黑龙江省大庆中学2020-2021高二生物10月月考试题（Word版附答案） 14页

大庆中学2020—2021学年度上学期月考考试 高二生物试题（卷）‎ 全卷满分100分 考试用时90分钟 第一部分：选择题 共20分 本部分共20个小题，每小题1分，共计20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将答案涂在答题卡上 ‎1．人体内占体液总量比例最多的是 A．细胞内液 B．细胞外液 C．血浆 D．组织液 ‎2．某人脚底起了很多水泡，水泡破后，流出的浅黄色液体主要是 A．血浆 B．组织液 C．淋巴 D．细胞外液 ‎3．关于内环境稳态调节机制的现代观点是 A．神经调节 B．体液调节 C．反馈调节 D．神经—体液—免疫调节 ‎4．下列膜电位变化的示意图中，能正确表示神经纤维由静息状态转变为兴奋状态的是 A． B． ‎ C． D． ‎ ‎5．如图表示三个通过突触相连接的神经元（“●—＜”表示从细胞体到轴突及末梢），电流表的电极连接在神经纤维膜的外表面。刺激a点，以下分析错误的是 A．a点接受刺激后，其膜内电位由负变正再变负 B．该实验可证明兴奋在神经纤维上的传导是双向的 C．该实验不能证明兴奋在神经元之间的传递是单向的 D．电流表①会发生2次不同方向的偏转，电流表②只发生1次偏转 ‎6．兴奋在神经元之间传递的结构基础是突触，突触的结构包括 A．突触前膜、突触间隙、突触后膜 B．突触小体、突触间隙、突触前膜 C．突触前膜、突触小体、突触小泡 D．突触前膜、突触小泡、突触后膜 ‎ ‎7．已知突触前膜神经元释放的某种递质，可使突触后膜神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物会使 A．突触前膜神经元兴奋时间延长 B．突触后膜神经元兴奋时间延长 C．突触前膜神经元抑制时间延长 D．突触后膜神经元抑制时间延长 ‎8．科研人员分别给三只大白鼠注射了A、B、C三种激素后，观察到的相应反应是：A可引起低血糖，甚至昏迷；B促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显；C使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加。据此判断激素A、B、C的化学名称依次是 A．甲状腺激素、胰岛素、生长激素 B．胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素 C．胰岛素、生长激素、甲状腺激素 D．生长激素、胰岛素、甲状腺激素 ‎9．如图表示甲状腺活动的调节示意图，对这一调节的叙述，不正确的是 A．甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体 B．a物质表示促甲状腺激素释放激素 C．乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节 D．甲状腺激素含量能对甲结构进行反馈调节 ‎10．向实验狗的颈动脉内灌注高渗盐水后，会出现的现象是 A．血浆渗透压迅速升高，尿量增加 B．血浆渗透压迅速升高，尿量减少 C．血浆渗透压迅速降低，尿量增加 D．血浆渗透压迅速降低，尿量减少 ‎11．将某种体温为37 ℃的哺乳动物在室温（25 ℃）环境中饲养一段时间，然后随机分成两组，一组放入0 ℃环境中1 h（实验组），另一组仍置于室温环境中作为对照组。期间连续观察，发现实验初期，实验组动物全身战栗。下列叙述错误的是 A．实验组动物的皮肤血管收缩，骨骼肌战栗 B．实验组动物的产热量小于对照组的产热量 C．实验组动物耗氧量上升，有机物氧化分解加快 D．参与调节的内分泌腺包括肾上腺、甲状腺等 ‎12．