浙江省名校协作体2021届高三生物上学期开学试题（Word版附答案） 16页

‎2020学年第一学期浙江省名校协作体试题 高三年级生物学科 考生注意:‎ ‎1.本卷满分100分,考试时间90分钟;‎ ‎2.答题前,在答题卷指定区域填写学校、班级、姓名、试场号、座位号及准考证号;‎ ‎3.所有答案必须写在答题卷上,写在试卷上无效;‎ ‎4.考试结束后,只需上交答题卷。‎ 一、选择题(本大题共25小题,共50分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。不选、多选、错选均不得分。)‎ ‎1.下列不属于水体污染物的是 A.水土流失的冲积物 B.水体中放射性物质 C.发电厂的废热 D.氮的化合物与大气中水的结合物 ‎2.下列关于人类遗传病和优生的叙述,正确的是 A.畸形胎常在受精至着床前后17天形成 B.多基因遗传病患者后代发病率通常比单基因遗传病的高 C.成人的单基因遗传病比青春期发病率高 D.晚婚晚育是优生措施之一 ‎3.下列有关细胞生命历程的叙述,正确的是 A.细胞衰老表现为呼吸变慢,酶活性降低,细胞核体积变小,核膜向内折叠 B.细胞凋亡受遗传机制决定,被病原体感染的细胞的清除属于细胞坏死 C.癌细胞保留了原来细胞的某些特点,但不能逆转为正常细胞 D.细胞在分化、衰老、凋亡、癌变过程中都涉及基因的选择性表达 ‎4.图1为ATP的结构,图2为ATP与ADP相互转化的关系式。在动物细胞中,以下说法正确的是 A.图1中的五碳糖为脱氧核糖 B.图1中A代表腺苷,b、c为高能磷酸键 C.图2中反应是可逆反应 D.图2中反应向左进行时,能量主要来自呼吸作用 ‎5.下列关于细胞结构及其组成物质的叙述,错误的是 A.细胞核中存在核酸与蛋白质相结合形成的结构 B.动物细胞的线粒体膜上不存在转运葡萄糖的载体蛋白 C.酵母菌中的光面内质网是加工、分拣、发送蛋白质的细胞器 D.溶酶体中的水解酶能将吞噬泡中的物质降解 ‎6.下列关于酶活性的叙述,正确的是 A.酶试剂应保存在最佳活性条件下 B.反应体系中某些化合物能影响酶活性 C.酶的活性可用1 min内底物的水解量表示 D.pH、温度、底物的量等都能影响酶的活性 ‎7.关于某二倍体植物不断分裂的细胞,下列说法正确的是 A.在间隙期完成了DNA复制和有关蛋白质合成 B.分裂前期先出现染色体,随后出现了由丝状纤维组成的纺锤体 C.分裂后期同源染色体分开,非同源染色体自由组合 D.分裂前期核膜解体形成小泡,分裂末期,这些囊泡聚集成细胞板 ‎8.下列关于现代进化论的叙述,正确的是 A.只要个体之间存在着变异,自然选择就发生作用 B.可遗传变异是进化的动力 C.不同物种的两个种群基因库完全不同 D.一个比较小的种群,种群基因频率变动往往比较大 ‎9.据图分析,下列叙述正确的是 A.生物的遗传信息储存在DNA或RNA的核苷酸序列中 B.有的生物可进行图示全部生理过程 C.RNA病毒通过RNA自我复制传递遗传信息 D.编码蛋白质的基因含遗传信息相同的两条单链 ‎10.下列关于人体组织液的叙述,正确的是 A.血浆中的葡萄糖可以通过组织液进入骨骼肌细胞 B.骨骼肌细胞溶胶产生的CO2可以进入组织液中 C.抗体、白细胞介素-2、胰蛋白酶均可分布于组织液中 D.运动时,丙酮酸转化成乳酸的过程发生在组织液中 ‎11.