- 595.00 KB
- 2021-09-24 发布
- 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
- 网站客服QQ:403074932
第5课时 细胞免疫和免疫失调引起的疾病
学习目标
知识概览(教师用书独具)
1.概述细胞免疫的过程,并比较细胞免疫和体液免疫。(重难点)
2.描述免疫失调引起的疾病的病因和症状。(重点)
3.了解免疫学的应用。
[自 主 预 习·探 新 知]
1.细胞免疫
(1)免疫细胞:主要是T淋巴细胞。
(2)免疫过程
①T淋巴细胞受到抗原刺激后增殖、分化成效应T细胞,也可分化为记忆(T)细胞。
②效应T细胞与被抗原入侵的宿主细胞接触后,宿主细胞裂解死亡,暴露出抗原。
2.免疫系统的功能
免疫系统除了具有防卫功能,还具有一定的监控和清除功能。
3.免疫失调引起的疾病
(1)免疫缺陷病
免疫功能不足或缺陷而引起的疾病。有先天性和后天性两种类型。
①获得性免疫缺陷综合征(AIDS)
ⅰ病原体为人类免疫缺陷病毒(HIV),它是一种逆转录病毒,遗传物质由两条单链的RNA分子组成。
10
ⅱ病因:攻击的主要对象是T淋巴细胞,导致患者免疫功能缺陷,各种病原体乘虚而入。
ⅲ据教材图2-19,回答HIV浓度和T淋巴细胞数量之间的相关性问题:
二者之间的相关性表现为:
a.HIV侵入人体时,免疫系统可以催毁大多数病毒。
b.随HIV浓度增加,T淋巴细胞数量逐渐减少。
c.T淋巴细胞数量不断减少,免疫系统被严重破坏,各种被感染机会增加。
d.人体免疫能力几乎全部丧失(非特异性免疫及小部分体液免疫被保留)
ⅵHIV存在部位:血液、精液、泪液、尿液和乳汁等。
ⅴHIV传播途径:性传播、血液传播、母婴传播等。
②先天性免疫缺陷病
ⅰ病因:由于遗传等先天性因素导致的免疫功能的先天性缺陷。
ⅱ举例:B淋巴细胞免疫缺陷病,患者会反复发生化脓性感染。
(2)过敏反应
①概念:机体再次接触抗原时,产生以组织损伤或功能紊乱为表现的反应。
②特点:通常反应强烈,具有明显的遗传倾向和个体差异,但一般不会破坏组织细胞。
③实例
如花粉过敏引起的哮喘、青霉素过敏引起的过敏性休克等。
④防治措施:找出过敏反应中的过敏原后应尽量避免再次接触过敏原。
(3)自身免疫病
①概念:人体免疫系统异常敏感,将自身物质当做抗原加以排斥,或致其损伤引起的疾病。
②举例:风湿性心脏病。
4.免疫学的应用
(1)克服器官移植时免疫排斥的问题。
(2)预防接种:把减毒或无毒的疫苗接种到人体内,使机体获得特异性免疫,产生对传染性疾病的免疫力的方法。
[基础自测]
1.判断对错
(1)效应T细胞来源于T淋巴细胞或记忆细胞,作用是与靶细胞结合发挥免疫效应。 (√)
(2)如果免疫引起靶细胞裂解并释放其中隐藏的抗原,则为细胞免疫。
(√)
(3)HIV攻击人体免疫系统,特别是B淋巴细胞。 (×)
提示:主要是T淋巴细胞。
(4)病毒类(如HIV)进入人体,清除它们的过程主要是细胞免疫。 (√)
10
(5)系统性红斑狼疮和接触油漆引起的接触性皮炎都属于过敏反应。
(×)
提示:属于自身免疫病。
2.下列描述中,属于细胞免疫的是( )
A.体液中的溶菌酶杀死病原体
B.皮肤、黏膜抵御病原体的攻击
C.浆细胞产生抗体与病原体结合
D.效应T细胞使被病原体入侵的细胞裂解
D [体液中的杀菌物质和溶菌酶属于第二道防线,而皮肤、黏膜抵御病原体属于第一道防线,浆细胞产生抗体与病原体结合属于体液免疫。]
3.下列四种反应依次属于( )
(1)某人一吃海鲜就出现严重的腹泻 (2)美国有一免疫功能异常的儿童,不能接触任何病原体,少量病菌感染亦可导致严重发病 (3)人体感染酿脓链球菌后,机体产生的抗体不仅向它发起进攻,也向心脏瓣膜发起进攻 (4)当细菌的外毒素进入人体后,机体产生特异性的抗毒素与之结合,使它丧失毒性
①正常免疫 ②自身免疫病 ③免疫缺陷病 ④过敏反应
A.②③①④ B.④③②①
C.②①④③ D.④③①①
B [(1)某人一吃海鲜就出现严重的腹泻是防御感染的功能过强形成的④过敏反应;(2)不能接触任何病原体,少量病菌感染亦可导致严重发病是③免疫缺陷病;(3)人体感染酿脓链球菌后,机体产生的抗体不仅向它发起进攻,也向心脏瓣膜发起进攻是自身稳定的功能异常属于②自身免疫病;(4)当细菌的外毒素进入人体后,体内产生特异性的抗毒素(抗体)与之结合,使它丧失毒性属于①正常免疫。]
[合 作 探 究·攻 重 难]
细胞免疫及与体液免疫的比较
[思考交流]
下列图示为细胞免疫过程图解,据图讨论相关问题:
1.T淋巴细胞在细胞免疫中有何作用?
