高中生物二轮复习专题练习9：细胞的代谢 6页

‎2020届高三生物二轮复习专题练习9：细胞的代谢 ‎ 一 ‎、选择题 在一块含有淀粉的琼脂块的四个圆点位置，分别用不同的方法处理，如图所示。将上述实验装置放入37℃恒温箱中，保温处理24小时后，用碘液滴在琼脂块上，可见其上面呈蓝色的斑块个数是 (　　)‎ A.1个 B．2个 C．3个 D．4个 提取鼠肝细胞的线粒体为实验材料，向盛有线粒体的试管中注入丙酮酸时，测得氧的消耗量较大；当注入葡萄糖时，测得氧的消耗量较小，同时注入细胞质基质和葡萄糖时，氧消耗量又较大。下列叙述中与实验结果不符合的是 (　　)‎ ‎ A．有氧呼吸中，线粒体内进行的是第二、三阶段 ‎ B．线粒体内能分解丙酮酸，不能分解葡萄糖 ‎ C．葡萄糖只能在细胞质基质内被分解成丙酮酸 ‎ D．水是在细胞质基质中生成的 如图是探究酵母菌细胞呼吸方式的实验装置。以下说法中正确的是 ( )‎ ‎ A．两个装置均需要在黑暗条件下进行 ‎ B．装置乙在Ⅲ处可检测到有酒精生成 ‎ C．装置乙中应让Ⅱ先放置一段时间，再与Ⅲ连接 第 6 页 共 6 页 ‎ D．装置甲中NaOH溶液的作用是吸收Ⅰ处的CO2‎ 当正常进行光合作用的叶肉细胞得不到CO2供应时，下列物质中会迅速增多的是(　　)‎ A．ADP　　　 B．三碳化合物 C．五碳化合物 D．氧气 现有一瓶掺有酵母菌的葡萄糖溶液，吸进氧气的体积与放出二氧化碳的体积之比为35，这是因为(　　)‎ A．有1/2的酵母菌在进行有氧呼吸 B．有2/3的酵母菌在进行有氧呼吸 C．有1/3的酵母菌在进行有氧呼吸 D．有1/4的酵母菌在进行有氧呼吸 某同学为了观察渗透现象，设计了如下实验：用猪的膀胱膜将一漏斗口封住，再在漏斗里装上清水，然后把漏斗浸入盛有10%的NaCl溶液的烧杯中，并使漏斗管内的液面与烧杯中的液面一样高，但他始终没有观察到渗透现象。那么，他应该怎样改进实验才能达到实验目的 (　　)‎ A．把10%的NaCl溶液换成30%的NaCl溶液 ‎ B．把10%的NaCl溶液改装在漏斗里，清水装在烧杯中 C．把猪的膀胱膜换为其他半透膜 D．把10%的NaCl溶液换成10%的蔗糖溶液 夏天，很多人都爱吃拌黄瓜，细心的同学会发现虽然拌黄瓜时加了盐和醋及其他一些调味品，黄瓜的外表面是有味的，但黄瓜果肉内却是淡的。这是因为(　　)‎ A．拌的时间短 B．细胞壁阻止盐进入细胞内 C．细胞膜有选择透过性 D．盐溶在醋中，无法进入细胞内 下列有关ATP的叙述，错误的是 (　　)‎ A．人长时间剧烈运动时，骨骼肌细胞中每摩尔葡萄糖生成ATP的量与安静时相等 B．若细胞内Na＋浓度偏高，为维持Na＋浓度的稳定，细胞消耗ATP的量增加 C．人在寒冷时，肾上腺素和甲状腺激素分泌增多，细胞产生ATP的量增加 D．人在饥饿时，细胞中ATP与ADP的含量仍可达到动态平衡 下列关于光合作用强度的叙述，正确的是：（　　）‎ ‎ A．叶片从幼到老光合作用强度不变 第 6 页 共 6 页 ‎ B．森林或农田中植株上部叶片和下部叶片光合作用强度有差异 ‎ C．光合作用强度是由基因决定的，因此是固定不变的 ‎ D．在相同光照条件下，各种植物的光合作用强度相同 ‎ ‎ 下列各项中，哪组是植物细胞发生质壁分离的原因 ( )‎ ‎ ①外界溶液浓度小于细胞液浓度 ②细胞液浓度小于外界溶液浓度 ③细胞壁的伸缩性大于原生质层的伸缩性 ④原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性 ‎ A．②④ B．①④ C．②③ D．③④‎ 向猪膀胱内注入质量浓度为0.3 g·mL-1的蔗糖溶液，扎紧入口，然后将其放入质量浓度为0.05 g·mL-1的蔗糖溶液中，每隔10 min称一次重量，图示坐标图象中，能表示测定结果的是 ‎ 一次施肥过多，作物会变得枯萎发黄，俗称“烧苗”，其原因是 ‎ A．根系细胞呼吸过强，影响根对水分的吸收 B．土壤溶液浓度大于细胞液浓度 C．土壤溶液浓度小于细胞液浓度 D．