某些癌细胞中多药耐药(MDR)基因高度表达后,会使这些癌细胞对化疗药物的抗性增强。MDR基因表达产物是P—糖蛋白(P—gp),该蛋白位于细胞膜上,有ATP依赖性跨膜转运活性,可将药物转运至细胞外,使细胞获得耐药性。而P—gp低水平表达的癌细胞内,某些化疗药物的浓度明显升高。下列叙述不正确的是 A.P—gp转运蛋白转运物质的方式属于主动转运 B.P—gp是由游离在细胞质中的核糖体合成的 C.药物化疗后,提高了MDR基因高度表达的癌细胞比例 D.降低癌细胞P—gp的活性为癌症治疗开辟了新途径 ‎12.生长图形法是一种测定微生物营养需求的简便方法。为探究某嗜热菌所需生长因子的种类,研究小组把该菌的悬浮液与不含任何生长因子但含有其他必需营养物质的培养基混合后倒成平板,然后在平板上划分数区,将甲、乙、丙三种生长因子分别添加到不同区域,培养结果如图所示,下列说法错误的是 A.倒成平板后直接培养可判断有无污染 B.制备平板时,培养基需先灭菌再倒平板 C.生长图形法还可用于某些菌种的筛选 D.图示结果表明该菌需要生长因子乙或丙 ‎13.下列关于在探索遗传物质过程中相关实验的叙述,正确的是 A.活体转化实验中,从各组病死小鼠中均可分离得到S型和R型肺炎双球菌 B.离体细菌转化实验证明DNA是转化因子的同时,也证实DNA的纯度越高,转化效率越高 C.噬菌体侵染细菌实验中检测到32P组在沉淀物中放射性很高,说明DNA是遗传物质 D.烟草花叶病毒的感染和重建实验中不能证明含RNA的生物中RNA是遗传物质 ‎14.右图表示人体内某些激素与靶细胞的作用机制,下列分析错误的是 A.该激素可以代表甲状腺激素,则调控表达出来的蛋白质可能促进神经系统的发育 B.该激素可以代表雄激素,其作用之一是增强人体代谢,影响人的行为 C.该激素不可以代表胰岛素,因为胰岛素是29个氨基酸组成的多肽,不能进入靶细胞 D.该激素可以代表孕激素,可以在妊娠时抑制子宫的运动 ‎15.人体在感染某种病原体a后会产生相应抗体,部分过程如下图所示。下列叙述正确的是 A.每个甲细胞的质膜上都有识别a抗原的受体 B.当乙细胞被a抗原活化后分泌白细胞介素-2‎ C.丙、丁细胞的形成过程中,核酸未发生改变 D.丙细胞产生分泌的物质在体内外均可发挥作用 ‎16.下图为某人体染色体组型图C组图像,二倍体生物缺失一条染色体的个体叫单体(2n-1)。下列相关叙述不正确的是 A.该图中有7个四分体 B.据图判断此人可能为单体 C.据图不能判断此人的性别 D.此人不同细胞的染色体组成不一定相同 ‎17.研究发现,原核细胞内RNA聚合酶起始结合的不同DNA序列中,均含有一段六个碱基对TATAATATATTA构成的短序列,该序列不编码氨基酸,下列有关叙述正确的是 A.该短序列中可能含有起始密码子 B.RNA聚合酶通过碱基互补配对原则与该序列结合 C.含该短序列的DNA片段更易于解旋 D.该短序列中碱基对的替换不影响相关蛋白质的合成 ‎18.下列关于教材实验的叙述,正确的是 A.制作DNA双螺旋结构模型需用4种不同形状的物体,用来代表脱氧核糖、磷酸和不同碱基 B.有丝分裂装片制作与质壁分离实验均需对活细胞进行观察 C.鉴定淀粉时,最好取适量样品上清液,加入碘化钾-碘试剂,摇匀就可观察,无须对照 D.观察叶绿体实验中,应选择黑藻深色的成熟叶片作为实验材料 ‎19.