在人体血液中甲状腺激素的含量只有3×10－5 mg·mL－1～1.4×10－4 mg·mL－1，而1 mg甲状腺激素可使人体产热增加4 200 kJ，说明了激素调节具有 A．通过体液运输 B．直接作用于靶器官、靶细胞 C．直接参与细胞内的生命活动 D．微量和高效的特点 ‎13．大面积烧伤护理不当时，易发生感染而引起严重后果，这主要是由于 A．特异性免疫能力减弱　　　　 B．非特异性免疫能力减弱 C．体液大量损失 　　 D．营养物质得不到及时补充 ‎14．在制备蛇毒抗毒素血清时，需将灭活的蛇毒注入家兔体内，引起免疫反应，这一免疫反应和所用的蛇毒分别是 A．非特异性免疫，抗原 　 B．特异性免疫，抗体 ‎ C．非特异性兔疫，抗体　 D．特异性免疫，抗原 ‎15．结核杆菌感染人体并侵入细胞后会引起结核病，体内接触该靶细胞并导致其裂解的免疫细胞是 A．浆细胞 B．T淋巴细胞 C．B淋巴细胞 D．效应T细胞 ‎16．下列有关人体免疫的叙述，错误的是 A．体液中的溶菌酶的杀菌作用属于人体的第一道防线 B．过敏反应具有发作迅速、反应强烈、消退较快的特点 C．类风湿性关节炎和系统性红斑狼疮属于自身免疫病 D．免疫抑制剂的应用能大大提高器官移植的成活率 ‎17．根据所学知识判断，下列说法错误的是：‎ A．图中能直立生长的是①④，能弯曲生长的是③⑤‎ B．若探究植物向光性的内因，可设置②③进行对照 C．若探究植物向光性的外因，可设置①③进行对照 D．若探究植物胚芽鞘的感光部位，应设置④⑥进行对照 ‎18．“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”这是由于生长素分布不均匀造成的，引起生长素分布不均匀的主要原因是 A．温度 B．湿度 C．空气 D．阳光 ‎19．如图表示生长素对植物某营养器官的影响，“低浓度促进生长，高浓度抑制生长”一句中，“高浓度”与“低浓度”分别指 A．大于A的浓度、小于A的浓度 B．大于C的浓度、小于C的浓度 C．大于B的浓度、小于B的浓度 D．大于A的浓度、小于C的浓度 ‎20．在农业生产中，移栽棉花的产量比非移栽棉花的产量高许多，通过比较发现移栽棉花的根系发达，其侧根比非移栽棉花的侧根多且密，这是因为在移栽过程中 A．促使侧根细胞的分裂 B．促使侧根产生生长素 C．抑制侧根产生生长素 D．破坏了根的顶端优势，促进侧根的生长 第二部分：选择题 共40分 本部分共20个小题，每小题2分，共计40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将答案涂在答题卡上 ‎21．右下图表示人体细胞内液与细胞外液进行物质交换过程的示意图，有关叙述正确的是 A．①～③分别代表组织液、淋巴和血浆 B．正常情况下，①～③的成分保持不变 C．①中含有较多蛋白质，②、③中含量很少 D．蛋白质长期供应不足，③处的液体会减少 ‎22．人在静脉注射时所用的生理盐水的浓度必须与血浆基本相同，其原因是 A．使体内增加水分 B．维持内环境渗透压的稳定 C．使体内增加无机盐 D．使体内营养物质保持稳定 ‎23．下列关于人体内环境的叙述，错误的是 A．内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介 B．H2CO3/NaHCO3是维持血浆pH稳定的缓冲物质 C．正常情况下，内环境的各项理化性质都处于动态平衡中 D．外界环境变化并不影响人体内环境的稳态 ‎24．某人因为交通事故脊髓从胸部折断了，一般情况下 A．膝跳反射存在，针刺足部有感觉 B．膝跳反射不存在，针刺足部有感觉 C．膝跳反射不存在，针刺足部无感觉 D．膝跳反射存在，针刺足部无感觉 ‎25．如图为某反射弧结构的模式图，其中乙表示神经中枢，甲、丙未知。神经元A、B上的1、2、3、4为四个实验位点。现欲探究A是传出神经元还是传入神经元，某研究小组将微电流计的两个电极分别搭在位点2和位点3的神经纤维膜外侧。