提示:T淋巴细胞受到抗原刺激后,增殖、分化形成效应T细胞,也可分化为记忆细胞。
2.细胞免疫能将抗原彻底消灭吗?
提示:不能,细胞免疫的结果是使靶细胞裂解死亡,释放到
10
体液中的抗原需要由体液免疫来清除,最后还需要吞噬细胞吞噬消化掉。
3.(教师备选)比较各类免疫细胞的功能
细胞名称
功能
吞噬细胞
摄取和处理、传递抗原,吞噬抗体—抗原结合体
B细胞
识别抗原,分化成浆细胞、记忆B细胞
T细胞
识别抗原,分化成效应T细胞、记忆T细胞,产生淋巴因子
浆细胞
分泌抗体
效应T细胞
与靶细胞结合发挥免疫效应
记忆细胞
识别抗原,分化成相应的效应细胞和记忆细胞
[归纳总结]
1.体液免疫与细胞免疫的比较
项目
体液免疫
细胞免疫
源头
B细胞
T细胞
免疫活性物质
特异性抗体
增强免疫细胞活力的各类淋巴因子
作用对象
侵入内环境中的抗原
被抗原侵入的宿主细胞(即靶细胞)、自身突变细胞和来自异体的器官
作用方式
浆细胞产生的抗体与相应抗原特异性结合
效应T细胞使靶细胞裂解死亡
联系
两者相互配合,共同发挥免疫效应,具体表现:
①在病毒感染中,往往先通过体液免疫阻止病原体通过血液循环而散布,再通过细胞免疫予以彻底消灭
②细胞免疫使靶细胞裂解死亡,抗原暴露,由体液免疫发挥作用
2.“三看法”识别体液免疫和细胞免疫类型
(1)看免疫的结果:如果免疫引起靶细胞裂解并释放其中隐藏的抗原,则为细胞免疫;如果两种成分结合,形成了沉淀或细胞集团,则为体液免疫
(2)看“参战”对象:如果由物质(抗体)参战,则为体液免疫;如果由细胞参战,则为细胞免疫。
(3)看作用对象:如果作用于抗原,则为体液免疫;如果作用于细胞,则为细胞免疫。
特别提醒:关于吞噬细胞和T细胞的两点认识
(1)吞噬细胞既参与非特异性免疫,又参与体液免疫和细胞免疫,且作用均表现为对病原体的摄取、处理和传递。
(2)T细胞参与了体液免疫和细胞免疫,但作用不同。体液免疫中,T
10
细胞分泌淋巴因子辅助B细胞增殖分化;细胞免疫中接受抗原刺激后增殖分化为效应T细胞。
[典例通关]
下图表示人体的特异性免疫过程,依据此图,请指出不正确的选项是( )
A.图中④为细胞免疫;⑤为体液免疫,A物质为抗体
B.与A物质加工、分泌有关的膜性细胞器有:内质网、高尔基体、线粒体
C.图中能特异性识别抗原的细胞有:b、c、d、e、f、g
D.病毒入侵人体时往往先通过⑤免疫,再通过④免疫,才能消灭抗原
【技巧点拨】 (1)回顾细胞免疫与体液免疫的过程;(2)识别图中的细胞名称。
C [由图可知④免疫过程含有:抗原→吞噬细胞→T细胞→效应T细胞的过程,属于细胞免疫,⑤免疫过程含有抗原→(吞噬细胞→T细胞→)B细胞→浆细胞的过程,属于体液免疫,物质A是浆细胞产生的抗体,故A项正确;抗体的本质是分泌蛋白,与分泌蛋白加工、分泌有关的膜性细胞器有:内质网、高尔基体、线粒体,故B项正确;细胞f是浆细胞,不能识别抗原,只具有分泌抗体的功能,故C项错误;病毒入侵人体时,未进入细胞前往往先通过体液免疫,进入细胞后体液免疫不能发挥作用,此时经过细胞免疫暴露病原体,再由体液免疫彻底消灭病原体,故D项正确。]
(1)若题中细胞b丧失对上述免疫产生怎样的影响?