将酵母菌破碎并进行差速离心处理,得到细胞溶胶和线粒体,与酵母菌分别装入①~⑥试管中,加入不同的物质,进行了如下表所示的实验。‎ 类别 细胞溶胶 线粒体 酵母菌 ‎①‎ ‎②‎ ‎③‎ ‎④‎ ‎⑤‎ ‎⑥‎ 葡萄糖 ‎-‎ ‎+‎ ‎-‎ ‎+‎ ‎+‎ ‎+‎ 丙酮酸 ‎+‎ ‎-‎ ‎+‎ ‎-‎ ‎-‎ ‎-‎ 氧气 ‎+‎ ‎-‎ ‎+‎ ‎-‎ ‎+‎ ‎-‎ 注:“+”表示加入了适量的相关物质,“-”表示未加入相关物质 下列有关叙述中,正确的是 A.会产生酒精的试管有④⑥‎ B.会产生CO2和H2O的试管有①⑤‎ C.根据试管①③⑤的实验结果,可以判断酵母菌进行需氧呼吸的场所 D.根据试管②④⑥的实验结果,可以判断酵母菌进行厌氧呼吸的场所 ‎20.右图A点时用32P标记果蝇精原细胞所有DNA的双链,然后置于只含31P的培养液中培养,发生了a、b连续两个分裂过程。相关叙述正确的是 A.CD段一个细胞中含4种不同形态的染色体 B.GH段一个细胞中含2套遗传信息 C.IJ段一个细胞中含32P的染色体可能有8条 D.GH段一个细胞中含32P的染色体一定有8条 ‎21.培育“试管山羊”的基本过程如下图所示。若要培育成功,下列叙述正确的是 A.甲过程中可通过给母山羊注射有关激素使其超数排卵 B.乙过程的目的之一是促进卵母细胞和精子的成熟 C.丙过程中受精卵可不经培养直接移植 D.丁过程中早期胚胎须移植到良种母山羊子宫内 ‎22.神经元N直接接收来自2个独立神经末端a和c的信号,神经末梢b通过突触与神经末梢a相连。下图表示神经元N接收到来自3个突触前末端的信号后所产生的各种突触后电位。下列叙述不正确的是 A.神经末梢a、b、c在适宜条件下都能产生动作电位 B.如果神经末梢a和c同时受到刺激,那么神经元N可能产生动作电位 C.当神经末梢b单独受到刺激后,在神经元N处记录不到抑制性突触后电位 D.与神经末梢c单独受到刺激相比,当神经末梢b和c同时受到刺激时,神经元N所产生的兴奋性突触后电位数值下降 ‎23.某植物红花和白花由染色体上的一对等位基因A、a控制,让多个红花的亲本植株随机交配,F1的表现型及比例为红花∶白花=15∶1(不考虑基因突变、染色体变异和致死情况)。下列有关分析正确的是 A.基因A和a在染色体上的基因座位相同,但碱基对数不同 B.F1中出现红花、白花是基因重组导致的性状分离的结果 C.F1植株中纯合子占9/16‎ D.F1植株中A的基因频率为3/4‎ ‎24.右图是关于某野兔种群在一段时间内的次级生产量的变化曲线。下列有关分析正确的是 A.e点时野兔种群的年龄结构为稳定型 B.c点时野兔种群增长率最大 C.野兔种群粪便也可以成为次级生产量 D.bd段可代表生产者到野兔种群的能量传递效率在增大 ‎25.调查发现两个家系关于甲(A、a)和乙(B、b)两种遗传病的系谱图如下,携带a基因的个体同时患有血脂含量明显升高的并发症,含a致病基因的精子成活率为1/2。Ⅰ3无乙病致病基因,人群中男女比例为1∶1,且乙病男性的患病率为1/200,以下叙述正确的是 A.Ⅱ7和Ⅱ8结婚,生下Ⅲ5患乙病的概率为1/202‎ B.如果只考虑甲病的遗传,Ⅲ3基因型为AA的概率为99/161‎ C.Ⅲ3的性染色体来自Ⅰ2和Ⅰ4的概率相同 D.Ⅰ1和Ⅰ2后代的表现型理论分析有6种情况 二、非选择题(本大题共5小题,共50分)‎ ‎26.