安徽省宣城市四校 2016-2017 学年高二生物上学期期中联考试题 12页

安徽省宣城市四校 2016-2017 学年高二生物上学期期中联考试题 一、选择题（每题 2 分，共 25×2=50 分） 1．下列有关内环境的叙述，正确的是 （ ） A．小肠壁绒毛上皮细胞的内环境是消化液与组织液 B．血红蛋白、尿素、CO2、水、胰岛素、与有氧呼吸有关的酶、氨基酸、抗体均属于内环境的成分 C．HCO3 - 等无机盐维持血浆 pH 相对稳定的反应通常发生在内环境 D．在人体的体液中，含量最多的是组织液 2．下图表示高等动物体内细胞与外界环境的物质交换过程示意图，下列叙述错误的是（ ） A．图中①、②、③可依次代表消化系统、呼吸系统和泌尿系统（及 皮肤） B．细胞与内环境交换的④主要为养料和氧气 C．⑤为 CO2、H2O、无机盐、尿素等 D．⑥可表述为体内细胞可以与外界环境直接地进行物质交换 3．右图是细胞与内环境进行物质交换示意图，⑤处的箭头表示血液流动的方向。分析下列说法正确 的是（ ） A．若③为肌肉细胞，⑤处氧气（与血红蛋白结合的 氧气）被③利用，需通过 6 层生物膜 B．若③为脑细胞，⑤处的 C02 浓度高于①处，而氧气 的浓度相反 C．②处液体来自于血浆、淋巴和细胞内液 D．若③为肝脏细胞，饭后半小时⑤处的血糖浓度低于①处 4．下图表示狗对铃声建立唾液分泌反射的过程，下来叙述正确的是（ ） A．大脑皮层没有参与铃声刺激引起唾液分泌的过程 B．食物引起味觉和铃声引起唾液分泌属于不同的反射 C．铃声和喂食反复结合可促进相关的神经元之间形成新的联系 D．铃声引起唾液分泌的反射弧和食物引起唾液分泌的反射弧相同 5．如图是反射弧结构模式图，a、b 分别是放置在传出神经和骨骼肌上的电极，用于刺激神经和骨 骼肌；c 是放置在传出神经上的电位计，用于记录神经兴奋电位；d 为神经与肌细胞接头部位，是一 种突触。正常时，用 a 刺激神经会引起骨骼肌收缩；传出部分（兴奋离开神经中枢）的某处意外受 损，用 a 刺激神经，骨骼肌不再收缩。 下列说法中不严谨的是（ ） A．如用 b 刺激骨骼肌，骨骼肌不收缩，说明不可能是“ac” 受损 B．如传出神经某处受损，用 a 刺激神经时，在 c 处也可能 记录到电位变化 C．如用 a 刺激神经，在 c 处记录到电位，但骨骼肌不收缩， 说明骨骼肌受损 D．在未受损的情况下，用 a 刺激神经，电位计 c 指针会发生 两次方向相反的偏转；产生的兴奋传到骨骼肌引起的收缩不属于反射 6．已知一个鲜活的神经细胞在小白鼠体内的静息电位和因某适宜刺激而发生的一次动作电位如图甲 所示。将这一完整的神经细胞置于某一等渗溶液 S 中（其成分能确保神经元正常生活），其静息电 位和因某适宜刺激而发生的一次动作电位可能会呈乙、丙、丁图所示。与小鼠的组织液相比，下列 叙述正确的是（ ） A．乙图，S 液 Na+、K+浓度都更高 B．乙图，S 液 K+浓度更低 C．丙图，S 液 Na+浓度更低 D．丁图，S 液 K+浓度更高 7．下图电流表的两电极置于 b、d 两点的膜外，则下了相关分析不正确的是（ ） A．当 ab＝bc＝cd＝de 时，若刺激 a 点时， 电流表指针先向左再向右，偏转 2 次 B．当 ab＝bc＝cd＝de 时，若刺激 c 点时， 电流表指针不偏转 C．当 ab≠bc≠cd≠de 时，若刺激 c 点时，电流表指针偏转两次，c 点离哪一点近则电流表指针先 向该方向偏转 D．可根据刺激 a 点时指针偏转的情况来判断兴奋在神经纤维上的传导特点（方向） 8．下列关于神经兴奋的叙述，正确的是（ ） A．神经元受到刺激时，贮存于突触小泡内的神经递质就会释放出来 B．神经递质与突触后膜上受体结合后，在后膜处发生了电信号→化学信号→电信号的转变 C．在缩手反射中，兴奋在反射弧中的传导是双向的 D．神经元细胞膜内外钠钾分布不均衡是兴奋形成及传导的离子基础 9．