2020高中地理 第二章 地球上的大气 第2节 气压带和风带 第1课时 气压带和风带的形成导学案 新人教版必修1 7页

第1课时 气压带和风带的形成 ‎ [学习目标]　1.了解三圈环流的影响因素，气压带、风带的名称与分布。2.掌握气压带、风带的成因、季节移动规律。‎ 气压带和风带的形成 ‎1．大气环流 ‎(1)概念：①________________的大气运动，它反映了大气运动长时期的②________状态。‎ ‎(2)成因：③________的纬度差异，造成高低纬度间的④________，驱使大气不断地运动、输送和交换热量。‎ ‎2．三圈环流的形成和气压带、风带的分布(以北半球为例，如下图)‎ ‎(1)三圈环流 成因：高低纬度间的⑤________和⑥__________共同作用的结果。‎ 组成：a⑦________、b⑧________、c⑨________。‎ ‎(2)气压带、风带的分布 气压带：A⑩____________、B⑪________________、C⑫________________、D⑬____________。‎ 风带 ‎3．气压带、风带的季节移动 ‎(1)原因：太阳直射点随⑳________而南北移动。‎ ‎(2)移动规律：就北半球而言，与二分日相比，气压带和风带的位置大致夏季________，冬季偏南。‎ 我的疑惑 ‎1．　‎ ‎2．　‎ ‎3．　‎ 探究点一　气压带和风带的形成 探究材料　教材P33图2.9理想状况下赤道与极地间的热力环流，教材P34图2.10地球上的气压带和风带。‎ ‎“二战”期间，日本释放的众多氢气球炸弹飞落到美国本土，造成美国西部森林大火，引起美国民众恐慌。‎ ‎1．假设地球表面是均匀的，也不考虑地球自转的影响，全球的热力环流会怎样？‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎2．如果地球自转，南、北半球的气压带和风带是怎样形成的？‎ ‎　‎ 7‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎3．气压带和风带的分布有什么规律，各有什么特征？‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎【考例探究1】　读下图，完成下列问题。‎ ‎(1)图中箭头表示大气运动方向。该图表示北半球______季时的大气环流状况，判断理由是______________________________。‎ ‎(2)一般地说A地比B地降水量____________，原因是_________________________。‎ ‎(3)C气流来自哪个气压带？________________。为什么C气流与D气流相遇后向上爬升？____________________。C与D之间形成的气压带是________________，该气压带是________原因形成的。‎ 探究点二　气压带、风带的季节移动 探究材料　教材P35图2.11气压带和风带的季节移动。‎ ‎1．读图分析，气压带、风带的季节移动有什么规律？‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎　‎ 7‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎2．若黄赤交角变为0°，气压带、风带还会移动吗？‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎【考例探究2】　7月份主要分布在北半球，1月份主要分布在南半球的气压带是(　　)‎ A．副极地低气压带 B．副热带高气压带 C．赤道低气压带 D．极地高气压带 ‎[巧学速记]‎ ‎1．图解气压带、风带的形成与分布(以北半球为例)‎ 全球气压带风带的形成与分布可以分为四步来看：‎ 第一步：地球球面均一，地球不自转——单圈闭合环流，是在单一的水平气压梯度力的作用下形成的。如图1所示：‎ 第二步：地球球面均一，地球自转——三圈环流，是在水平气压梯度力和地转偏力的共同作用下形成的，如图2所示 ：‎ 图2‎ 第三步：气压带与风带的纬度分布，如图3所示：‎ 7‎ 图3‎ 注：上述风均是在水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力共同作用下形成的。‎ 第四步：地球球面均一，地球运动——气压带、风带随季节有规律的移动，如图4所示：‎ 图4‎ 特别提醒　(1)由于地面冷热不均，近地面形成的低、高气压，称为热力型气压。如赤道低气压带和极地高气压带。‎ ‎(2)由于气流运动造成的气压称为动力型气压。在近地面气流辐合上升、气压降低，如副极地低气压带；气流辐散下沉、气压升高，如副热带高气压带。‎ ‎2．图示全球气压带和风带的移动 气压带、风带的形成和分布，是以太阳直射赤道为前提的。实际上，在地球公转的过程中，太阳直射点每年都在有规律地南北移动，由此产生了气压带和风带的季节移动现象。‎ 反思小结 重要知识点 关键点总结 我的反思 三圈环流 气压带、风带的分布是考查的重点 气压带、风带 的季节移动 气压带、风带的季节移动常和昼夜长短的变化结合起来出考题 参考答案 课前准备区 ‎①全球性的有规律　②平均　③太阳辐射　④热量差异　⑤受热不均　⑥地转偏向力　⑦低纬环流　⑧中纬环流　⑨高纬环流　⑩赤道低气压带　⑪副热带高气压带　⑫‎ 7‎ 副极地低气压带　⑬极地高气压带　⑭东北信风　⑮东北　⑯盛行西风　⑰西南　G⑱极地东风　⑲东北　⑳季节变化　偏北 课堂活动区 探究点一 ‎1．地表性质均一，地球不自转的情况下，在极地与赤道之间形成单圈环流。‎ ‎2．气压带和风带的形成 ‎(1)影响因素 ‎①太阳辐射引起的高、低纬度之间的冷热差异，是大气环流产生的根本原因。②水平气压梯度力是大气水平运动产生的直接原因和原动力，加上地转偏向力的存在，促成了“三圈环流”的形成。‎ ‎(2)形成 ‎3．(1)气压带的分布及其特征对比 7‎ ‎(2)风带的分布及其特征对比 考例探究1　(1)冬　气压带、风带位置偏南　(2)多　A地盛行西风，降水较多 ‎(3)副热带高气压带　C气流轻于D气流　副极地低气压带　动力 解析　由图可知，此时气压带、风带位置偏南，北半球应是冬季。A地处盛行西风带，降水较多。B地是东北信风带，干燥少雨。C 7‎ 是来自副热带高气压带的暖轻气流，所以遇到来自极地的冷重气流D时向上爬升。C与D之间形成副极地低气压带，属动力原因形成的。‎ 探究点二 ‎1．由于太阳直射点随季节的变化而在南北回归线之间移动，引起气压带和风带的季节移动。在北半球，与二分日相比，气压带和风带的位置大致夏季偏北，冬季偏南。‎ ‎2．若黄赤交角变为0°，则太阳始终直射在赤道上，气压带和风带不移动。‎ 考例探究2　C　[气压带、风带随太阳直射点的移动而移动，北半球大致是夏季北移，冬季南移。在南北半球之间移动的气压带只有赤道低气压带。]‎ 7‎