(7分)下列有关生态方面的问题,请回答:‎ ‎(1)火烧之后随时间推移,群落发生了演替,演替成森林的过程中群落的净初级生产量变化趋势是　▲　,生长起来的森林可称为　▲　。该演替过程经历的时间较短,这是因为土壤中还保存着　▲　。 ‎ ‎(2)一个发育良好的森林中植物具有明显的分层,其中对群落影响最大的是　▲　层。同时动物也会有明显的分层,影响动物分层的主要因素有栖息场所、　▲　等。 ‎ ‎(3)从能量的输入角度分析,人工鱼塘还应补充　▲　。定期捕捞鱼类,该鱼塘的环境容纳量将　▲　。 ‎ ‎27.(8分)科研人员研究不同光照强度对夏腊梅光合生理特性的影响,实验将长势相同的夏腊梅分为3组,每组3盆,进行不同的处理,即全光照(HL,不盖遮阳网)下为高光强,1层遮阳网下为中等光强(ML,光照强度约为全光照的50%),2层遮阳网下为低光强(LL,光照强度约为全光照的10%),光处理期间均为自然光照,光处理棚与外界环境通风良好,下表为测定的最大净光合速率时对应的各组数据(气孔阻力越大,气孔导度越小)。回答下列相关问题:‎ 光处理 最大净光合速率 μmol/(m2·s)‎ 呼吸速率 μmol/(m2·s)‎ 气孔阻力 ‎(m2·s)/mol 光合有效辐射 μmol/(m2·s)‎ HL ‎4.75‎ ‎1.26‎ ‎21.05‎ ‎1115±503‎ ML ‎6.28‎ ‎0.83‎ ‎12.22‎ ‎553±266‎ LL ‎3.84‎ ‎0.59‎ ‎32.74‎ ‎114±45‎ ‎(1)本实验的实验组是　▲　。在光强度达到全日照　▲　(选填“之前”“时”“之后”),夏腊梅已达到最大净光合速率。当夏腊梅光合速率等于呼吸速率时,叶肉细胞光合作用所需CO2来源于　▲　。 ‎ ‎(2)净光合速率可以用测得的一定叶面积　▲　表示。光处理HL组的光合有效辐射高于ML组,但是最大净光合速率却低于ML组,除了HL组呼吸速率大于ML组,还因为　▲　。 ‎ ‎(3)实验中每种光照强度处理设置3盆夏腊梅,科研人员推测ML组最大净光合速率大于HL组,可能是适当遮光提高了夏腊梅的叶绿素的含量,可取HL和ML组生长在相同位置的　▲　的叶片,通过“　▲　”实验进行定性研究。若假设成立,预期ML组　▲　。 ‎ ‎28.(9分)果蝇的红眼与白眼是一对相对性状,红眼是野生型,图1为雄性果蝇染色体的模式图。某科研人员做了如图2所示的杂交实验,现在让我们以“科学家”的身份去分析研究:‎ ‎(1)若F2及其后代均未出现白眼个体,则一种可能是白眼性状仅仅是由环境条件引起的　▲　的变异;另一种可能是通过基因突变产生的白眼基因位于线粒体中,不能由雄性个体遗传给后代;也有可能产生的白眼基因位于部分体细胞中,没有机会参与　▲　的形成,故不能遗传给下一代。 ‎ ‎(2)在白眼性状能稳定遗传的情况下,白眼基因　▲　(填写“可能”或“不可能”)位于Y染色体的Ⅲ区段中,原因是　▲　。 ‎ ‎(3)在白眼性状能稳定遗传的情况下,若F2中红眼∶白眼≈3∶1,但白眼仅出现在雄蝇中,则控制红眼、白眼的基因有可能在X染色体的　▲　区段中。 ‎ ‎(4)请从纯合野生型个体、F1个体和F2个体中选择合适的材料,设计一次杂交实验,对上述(3)中的问题作出判断。‎ 杂交实验设计:让　▲　和　▲　杂交。 ‎ 预测实验结果与结论:①　▲　;②　▲　。 ‎ ‎29.(16分)回答下列(一)、(二)小题:‎ ‎(一)回答与筛选高产蛋白酶菌株实验有关的问题:‎ ‎(1)在配制用于初筛的牛奶培养基时,需要将奶粉用水溶解后单独灭菌,置于高压灭菌锅中在600 g/cm2压力下灭菌30 min,设定该压力的目的是　▲　。 ‎ ‎(2)从自然界中获取合适的土壤样品后,先要称取适量样品加入适宜的液体培养基中进行富集培养,原因是　▲　。 ‎ ‎(3)将富集培养并经鉴定的菌悬液经　▲　后涂布到牛奶平板上,在适宜条件下培养一段时间后,观察并测量　▲　,以初步筛选蛋白酶高产菌株。 ‎ ‎(4)初筛的蛋白酶高产菌株经分离纯化后需进行鉴定,常利用　▲　染色法将细菌染色,在显微镜下观察颜色;也可直接观察　▲　的大小、形状等特征来确定菌株的类型。 ‎ ‎(5)鉴定蛋白酶活力的基本原理是:用蛋白酶处理酪蛋白可释放酪氨酸,后者与Folin试剂在碱性条件下反应生成蓝色化合物,可通过　▲　法测定并比较酶活力大小。 ‎ ‎(6)为保存菌株,用　▲　法将菌种接种至试管斜面上,于30 ℃培养24 h,置于冰箱中保存。 ‎ ‎(二)红豆杉富含紫杉醇,是一种重要的抗癌药物。请回答与红豆杉组织培养及转基因有关的问题:‎ ‎(1)在进行红豆杉愈伤组织诱导和培养时,最好取春季新长出的茎叶,经　▲　处理后才能接种到诱导培养基中进行培养。形成的愈伤组织细胞在显微镜下观察通常是不定形态的,原因是　▲　。为增加愈伤组织的数量,可以将培养瓶中的愈伤组织切下,接种至新的相同培养基上进行　▲　。 ‎ ‎(2)可从固体培养基中筛选生长良好的愈伤组织,接种至含液体培养基的三角瓶中在摇床上振荡培养,细胞的生长速度和紫杉醇含量和培养的温度、pH、光照条件、培养基中的营养物质及细胞遗传特性有关外,还受　▲　的影响。在植物细胞不断再培养的过程中容易发生　▲　(可遗传变异类型)等变化,这会导致细胞全能性的丧失。 ‎ ‎(3)将外源基因导入植物细胞有多种途径:以经改造的农杆菌Ti质粒为　▲　,通过寄主感染受体植物的途径将外源基因转入受体细胞;也可通过　▲　将外源基因直接导入受体细胞;还可以将外源DNA包裹在人工合成的脂质体中,通过与　▲　融合完成细胞的转化。 ‎ ‎30.(10分)肺炎克雷伯氏菌是获得性肺炎主要的致病菌。抗菌药物的不合理使用,导致肺炎克雷伯氏菌耐药株增多、耐药性增强。噬菌体是一类细菌性病毒,被认为是最具前景的抗生素替代品。为研究探索应用裂解性噬菌体防治多重耐药肺炎克雷伯氏菌引起的小鼠肺炎,研究人员进行了以下实验。‎ ‎(1)噬菌体体外抑菌实验 材料与用具:LB培养基,肺炎克雷伯氏菌悬液,感染复数(MOI)分别为10、1、0.1的噬菌体phage1513,PBS(磷酸盐平衡生理盐水),恒温振荡培养箱,比色计。‎ ‎(要求与说明:感染复数指侵染时噬菌体与细菌个数之比,感染复数越高,裂解越快。肺炎克雷伯氏菌数量每小时测一次,可通过测定波长650 nm的光密度值并计算,具体方法不作要求)‎ 完善实验思路:‎ ‎①取4个反应器皿,加入等量LB　▲　(液体/固体)培养基。 ‎ ‎②分组如下:‎ A组:3 mL肺炎克雷伯氏菌悬液+3 mL PBS B组:3 mL菌液+3 mL感染复数为10的噬菌体phage1513‎ C组:3 mL菌液+3 mL感染复数为1的噬菌体phage1513‎ D组:3 mL菌液+3 mL感染复数为0.1的噬菌体phage1513‎ ‎③置于恒温振荡培养箱37 ℃、150 rpm培养,　▲　。 ‎ ‎④统计分析数据,并在坐标图上画出预测结果:‎ ‎(2)噬菌体体内治疗实验 采用腹腔注射的方式对小鼠进行麻醉,滴鼻20 μL肺炎克雷伯氏菌悬液,建立肺炎小鼠模型。滴鼻菌液后2 h,3个实验组以滴鼻给药方式分别给予小鼠20 μL感染复数为10、1、0.1的噬菌体,对照组滴鼻给予小鼠20 μL的PBS缓冲液。自滴鼻菌液开始,每12 h记录死亡小鼠数量。实验结果如下:‎ 据图可得到的结论有:①　▲　;②　▲　。 ‎ ‎(3)分析与讨论 ‎①从变异的角度分析,肺炎克雷伯氏菌出现耐药性的原因是　▲　。 ‎ ‎②噬菌体能够在血液及其他组织中循环,但也会被抗体中和,影响其裂解效果。在急性感染治疗早期,抗体中和作用并不能成为治疗的障碍,原因是　▲　。如果噬菌体中和抗体能够在整个噬菌体治疗过程中一直出现,可通过　▲　达到治疗效果。 ‎ ‎2020学年第一学期浙江省名校协作体试题 高三年级生物学科参考答案 一、选择题(每小题2分,共50分)‎ ‎1~5　DCDDC　6~10　BBDAA　11~15　BDDCD　16~20　ACADD　21~25　ADDCA 二、非选择题(共50分)‎ ‎26.(7分,每空1分。)‎ ‎(1)先增后减最后稳定　次生林　有机质和(有生存能力的)孢子、种子 ‎(2)树冠　食物 ‎(3)人工补偿输入的能量　不变 ‎27.(8分,每空1分。)‎ ‎(1)ML、LL　之前　线粒体释放和外界环境吸收(或细胞呼吸产生和外界环境)‎ ‎(2)单位时间氧气的释放量或二氧化碳的吸收量　HL组的气孔阻力大于ML组,外界环境中的CO2进入叶肉细胞的量少,导致光合速率下降 ‎(3)等量　光合色素的提取和分离　滤纸条上两条叶绿素色素带的宽度(或颜色深浅)大于HL组 ‎28.(9分,每空1分。)‎ ‎(1)不可遗传　精子 ‎(2)不可能　F1雄性全为红眼,没有出现雄性全为白眼的情况 ‎(3)Ⅰ或Ⅱ ‎(4)F1的红眼雌果蝇　野生型雄果蝇(前两空次序可换)‎ ‎①若子代雌雄个体都为红眼,则控制红眼、白眼的基因位于X染色体的Ⅰ区段中 ‎②若子代中雌性个体都为红眼,雄性个体红眼∶白眼=1∶1,则控制红眼、白眼的基因位于X染色体的Ⅱ区段中(合理即给分,以上两空次序可换)‎ ‎29.(16分,每空1分。)‎ ‎(一)(1)保证营养物质尽量不被破坏 ‎(2)欲分离的高产蛋白酶菌株在样品中数量或比例很小 ‎(3)(梯度)稀释　牛奶水解圈(透明圈)和菌落直径 ‎(4)革兰氏　菌落 ‎(5)光电比色法 ‎(6)划线 ‎(二)(1)消毒　细胞壁薄　继代培养(传代培养)‎ ‎(2)振荡速度或气体浓度　染色体畸变(细胞核变异、非整倍体变异,填一个即可)‎ ‎(3)载体　显微注射法　原生质体 ‎30.(10分,除坐标图外,每空1分。)‎ ‎(1)液体　用比色计每隔1 h测定650 nm处光密度值。‎ ‎(坐标图3分,其中曲线A正确给1分,曲线BCD正确给1分,在2 h后降下来给1分。)‎ ‎(2)①噬菌体在体内可以有效地治疗肺炎克雷伯氏菌引起的小鼠肺炎 ‎②感染复数越高,噬菌体对小鼠肺炎感染的保护作用越强 ‎(3)①基因突变 ‎②噬菌体活动要远远快于抗体的产生(产生抗体需要一段时间)　重复给药噬菌体(加大噬菌体给药剂量)‎