下列说法错误的是 A．刺激位点4，若微电流计指针偏转2次，则A为传入神经元 B．刺激位点4，若微电流计指针偏转2次，则A为传出神经元 C．刺激位点1，若微电流计指针偏转2次，则A为传入神经元 D．刺激位点1，若微电流计指针偏转1次，则A为传出神经元 ‎26．止痛药（如“杜冷丁”）并不损伤神经元的结构，在阻断兴奋传递过程中，检测到突触间隙中神经递质（乙酰胆碱）的量不变。试推测它的作用机制是 A．与突触前膜释放的递质结合　　 B．与突触后膜的受体结合 C．抑制突触前膜递质的释放 　　D．抑制突触小体中递质的合成 ‎27．当盲人用手指“阅读”盲文时，参与此过程的高级中枢是 A．言语中枢 B．躯体感觉中枢 C．躯体运动中枢 D．以上全部参与 ‎28．下列有关促胰液素的叙述，错误的是 ‎①促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的 ‎②促胰液素是由小肠黏膜分泌的，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液 ‎③促胰液素经过体液运输，作用于胰腺，胰腺既是外分泌腺，又是内分泌腺 ‎④发现促胰液素的实验证明了胰液的分泌与体液调节有关，而与神经调节无关 A．①④ B．①②③ C．②③④ D．②③‎ ‎29．如图是血糖调节模型，有关叙述正确的是 A．曲线ab段与ef段血糖浓度上升的原因相同 B．曲线bc段与de段血液中胰岛素变化趋势相同 C．胰岛素和胰高血糖素的相互拮抗，共同维持血糖含量的稳定 D．当血糖偏低时，胰高血糖素可促进肝糖原和肌糖原的水解 ‎30．某成年人从25℃环境来到10℃环境中，体温维持正常，其散热变化如下图所示。下列叙述正确的是 A．a～b段的散热量少于产热量 B．b～c段散热加快是由于汗液分泌增加 C．c～d段皮肤血管逐渐舒张 D．d～e段的产热速率大于a～b段 ‎31．如图为水盐平衡调节机理，请据图判断A、B、C依次是 A．抗利尿激素、渴觉中枢、肾小管和集合管 B．渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管和集合管 C．抗利尿激素、肾小管、集合管和渴觉中枢 D．渴觉中枢、肾小管和集合管、抗利尿激素 ‎ ‎32．甲、乙两人都表现为甲状腺激素水平低下，为找出病变的部位，现通过给两人注射适量的促甲状腺激素释放激素，分别测定每个人注射前30 min和注射后30 min 的促甲状腺激素的浓度，测定结果如表。下列推测合理的是 促甲状腺激素的浓度（mU/L）‎ 注射前 注射后 健康人 ‎9‎ ‎30‎ 甲 ‎2‎ ‎2‎ 乙 ‎2‎ ‎29‎ A．甲病变的部位是下丘脑，乙病变的部位是垂体 B．甲病变的部位是垂体，乙病变的部位是下丘脑 C．甲病变的部位是下丘脑，乙病变的部位是甲状腺 D．甲病变的部位是垂体，乙病变的部位也是垂体 ‎33．细颗粒物（PM2.5）可影响免疫系统功能。下表相关推论错误的是 选项 对长期吸入高浓度PM2.5的研究结果 推论 A 损害呼吸道黏膜 影响非特异性免疫 B 改变T细胞数目 影响特异性免疫 C 刺激B细胞增殖分化 影响细胞免疫 D 导致抗体水平升高 影响体液免疫 ‎34．下图表示甲型H1N1流感病毒在人体细胞中的一些变化以及相关反应。有关叙述不正确的是：‎ DNA 宿主 A．细胞1和B细胞都属于保留分裂能力的细胞 B．细胞2的作用是使靶细胞裂解，从而暴露出病原体 C．合成a所需原料及合成场所都是由人体细胞提供的 D．注射的疫苗可直接刺激细胞3产生大量物质b ‎35．结核杆菌是引起结核病的病原菌,寄生在宿主细胞内，可侵犯全身各器官，但以肺结核为最多见，按计划免疫接种卡介苗以预防结核病。下列有关叙述错误的是 A．儿童接种卡介苗，机体会产生抗体、记忆细胞等 B．