提示:细胞免疫完全丧失,保留一部分体液免疫。
(2)细胞b和细胞f分泌的物质有什么相同点?
提示:均属免疫活性物质,化学本质均为蛋白质。
[活学活用]
如图表示机体的免疫反应清除抗原的过程示意图。下列说法错误的是( )
A.抗原刺激机体后,T细胞和B细胞分化得到的细胞都能识别抗原
B.与效应T细胞相比,浆细胞具有更加丰富的内质网和高尔基体
C.抗体与抗原结合形成的沉淀或细胞集团会被吞噬细胞吞噬消化
D.效应T细胞与相应靶细胞密切接触,导致靶细胞裂解释放出抗原
A [B细胞分化得到的浆细胞不能识别抗原,A错误;浆细胞能合成与分泌大量的抗体,
10
所以与效应T细胞相比,其内质网和高尔基体的含量较多,B正确;多数情况下,抗体与相应抗原特异性结合形成的沉淀或细胞集团,最终被吞噬细胞消化,C正确;效应T细胞与相应靶细胞密切接触,导致靶细胞裂解释放出抗原,D正确。]
(备选习题)
科研人员为研究脾脏中某种淋巴细胞(简称M细胞)在免疫应答中的作用,进行了如下实验:
组别
处理方式
检测结果
实验组
用肺癌细胞抗原处理M细胞后,分离出M细胞与胸腺淋巴细胞混合培养,再分离出胸腺淋巴细胞与肺癌细胞混合培养
部分淋巴细胞能杀伤肺癌细胞
对照组
未经处理的胸腺淋巴细胞与肺癌细胞混合培养
淋巴细胞均不能杀伤肺癌细胞
下列对该实验的相关分析,不正确的是( )
A.实验证明M细胞能够将肺癌细胞抗原呈递给胸腺淋巴细胞
B.经M细胞刺激后部分胸腺淋巴细胞增殖分化形成效应细胞
C.实验组培养液中含有能增强效应T细胞杀伤力的淋巴因子
D.实验组培养液中含有能特异性识别肺癌抗原的免疫球蛋白
D [实验证明M细胞能够将肺癌细胞抗原呈递给胸腺淋巴细胞,A正确;经M细胞刺激后部分胸腺淋巴细胞增殖分化形成效应细胞,B正确;实验组培养液中含有能增强效应T细胞杀伤力的淋巴因子,C正确;实验组主要通过效应T细胞杀伤癌细胞,没有产生抗体,D错误。]
免疫失调引起的疾病及免疫学应用
[思考交流]
1.如图所示为人类免疫缺陷病毒(HIV)侵入人体后病毒浓度和T淋巴细胞数量变化曲线,据图讨论回答:
(1)从HIV浓度与T淋巴细胞数量的相关性可得出什么结论?
提示:HIV寄生在T淋巴细胞内破坏T淋巴细胞。
(2)推测艾滋病的直接死因是什么?
提示:严重感染或恶性肿瘤等。
10
2.过敏原和抗原概念等同吗?说明二者的关系。
提示:不等同。抗原不一定是过敏原,因为过敏原有个体差异,而抗原无个体差异。
3.有一种胰岛素依赖型糖尿病是由于患者体内某种T细胞过度激活为效应T细胞后,选择性地与胰岛B细胞密切接触,导致胰岛B细胞死亡而发病。该病在免疫学上应属于什么疾病?
提示:自身免疫病。
4.甲型流感康复的人体内的血清可以起治疗甲型流感的作用吗?为什么?