Ⅰ、Ⅱ结构放大后如下图，据图判断错误的是（ ） A．每个神经元都一般只有一个轴突，但Ⅰ结构可以有多个， 因此一个神经元可以与多个其他神经元的Ⅱ结构构成这种连接 B．突触的连接方式只有轴突—胞体，“5”相当于组织液 C．“6”上能与“3”内物质结合的结构化学本质通常是糖蛋白，具有专一性 D．“3”结构的形成与高尔基体有关，有较多的 “2”存在说明该过程需要消耗能量 10．右图是排尿反射的示意图，据图判断下列分析错误的是（ ） A．婴儿会尿床，即膀胱内尿满了就会排出，没有控制的意识，则婴儿的排尿反射的过程是： a→b→c→d→e B．成人能“憋尿”，但在医院尿检时，也能主动 排尿，则主动排尿的过程是： g→h→c→d→e，该过程是反射 C．该图说明低级中枢受相应的高级中枢的调控 D．儿子对妈妈说：“我想小便”，该过程参与调节的 中枢一定有大脑皮层的感觉中枢以及语言区的 S 区 11．右图表示有关激素调节的示意图，有关分析正确的是（ ） A．图中的分泌细胞有可能是神经分泌细胞 B．激素只运输到图中相应的靶细胞 C．靶细胞能识别激素的结构基础一定是细胞膜 上具有相应的受体 D．若机体缺乏相应的激素，只能通过静脉注射 的方式进行补充 12．下列关于第一种被发现的激素----促胰液素的有关叙述，正确的是( ) A．产生促胰液素的细胞一定能产生丙酮酸激酶（一种呼吸酶） B．促胰液素是由胰腺分泌，促进胰腺分泌胰液 C．促胰液素为胰腺提供了能量，从而促进了胰腺分泌胰液 D．促胰液素能够强烈的促进食物的消化 13．右图为某健康人的血糖变化情况，此人在 13 时前仅进了早餐，下列叙述正确的是（ ） A．A 点时，体内胰岛A 细胞分泌的胰高血糖素增加 B．B 点时，体内胰岛 A 细胞分泌的胰高血糖素增加 C．C 点时，血糖浓度接近基础血糖水平，没有相关激素调节 D．C 点时，肝糖原和肌糖原正在水解，补充血糖 14．右图为人和高等动物体内甲状腺激素的分级调节示意图， 据图判断错误的是（ ） A．从温暖环境中突然进入寒冷环境中，体内首先增加的是图中 的激素 c B．切除成年动物的甲状腺，其体内激素含量高于正常个体的 激素是 a 和 c C．器官 A、B 产生的各种激素中，有些可以在某些生理功能上表现为协同作用 D．人体的生长激素是由上图中器官 C 分泌的 15．将含有放射性碘的注射液注射到体重和生理状况相同的 A、B、C 三组兔子体内，定时测定兔子 甲状腺的放射量；4 天后，向 A 组兔子注射无放射性的甲状腺激素，向 B 组兔子注射无放射性的促 甲状腺激素；向 C 组兔子注射生理盐水。下列能正确反映三组兔子体内甲状腺放射量变化的是 （ ） ① ② ③ ④ A．① B．② C．③ D．④ 16．非特异性免疫和特异性免疫在抗原特异性方面显著不同。此外，这两者的主要区别还表现在 （ ） 区别 非特异性免疫 特异性免疫 ① 具有免疫持久性 具有免疫短促性 ② 涉及巨噬细胞的吞噬作用 不涉及巨噬细胞的功能 ③ 包含抗原诱导的细胞增殖与分化 不存在免疫细胞的增殖与分化 ④ 对抗原缺乏记忆功能 对抗原具有记忆功能 A．① B．② C．③ D．④ 17．下列关于人体免疫细胞来源及作用的叙述，正确的是（ ） 选项 免疫细胞 来源 免疫反应中的作用 A 吞噬细胞 造血干细胞 只在特异性免疫过程中摄取和处理病原体 B T 细胞 记忆细胞 接受抗原刺激后产生相关免疫活性物质 C 效应 T 细胞 T 细胞或记忆细胞 与靶细胞密切接触，使靶细胞裂解死亡 D B 细胞 浆细胞或记忆细胞 产生抗体、抗体与病原体特异性结合 18．下图是免疫细胞之间相互作用的部分模式图，相关描述正确的是（ ） A．物质Ⅰ具有促进细胞 D 增殖分化的作用 B．图中有 3 种细胞能够对病菌进行特异性识别 C．细胞 B 和 C 在体液免疫和细胞免疫中都发挥作用 D．