结核杆菌在宿主细胞内能利用自己的核糖体合成蛋白质 C．内环境中的结核杆菌可被抗体结合，形成沉淀或细胞集团 D．接种卡介苗的儿童，再次接触结核杆菌时，记忆B细胞会产生大量抗体 ‎36．某同学将一定量的某种动物的提取液（A）注射到实验小鼠体内，注射后若干天，未见小鼠出现明显的异常表现。将小鼠分成两组，一组注射少量的A，小鼠很快发生了呼吸困难等症状；另一组注射生理盐水，未见小鼠有异常表现。对实验小鼠在第二次注射A后的表现，下列解释合理的是 A．提取液中含有胰岛素，导致小鼠血糖浓度降低 B．提取液中含有乙酰胆碱，使小鼠骨骼肌活动减弱 C．提取液中含有过敏原，引起小鼠发生了过敏反应 D．提取液中含有呼吸抑制剂，可快速作用于小鼠呼吸系统 ‎37．下列现象中哪些是由于对植物激素的敏感程度不同造成的 ‎①胚芽鞘背光侧比向光侧生长快　 ②水平放置的幼苗根向地生长，茎背地生长 ‎③顶芽比侧芽生长快　 ④2，4－D清除田间杂草 A．①④ B．①③ C．②④ D．②③‎ ‎38．在农业生产中，用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。如图表示生长素类似物浓度对两类植物生长的影响，则A、B曲线分别表示何类植物？应当选用的生长素类似物的浓度是 A．单子叶植物、双子叶植物；a点浓度 B．双子叶植物、单子叶植物；b点浓度 C．单子叶植物、双子叶植物；b点浓度 D．双子叶植物、单子叶植物；c点浓度 ‎39．为了证明生长素在胚芽鞘中的极性运输，一位同学设计了实验（如图所示），过一段时间，发现下端的琼脂块逐渐有了生长素。在A～D中作为其对照组，最合适的是：‎ ‎ ‎ ‎40．2，4－D是一种植物生长调节剂，具有促进插枝生根的作用。某兴趣小组为了探究促进插枝生根的最适2，4－D浓度，进行了预实验和正式实验。下列相关叙述错误的是 A．植物体内能合成与2，4－D功能类似的植物激素 B．预实验所使用的2，4－D浓度梯度比正式实验的浓度梯度要大 C．预实验需要设置空白对照组，正式实验也需要设置空白对照组 D．利用沾蘸法处理插条时，所使用的2，4－D溶液的浓度较大 第三部分：非选择题 共40分 本部分共4个小题，共计40分。请将答案写在答题纸上 ‎41．（10分）图1是当A接受一定强度刺激后引起F收缩过程的示意图，图2为图l中D结构的放大示意图。请回答：‎ ‎（1）图2的结构名称是_____ ___，结构②的名称是___ _____。‎ ‎（2）用针刺A时，引起F收缩的现象被称为____ ____。针刺引起疼痛，产生痛觉的部位是_____ ___。‎ ‎（3）当兴奋在图l神经纤维B上传导时，兴奋部位的膜内外两侧的电位是___ _____；兴奋传递过程中，在图2中①处的信号转换模式为_______ _________。‎ ‎（4）若图1是缩手反射的反射弧，当手指无意间触到针尖时，会立即发生缩手反射。在这个反射活动中，兴奋在神经纤维上是______________（填“单向”或“双向”）传导的。但当医生用针刺手指取指尖血时，人们并未发生缩手反射，原因是____________ ________。‎ ‎42．（10分）如图为某同学“饥寒交迫”时体内的一些生理变化过程示意图（A～D为器官或细胞，①～④为激素）。结合所学知识，回答下列问题：‎ ‎（1）人体的体温调节中枢位于___ _____，产生冷觉的A是_____ _______。‎ ‎（2）当激素③以B为靶细胞时，体现了激素的____ ____调节，③对B的作用效应有__________________________、____________ ______。‎ ‎（3）激素④的主要靶器官（细胞）是_____ _______，与其在血糖调节方面相互拮抗的激素是_____ ___。‎ ‎（4）相同饮水量的情况下，人在冬天比在夏天排尿量多的主要原因是___________。