提示:可以。因为康复者的血清中含有的抗体可引起免疫反应,消灭甲型流感病毒。
[归纳总结]
1.快速界定三类免疫失调病
(1)自身免疫病:错将“正常组织”作为免疫对象,则免疫失调。
(2)过敏反应:已免疫的机体在再次接受相同抗原刺激时发生的反应。
(3)免疫缺陷:免疫功能先天或后天缺失→免疫缺陷病。
2.过敏反应与体液免疫的关系
(1)联系:过敏反应是异常的体液免疫。
(2)区别
①发生时间不同:过敏反应在机体再次接触相同抗原时才会发生,而体液免疫则在机体第一次接触抗原时就发生。
②抗体分布不同:体液免疫中抗体主要分布于血清中,而过敏反应中抗体则分布在某些细胞表面。
3.免疫预防(主动免疫)与免疫治疗(被动免疫)的辨析策略
(1)接种“疫苗”属主动免疫,用于免疫预防,侧重于产生记忆细胞以备二次免疫反应。
(2)免疫治疗是输入抗体、胸腺素、淋巴因子、抗毒血清等免疫活性物质,使机体抵抗疾病的能力增强,达到治疗疾病的目的,此属被动免疫。
[典例通关]
人类免疫缺陷病毒(HIV)有高度变异性,感染机体后可损伤多种免疫细胞,并通过多种机制逃避免疫系统识别和攻击。下列相关叙述错误的是( )
A.HIV感染人群比健康人群更易患甲型H1N1流感
B.HIV的高度变异性,致使疫苗效果难以持久
C.被HIV潜伏感染的细胞表面没有HIV蛋白,利于病毒逃避免疫系统识别和攻击
D.HIV破坏免疫系统,机体无体液免疫应答,不能通过检测抗体来诊断HIV感染
【技巧点拨】 (1)回顾HIV感染机理;(2)明确HIV为单链RNA病毒。
D [本题主要考查免疫调节和艾滋病。HIV感染人群中多种免疫细胞损伤,这部分人群的免疫力下降,对H1N1流感的抵抗力下降,A
10
项正确。接种疫苗产生的抗体和记忆细胞具有特异性,HIV具有高度变异性,导致已经形成的记忆细胞和抗体不能消灭变异后的HIV,B项正确。被HIV潜伏感染的细胞表面没有HIV蛋白,有利于病毒逃避免疫系统识别和攻击,C项正确。HIV感染初期,机体通过体液免疫产生大量抗体,可通过检测抗体来诊断HIV感染,D项错误。]
(1)HIV能用一般的培养基培养吗?
提示:不能,因为HIV寄生在活细胞中。
(2)假设T淋巴细胞没有细胞核,危害还有这么大吗?
提示:不会,因为HIV为逆转病毒,RNA逆转录形成的DNA必须重组到T淋巴细胞的核DNA中。
[活学活用]
研究发现调节性T细胞具有抑制免疫反应的功能,能防止免疫反应过度损伤自身,调节性T细胞数量由Mcl1蛋白和Bim蛋白两种功能相反的蛋白质决定(如图所示)。下列疾病中可能与Mcl1蛋白的活性被抑制有关的是( )
【导学号:85732048】
数量减少调节性T细胞数量增加
A.过敏反应 B.系统性红斑狼疮
C.先天性胸腺发育不全 D.艾滋病
B [Mcl1蛋白可使调节性T细胞数量增加,抑制免疫反应的功能增强,若Mcl1蛋白的活性被抑制,则导致自身免疫病。过敏反应不属于自身免疫病,系统性红斑狼疮属于自身免疫病,先天性胸腺发育不全不属于自身免疫病,艾滋病属于免疫缺陷病。]
(备选习题)
如图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法。据此判断下列说法正确的是( )
A.当一个人被狗咬伤时,可能会感染狂犬病病毒,此时采用方法②进行免疫比较好
B.采用方法①可以使人获得比方法②更持久的免疫力
C.采用方法②使人体获得抗体的过程叫细胞免疫
D.医学上一般采用方法②进行免疫预防
D [免疫预防是给健康人注射无毒或减毒的病原体,使人体在不发病的情况下获得抗体和记忆细胞的过程,属于体液免疫而不属于细胞免疫。在人体感染了病毒后采用方法①
10
比较合适,但方法①注射的只是抗体,并不能产生记忆细胞,所以没有方法②产生的免疫力持久。]
[当 堂 达 标·固 双 基]
1.若某种病毒已侵入人体细胞,机体免疫系统对该靶细胞发挥的免疫过程属于( )
A.体液免疫 B.细胞免疫
C.自身免疫 D.非特异性免疫
B [人体对病变的细胞发挥作用主要是通过细胞免疫,由T细胞增殖分化产生的效应T细胞与靶细胞结合,使靶细胞裂解死亡。]
2.细胞免疫和体液免疫的共同点是( )
A.都能产生抗体
B.都属于非特异性免疫
C.免疫细胞都在骨髓中成熟
D.都能产生记忆细胞
D [只有体液免疫过程中能产生抗体;体液免疫和细胞免疫都属于特异性免疫;T细胞在胸腺中成熟,B细胞在骨髓中成熟;体液免疫和细胞免疫过程中都会产生记忆细胞。]
