【全国百强校】四川省绵阳中学高三生物复习素材：高考生物非选择题答题规范性 7页

高考生物非选择题答题规范性 摘要：《考试大纲》中明确提出学生要具有：“运用所学知识与观点，通过比较，分析，与综合等方法对某些生物学问题进行解释，推理做出合理判断或得出正确结论”的能力。掌握这种能力，应用到高考生物非选择题的答题中极其重要。近几年来，高考理综生物试题中的非选择题部分突出了对学生逻辑推理能力和对比分析能力及语言组织能力的考察，然而，绝大多数考生无法拿到满分，究其原因，主要是因为考生缺乏逻辑推理能力和分析能力，不会按照题目的要求进行规范的文字表达。故而，规范的非选择题答题显得尤为重要。中学生物教师教学中需要特别注意灌输规范答题的思想。‎ 关键词：高考 做题步骤 答题规范性 下面是2008年高考理综试题（四川卷）生物科的一道实验题，题目难度不大，下面是关于对本题的探讨，例证答案“科学、合理、规范、简洁”，规范答题的重要性，供中学生物教师教学中参考。‎ 为确定人体在运动时呼出气体中的CO2浓度是否比静止时高，某同学进行了如下探究：‎ 作出假设：人体在运动时呼出气体中CO2浓度比静止时高。‎ 实验过程：①在3个烧杯中，分别注入100ml蒸馏水，测定其PH。‎ ‎②实验者在安静状态（静坐2min）、中度运动（步行2min）以及剧烈运动（跳绳2min）后，立即分别向上述3个烧杯的水中吹入等量气体，测定PH。经多次重复实验，所得平均数据如下表：‎ 运动状态 安静 中度运动 剧烈运动 实验前PH 6．1 6．1 6．1‎ 实验后PH 5．9 5．6 5．3‎ 请回答：‎ ‎（1）作出上述假设的依据是 。‎ ‎（2）该实验的原理是__________________________________。‎ ‎（3）从表中数据可以看出___________越大，___________下降幅度越大,由此可以得出结论：_____________________________，从而可以验证上述假设。‎ ‎（4）人体代谢产生的CO2，正常情况下来自大大有机物的分解，这三大类物质是________________________________。人体糖代谢产生CO2的细胞器是______________。‎ 解析：实验假设的正确与否并不影响实验过程和结果，但实验假设的提出是在已有知识的基础上对某种现象所提出的一种解释，所以还是需要一定科学依据的。要注意实验原理中知识的相关性。如运动状态不同，呼吸强度不同，产生的CO2 浓度不同，最终导致水中的pH 的不同。人体通常情况进行的是有氧呼吸，在剧烈运动时骨骼肌可通过无氧呼吸来弥补供能的不足。但人体无氧呼吸产物是乳酸而没有CO2，且题目中强调的是产生CO ‎2的细胞器。通过审题，定位知识点、找出关键词、结合答案、整理答案，得出符合要求的答案。答案要遵循科学、合理、规范、简洁的原则，对答案进行适当的整理和修饰。‎ 答案：(1)由于人体在运动时耗能增加，呼吸作用加强，产生CO2 的量增加，所以呼出CO2 的浓度增加。‎ ‎(2)CO2 在水中溶解后使水的pH下降，人在不同运动状态下产生的CO2不同，溶于水后也会导致pH不同，通过测定水pH 的变化可以推测呼出气体中CO2 浓度的变化。‎ ‎(3)运动强度； pH； 随着运动强度的增加，呼出的CO2浓度增加。‎ ‎(4)糖类、脂肪和蛋白质； 线粒体。‎ 生物学属于自然科学，所以，生物试题的答案如果不科学，那就肯定不对。如果答案仅仅是符合生物科学，而不合理，与已有知识矛盾，已目前所知道的现象、结论矛盾，那也将是错误的。而且答案要求用比较规范的生物学术语(关键词)进行描述，最后形成的答案尽量简洁，做到简单而不简约，所以高考非生物选择题的答题中应尽量做到答案科学、合理、规范、简洁。‎ 综述 近年来，在高考生物的非选择题答题中，不少考生既充分地获取了解题的有用信息，也成功地使自己拥有的生物学知识与试题进行了“链接”，并且清楚该采用的解题方法，但实际得分情况仍然不够理想，究其原因，有很多是由于在文字表述方面出了问题。故而，规范的非选择题答题显得尤为重要。‎ ‎①答题时尽量用生物学的专用术语，而且要用得准确。要尽量使用规范化的学科语言 ‎②尽量用课本用语进行表述。对说明性的表达，常常可以落脚到课本上的结论性叙述上。‎ ‎③话要说完整。要使别人能看明白，而不仅仅是自己心中知道 ‎④答案要准确，要做层次清晰、逻辑严谨。答案宜简洁明了，切不可重复哆唆，以免造成不必要的丢分。要紧扣基本观点 ‎⑤规范答题，减少失误。要书写规范、工整，尽力保持卷面整洁。‎ 答卷时要做到层次清晰，言简意赅，逻辑严密，语言规范，文字工整，卷面整洁。规范答题。‎ 很多学生在考试总答题不规范导致丢分，极其可惜，中学生物教师教学中应注重灌输规范答题的思想。让学生在高考中规范答题，取得理想成绩。‎