‎ ‎43．（10分）下图为人体免疫部分过程示意图（①～⑦表示生理过程；A、B表示细胞或物质）。请据图回答：‎ ‎（1）图中①②③中属于特异性免疫的是____________。‎ ‎（2）当B细胞受到抗原刺激后，在由T细胞产生的 的作用下，增殖、分化形成的____ ___细胞，产生抗体发挥免疫效应。‎ ‎（3）结核杆菌属于胞内寄生菌，当它侵入宿主细胞内，人体通过［ ］ 裂解靶细胞，将结核杆菌释放到体液中，再通过与［ ］ 特异性结合而被灭活，最后由吞噬细胞清除。（［ ］中填字母， 上填文字）‎ ‎（4）图中属于二次免疫反应的过程是______ _______（填序号）。‎ ‎（5）若图中所示的抗原为人类免疫缺陷病毒（HIV），感染人体后，破坏 ，艾滋病患者免疫能力几乎全部丧失。艾滋病患者恶性肿瘤的发病率大大升高，而我们体内每天都可能产生癌细胞却没有患病，因为免疫系统具有____________________的功能。‎ ‎44．（10分）甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况；丙图表示燕麦胚芽鞘。‎ 甲图 乙图 丙图 ‎（1）甲图中，促进芽生长的最适宜生长素浓度为____ ____mol/L，此浓度对根生长的效应是__________ ________。‎ ‎（2）乙图中，C侧生长素浓度_____ ___（填“大于”“小于”或“等于”）D侧，D侧生长素对根生长的效应是____ ____；B侧生长素浓度______ __（填“大于”“小于”或“等于”）A侧，A侧生长素对茎生长的效应是______ __。‎ ‎（3）为验证在单侧光照射下，丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是发生在B段。某同学设计了如下实验步骤，请帮助其完成下列有关实验过程：‎ ‎① 实验材料及用具：燕麦胚芽鞘，一侧开孔的硬纸盒，薄云母片（具不透水性），光源等。‎ ‎② 实验过程：给予右侧单侧光照射，插入云母片的位置如图所示。‎ ‎ ‎a：阻断A段 b：阻断B段 c：不处理 ‎③ 实验结果：‎ a．____________________；b．____________________；c．弯向光源生长。‎ ‎④ 实验结论：在单侧光照射下，胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是B段。‎ 大庆中学2020—2021学年度上学期月考考试 高二生物试题（卷）答案 第一部分：选择题 共20分 ‎1~20小题 每小题1分 ‎1~5 ABDDC 6~10 ABCCB 11~15 BDBDD 16~20 ADDBD 第二部分：选择题 共40分 ‎21~40小题 每小题2分 ‎21~25 CBDDA 26~30 BDACD 31~35 CBCDD 36~40 CCDDC 第三部分：非选择题 共30分 ‎41（10分）‎ ‎（1）突触 突触后膜 ‎（2）反射 大脑皮层 ‎（3）内正外负 电信号→化学信号 ‎（4）单向（2分） 位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控（2分）‎ ‎42（10分）‎ ‎（1）下丘脑　大脑皮层 ‎（2）（负）反馈　 抑制垂体产生促甲状腺激素、提高细胞代谢速率 ‎（3）肝脏（细胞） 　胰岛素（2分）‎ ‎（4）汗液分泌较少（2分）‎ ‎43（10分）‎ ‎（1）②③‎ ‎（2）淋巴因子 浆（效应B）‎ ‎（3）A 效应T细胞 B 抗体 ‎（4）④⑥⑤⑦‎ ‎（5）T淋巴细胞（或T细胞）（2分） 监控和清除（2分）‎ ‎44（10分）‎ ‎（1）10－8　既不促进也不抑制 ‎（2）小于　　抑制 大于　　促进 ‎（3）a.直立生长（2分） b．弯向光源生长（2分）‎