3.类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等一类疾病是( )
A.病原体感染机体而引发的疾病,有传染性
B.机体免疫功能不足或缺乏而引发的疾病,无传染性
C.人体免疫系统对自身的组织和器官造成损伤而引发的疾病
D.已免疫的机体再次接受相同物质的刺激而引发的过敏反应
C [类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮是自身免疫病。]
4.HIV是艾滋病的病原体,下列有关的叙述错误的是( )
【导学号:85732049】
A.HIV侵入人体时,吞噬细胞能对其进行摄取和处理
B.控制艾滋病的有效措施主要是切断HIV的传播途径
C.机体对HIV感染的免疫应答只有细胞免疫没有体液免疫
D.艾滋病患者直接死于多种感染是由于人体免疫系统受损
C [吞噬细胞的摄取和处理属于人体第二道防线,病原体入侵时,吞噬细胞能对其进行摄取和处理,A正确;HIV的传播途径有血液传播、母婴传播和性传播,控制艾滋病的有效措施主要是切断HIV的传播途径,B正确;人体对HIV的防御包括非特异性免疫和特异性免疫,特异性免疫包括细胞免疫和体液免疫,C错误;HIV专门感染T细胞,导致机体免疫能力下降,使艾滋病患者发生多种感染,最终死亡,D正确。]
5.下图所示为某种免疫过程示意图,据图回答下列问题:
10
(1)b细胞为________,溶酶体分解抗原的过程在免疫学上属于________。
(2)d细胞为________,在机体中该细胞是由________增殖分化来的。
(3)若用大剂量的X射线杀死c细胞,对机体免疫会造成什么影响?
______________________________________________________________
___________________________________________________________。
(4)在该抗原刺激机体产生以上免疫过程的同时,还刺激机体产生其他特异性免疫,请说明免疫类型。
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
___________________________________________________________。
[解析] (1)b细胞能吞噬入侵的抗原,是吞噬细胞。溶酶体中有多种水解酶,能水解多种抗原,属于非特异性免疫。(2)d细胞能与靶细胞接触,使靶细胞裂解,因此是效应T细胞。(3)c细胞是T淋巴细胞,在细胞免疫和体液免疫中有重要作用,T淋巴细胞死亡,细胞免疫丧失,体液免疫能力下降。(4)在该抗原刺激机体产生题图中所示细胞免疫过程时,抗原进入靶细胞之前也刺激机体产生了体液免疫。
[答案] (1)吞噬细胞 非特异性免疫 (2)效应T细胞 T淋巴细胞或记忆细胞 (3)c细胞被大量杀死,细胞免疫丧失,体液免疫能力下降 (4)同时刺激机体产生体液免疫
[核心语句归纳]
1.参与细胞免疫的细胞有吞噬细胞、T细胞、效应T细胞、记忆T细胞。
2.细胞免疫中效应T细胞使靶细胞裂解死亡。
3.免疫系统具有防卫、监控和清除功能。
4.HIV攻击的主要对象是T淋巴细胞。
5.AIDS患者出现病症的直接原因是其他病原体感染。
6.过敏反应是机体再次接触抗原时,产生以组织损伤或功能紊乱为表现的反应。
7.自身免疫病是人体免疫系统将自身物质当做抗原加以排斥,或致其损伤引起的疾病。
10
相关文档
- 高中生物必修3 稳态与环境62021-09-2424页
- 高中生物第二章基因和染色体的关系2021-09-2415页
- 高中生物第二章减数分裂和有性生殖2021-09-2416页
- 高中生物二轮复习专题练习20:生态系2021-09-246页
- 2017-2018学年吉林省长春市十一高2021-09-2429页
- 高中生物二轮复习专题练习14:遗传规2021-09-247页
- (浙江专版)2020学年高中生物第三章免2021-09-2425页
- 广西南宁市马山县金伦中学4 N高中2021-09-2413页
- 高中生物二轮必修模块典题精练482021-09-2410页
- 2019-2020学年苏教版高中生物必修2021-09-247页