土壤溶液浓度等于细胞液浓度 一 ‎、填空题 已知淀粉酶可以水解淀粉为麦芽糖，蛋白酶可以水解蛋白质为多肽。为了研究酶之间的相互影响，某同学设计如下实验(实验中所涉及酶的化学本质都是蛋白质)，请分析回答：‎ ‎　试管号 加入的物质　　　　‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ 质量分数为1%的淀粉溶液 ‎2 mL ‎2 mL ‎2 mL ‎2 mL 淀粉酶溶液 ‎2 mL ‎2 mL 淀粉酶＋蛋白酶(等量混合)‎ ‎4 mL ‎4 mL 蒸馏水 ‎2 mL ‎2 mL 碘液 ‎2滴 ‎2滴 双缩脲试剂 ‎2 mL ‎2 mL 第 6 页 共 6 页 预期颜色变化 不变蓝 紫色 ‎①‎ ‎②‎ ‎(1)该实验所依据的两个颜色变化原理是：a.__________________；b.__________‎ ‎____________________________________________________________.‎ ‎(2)请简述双缩脲试剂的使用方法__________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________。‎ ‎(3)实验过程中，试管1、2还要分别加入2 mL的蒸馏水，其目的是_______________‎ ‎________________________________________________________________________。‎ ‎(4)①处预期的颜色变化为________，理由是__________________________________‎ ‎________________________________________________________________________。‎ 下图为叶绿体结构与功能示意图，请据图回答：‎ ‎(1)上图应为__________下观察到的结构图。‎ ‎(2)在A中发生的反应称__________，参与此反应的特有物质有__________。‎ ‎(3)CO2进入叶绿体后，在基质中经__________后形成甲物质。用14C标记CO2进行光合作用，可在__________中测到放射性。光合作用产生的甲物质遇__________呈砖红色。‎ ‎(4)能溶解于丙酮中的是存在于A结构的__________，其中决定叶片为绿色的是____________________________。‎ 第 6 页 共 6 页 2020届高三生物二轮复习专题练习9：细胞的代谢 答案解析 ‎ 一 ‎、选择题 C D C　‎ C 解析：CO2参与光合作用的暗反应，CO2与叶绿体中原有的五碳化合物反应生成2分子三碳化合物，CO2供应不足，五碳化合物就会过剩，因此五碳化合物增多。‎ C D C A ‎ B ‎ ‎ A D ‎ B ‎ 二 ‎、填空题 解析：(1)淀粉遇碘液变蓝色，蛋白质与双缩脲试剂发生紫色反应。‎ ‎(2)双缩脲试剂使用方法：双缩脲试剂A液与双缩脲试剂B液要分开使用，双缩脲试剂B液加入要少量，若过多，溶液颜色会变成蓝色而不是紫色。‎ ‎(3)实验设计要遵循等量原则，以避免加入量不同对实验结果的干扰。‎ ‎(4)据表格分析，3号试管中，因淀粉酶的化学本质是蛋白质，和蛋白酶混合之后，被蛋白酶催化水解而丧失催化淀粉水解功能，因此3号试管中，淀粉依然存在，故加入碘液后呈蓝色。‎ 第 6 页 共 6 页 答案：(1)淀粉遇碘液变蓝色　蛋白质与双缩脲试剂发生紫色反应 ‎(2)先向试管中注入双缩脲试剂A液1 mL，摇匀；再向试管中注入双缩脲试剂B液4滴，摇匀；最后观察试管内的颜色变化 ‎(3)保证各试管中液体的体积相同，防止液体体积的差异影响对颜色的观察 ‎(4)蓝色　淀粉酶被蛋白酶分解，淀粉没有被水解 答案：(1)电子显微镜　(2)光反应　色素、酶等　(3)固定和还原　基质(或B)　斐林试剂(或班氏试剂)　(4)色素　叶绿素 第 6 页 共 6 页