物质Ⅰ和物质Ⅱ都属于免疫活性物质 19．下列关于免疫的一组叙述，不正确的使（ ） A．麻风杆菌属于胞内寄生菌，其侵入人体后，不会发生浆细胞的增殖分化 B．恶性肿瘤中不仅有癌细胞，还有一群免疫系统细胞来攻击肿瘤细胞，这群免疫系统细胞主要为 B 淋巴细胞 C．研究发现，长期吸毒者大多会怕冷、乏力、免疫力下降和产生幻觉等系列症状，其原因不可能的 是吸毒者常因免疫力降低而产生过敏反应 D．从小玩泥巴的孩子不容易生病，从免疫学角度分析，泥巴中可能存在一些可以引起轻微的免疫反 应的成分 20．致病性极强的细菌甲通过呼吸道感染动物乙后，其外毒素可引起乙的 B 淋巴细胞破裂，T 淋巴 细胞功能丧失，导致其患肿瘤病，病患动物更易被其他病原体感染，给新生的乙个体接种甲疫苗可 预防该肿瘤病。（说明：致病性极强的细菌甲外毒素由α和β两个亚单位组成，其中β亚单位无毒 性，但能促进α亚单位进入宿主细胞发挥毒性作用。）下列有关分析正确的是（ ） A ．感染病菌甲后，患病的乙更易被其他病原体感染的原因是免疫功能完全丧失 B．新生的乙个体接种甲疫苗后，机体会产生抗体、记忆 T 细胞和记忆 B 细胞等 C．接种甲疫苗的儿童，再次接触该细菌时，记忆 B 细胞会产生大量抗体 D．研制疫苗时应选择该细菌外毒素的α亚单位或外毒素的β亚单位 21．下图是人体防御外界病原体侵染的三道免疫防线的示意图，其中①～⑦表示免疫细胞，⑧和⑨ 表示免疫分子。下列有关叙述正确的是（ ） A．溶酶体、汗液、口腔粘膜、胃酸都 属于第 1 道免疫防线 B．免疫活性物质都是由免疫细胞产生的 发挥免疫作用的物质，主要包括抗体、 淋巴因子和溶菌酶等 C．图中②、④和⑧的名称分别是 B 细胞、 记忆 T 细胞和抗体 D．接种疫苗后，若有相应病原体再次入侵人体， 则人体会迅速产生免疫应答，主要与图中的②③有关 22．下图是关于生长素发现历程的几组模式图。下列有关分析正确的是（ ） C D E A．①与②对比，说明胚芽鞘的弯曲生长与尖端有关；③和④对比，说明感光部位是胚芽鞘的尖端， 即尖端在单侧光的照射下合成了生长素 B．A 与 B 对比说明了胚芽鞘尖端产生的“影响”的化学本质是吲哚乙酸 C．C 与 D 对比说明了胚芽鞘的弯曲生长是尖端产生的“影响”在其下部分布不均匀造成的 D．E 组证明了胚芽鞘尖端确实产生了某种化学物质，并造成了胚芽鞘弯曲生长 23．图 1~5 是有关植物激素调节的几幅图。下列有关分析，正确的是（ ） 1 2 3 4 5 A．1、2 比较说明了“顶端优势”形成的原因是：顶芽能产生生长素，并抑制侧芽的生长 B．图 3 中根向地、茎负地生长，均说明了生长素的生理功能具有两重性 C．图 4 表示利用生长素类似物除草的原理，则①、②分别代表双子叶杂草和单子叶农作物，且施用 的最佳浓度是 C 点所对应的浓度 D．图 5 中，若背光侧的浓度是 M，则向光侧的浓度为（m，M） 24．有人从真菌中提取到甲、乙和丙三种生长素类似物，分别测试三种类似物的不同浓度对莴苣幼 根生长的影响，结果如右图。以下说法 正确的是（ ） A．甲的浓度大于 20ppm 后，对莴苣幼根生长 起抑制作用 B．在 0~20ppm 范围内，甲对莴苣幼根的促进 作用均大于乙 C．甲、乙和丙对莴苣幼根生长的影响均有两 重性 D．据图推测，用 30ppm 的乙处理莴苣幼芽可 抑制其生长 25．植物激素种类多样，调控机制复杂。植物激素和人工合成的类似化学物质在农业生产实践中应 用得非常广泛。下列有关植物激素和人工合成的类似化学物质的叙述正确的是（ ） A．幼根中细胞分裂素含量较高，但不含乙烯 B．植物生长素促进生长的效应与其浓度及作用部位无关 C．大豆开花期如遇连续阴雨天，可通过喷洒适宜浓度的 2，4–D 减少损失 D．播种前用一定浓度的赤霉素溶液浸泡种子，以促进种子的萌发 二、非选择题（4 题，共 50 分） 26．