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- 2021-09-25 发布
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细胞中的生物大分子--蛋白质
课标要求
氨基酸形成蛋白质的过程(I)
三维目标
知识目标:1、说明氨基酸的结构特点,以及氨基酸形成蛋白质的过程
2、概述蛋白质的结构。
技能目标:通过氨基酸结构通式的推导,培养学生分析归纳的能力;通过探讨氨基酸的缩合过程,培养学生解决问题的能力;通过获取形象的图文信息,培养学生分析处理资料的能力。
情感态度与价值观:使学生理解蛋白质是生命活动的主要承担者
教材分析
本节内容是高中生物苏教版第一章的内容,重点掌握蛋白质脱水缩合过程
学情分析
学生在初中已经学过生物,有了一定生物知识积累。
教学重难点
重难点:氨基酸的结构特点
氨基酸的脱水缩合
提炼的课题
蛋白质的结构
教学手段运用
教学资源选择
视频、实验、PPT、练习册、学案
教学过程
教师个性化修改
情景导入、展示目标
播放一段广告。
“营养学家建议:每天一杯奶,强壮中国人。”
教师提问:牛奶中有什么营养物质呢?
我们的食物中哪些食物富含蛋白质?
蛋白质在细胞中含量仅次于水,占细胞干重50%以上。并且蛋白质在我们体内
不能储存,所以,我们每天都要摄入一定量的蛋白质。资料:“大头娃娃和结石
宝宝:零蛋白VS假蛋白 ”从以上材料可以看出,蛋白质对于我们的身体发育
是非常重要,那么蛋白质是由什么组成的?
3
蛋白质的基本单位
一、 教师提问:
1.蛋白质水解产物是什么?
2.不同蛋白质含的氨基酸的种类和数量一样吗?
3.蛋白质的基本单位是什么呢?氨基酸结构怎样呢?
设问:
1这几个氨基酸的结构式有什么区别?
2“氨基酸”这一名词与其分子结构有对应的关系吗?
教师讲解:每一个氨基酸分子都至少有一个氨基和一个羧基,并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。
课件展示:几种常见氨基酸的结构式。
提问:
1.观察几种常见氨基酸的结构式,有何联系和区别?
2.同学们能尝试写出氨基酸的结构通式吗?
播放氨基酸的结构通式图片,并说明氨基、羧基的不同写法。
教师板书。
蛋白质的结构
许许多多的氨基酸如何构成蛋白质?观看两个氨基酸脱水缩合形成二肽的动画。
提问:
1.在反应中产物有哪些?
2.水中的氢原子和氧原子分别来自哪里?
3.产物的名称叫什么?
4.这个过程叫什么反应?
教师讲解:
3
一分子水是由一分子氨基酸中的一个氨基中的H和另一分子中的一个羧基中的-OH形成,缩合形成的化学键称肽键(-NH-CO-)。由两个氨基酸脱水缩合,新产生的化合物称二肽,由多个氨基酸缩合成成的肽称为多肽。
思考:
1.那么蛋白质是如何形成的呢?
2.蛋白质形成过程中脱去的水分子数与形成的肽键数有什么关系呢?
3.形成的多肽链中至少有氨基和羧基多少个?
播放一分子二肽和和一分子氨基酸脱水缩合形成三肽的过程。并让学生描述脱水缩合过程。
思考:
形成三肽时形成几分子水?几个肽键?
播放课件有关脱水缩合过程形成水和肽键数的表格,让学生填写表格。
小游戏:
学生代表氨基酸,手拉手代表脱水缩合,数一下形成的水和肽键数。
课堂检测内容
PPT展示
课后作业布置
课时作业四 蛋白质和核酸
预习内容布置
蛋白质的功能
3
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