2020高中地理 第一章 宇宙中的地球 第四节 地球的结构2教案 湘教版必修1 2页

第四节 地球的结构 ‎ [课标导读]‎ 新课程标准中对“地球的圈层结构”部分提出的要求是“说出地球的圈层结构，概括各圈层主要特点”。并且在活动建议中提出：“绘制示意图，或利用教具、学具，说明地球的圈层结构”。由此看来，对地球的圈层结构，从分布到划分依据，从各层特点到学生理解、分析、判断和运用，都是本章内容的重点。因此，在教学中，始终把握住该节内容的标准要求，提高学生自主学习的能力，是教师力求完成的主要任务。‎ ‎[教学目标]‎ ‎ 本节教学要重点突出“地球圈层”和“结构特点”两个核心概念，围绕这两个概念，逐步将地球圈层结构及其划分依据——圈层特点等知识点顺序展开。在学习过程中，教师让学生充分发挥学习的主观能动性，利用丰富的图例和图片展示，让学生分析和理解各圈层的结构特点。‎ ‎（1）三维目标 ‎ 知识与技能：‎ ‎ 掌握地球内部圈层的划分依据及组成；掌握地壳、地幔、地核的基本特征;了解地球的外部圈层之间的密切关系及主要特点。 ‎ 过程与方法：‎ ‎ 通过读内部构造图了解地球内部圈层的划分，明确地壳与岩石圈的范围、软流层的位置；运用比较法学习内部和外部圈层的特点。‎ 情感、态度与价值观：‎ ‎ 地球内部的物质运动及地球外部的各个圈层之间相互联系，认识事物是普 遍联系的；通过地震波的应用认识到人类利用自然、改造自然的能力；通过探索地球内部物质培养科学的探索精神。‎ ‎（2）教学重点：地球内部圈层的划分、界面、地壳厚度变化规律、外部圈层的划分及与人类活动的关系。‎ ‎（3）教学难点：内部圈层的划分依据；地壳与岩石圈的范围、软流层的位置；外部圈层的界线。‎ ‎（4）教学方法：自主学习、比较分析法、读图分析法、启发诱导等 ‎（5）教具准备：多媒体课件、半熟蛋等 ‎（6）授课类型：新授课 二、教学过程 引入新课 ：略 ‎ 第四节 地球的结构 环节一 明确目标，预习展示 ‎ 首先明确本节课的学习目标，在课前预习的基础上展示预习成果（10-15分钟）。‎ 环节二 点评释疑，引导升华 ‎ 针对预习过程中存在的问题以及预习展示过程中存在的问题，在教师引导下与学生共同完成。（20分钟左右）‎ 环节三 检测反馈，目标达成 ‎ 课堂检测练习并进行讲评。（10分钟左右）‎ 环节四 课堂小结，课外拓展 ‎ 对本节知识进行小结，并布置课外作业。‎ 2‎ ‎ ‎ 板书提纲 ‎ ‎ ‎ 第四节地球的结构 ‎ 一、地球的内部圈层 ‎ 1、划分依据 ‎ 2、划分界面：莫霍面和古登堡面 ‎ 3、三大圈层：地壳、地幔和地核 ‎ 二、地球的外部圈层 ‎ 1、大气圈 生命生存的基础 ‎ 2、水 圈 生命的摇篮 ‎ 3、生物圈 生命活动的领地 2‎