（20 分）下丘脑是人体内环境调节中的重要组成部分，如图所示为下丘脑参与的人体体温、血 糖、水平衡的调节过程，大写字母表示结构，小写字母表示物质，序号表示生理过程。请据图回答 下列问题： （1）图中的 A、C、D、d、f 一次代表 、 、 、 、 。 （2）一次性大量饮水后人的尿量会增加，此时相关激素的含量会增加，它能改变____ 对水的通透性，。 （3）正常人体内甲状腺激素（TH）的浓度不会持续升高，其原因是 TH 分泌过多会抑制下丘脑和垂 体分泌____________、 （用图中字母回答）。 （4）为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，在设计实验时，如果以正常小鼠注射某种药物前后 小鼠症状作为观察指标，则对实验组小鼠注射药物的顺序应该是：先注射 溶液，出现相关症状后后注射 溶液。 27．（14 分）科学研究表明：精神因素（焦虑、紧张等的心理应激）会使 T 细胞活性下降，还间接 引起机体生成抗体的能力降低。如图表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图，请 据图回答： （1）精神因素会使 T 细胞活性下降，使 T 细胞分泌的 减少，进而影 响 的过程，从而使机体生成抗体的能力降低。 （2）由图可知，免疫器官或免疫细胞的活动可以受神经系统直接调节，还可通过有关 间接调 节。神经系统通过突触（或类似于突触）对免疫细胞的调节具有单向性的原因是 。 （3）若抗体能破坏人体自身的红细胞，这属于 ；若在再次接受同一抗原刺激 后，该抗原可与 上的抗体相结合，从而引起哮喘，这在免疫学上 称为过敏反应。 （4）综合以上信息可以看出， 调节网络是机体维持稳态的主 要调节机制。 28．（16 分） Ⅰ、甲同学为探究某单子叶植物胚芽鞘向光性产生的原因，设计了如下图所示的实验： （1）并预测实验结果和结论为： ①若 a、b、c、d 的长度关系为 ，则说明单侧光将向光侧部分生长素分解； ②若 a、b、c、d 的长度关系为 ，则说明单侧光使胚芽鞘尖端的生长素向背光侧 转移了。 （2）甲同学进行实验得到的结果和结论为上述第②种，但乙同学查阅资料知道，科学家已经发现有 些植物的向光性生长与某些抑制生长的物质分布不均匀有关，据此他认为甲的实验结论不严谨，应 修正为：该植物产生向光性的原因可能由于单侧光使胚芽鞘尖端的生长素向背光侧转移了或单侧光 使胚芽鞘中的生长抑制物质向 侧转移了或以上两种原因同时存在。 若乙同学进行进一步实验研究，测定 A、B、C、D 四个琼脂块中生长素浓度相同，则可以得出的结论 是 。 Ⅱ、请回答下列与植物激素调节及应用有关的问题： （1）下面 4 幅图表示对玉米胚芽鞘中段和琼脂小块进行的不同处理，检测受体琼脂块，其中含有生 长素的是 （填序号）；通过①②的实验结果证明生长素在胚芽鞘内极性运输，是 指 。 （2）通过③④实验还可以证明生长素的极性运输与 无关。 （3）实验证明乙烯能抑制根系生长，低浓度的生长素可促进根系生长，高浓度的生长素则抑制根系 生长，原因可能为高浓度的生长素 乙烯的合成。 宣城四校 2015 级高二第一学期 11 月联考 生物试卷（答案） 一、选择题（25×2=50 分） 二 、 非选择题（每空 2 分） 26（20 分）【答案】 （1）下丘脑 肾上腺（髓质） 垂体 促甲状腺激素释放激素（TRH） 抗利尿激素 （2）肾小管和集合管 （3）d e （4）（一定量的）胰岛素 （一定浓度的）葡萄糖 27（14 分）【答案】 （1）淋巴因子 B 细胞增殖、分化成浆细胞 （2）激素 神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由前膜释放，然后作用于突触后膜上 （3）自身免疫病 （呼吸道上皮）细胞 （4）神经——体液——免疫 28（16 分） Ⅰ【答案】（1）c