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- 2021-09-28 发布
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真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。
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第 16 课时 生物变异的来源(Ⅱ)
知识内容
考试属性及要求
考情解读
必考 加试
染色体畸变 a a 1.举例说出染色体结构变异和数目变异,
认同变异是生物界中普遍存在的现象,认
同遗传和变异是对立和统一的关系。
2.举例说出染色体组的概念。
染色体组 a a
二倍体、多倍体和单倍
体
a a
考点一 染色体结构变异(a/a)
1.染色体畸变
(1)概念:是指生物细胞中染色体在数目和结构上发生的变化。
(2)类型:包括染色体数目变异和染色体结构变异。
2.染色体结构变异
(1)概念:染色体发生断裂后,在断裂处发生错误连接而导致染色体结构不正常的改变。
(2)类型及实质(连线)
(3)结果
①染色体上基因的数目和排列顺序发生改变。
②大多数对生物体是不利的,甚至会导致生物体死亡。
1.(2017·温州十校联合体联考)下图为减数分裂过程中发生配对的一对同源染色体,
字母代表不同基因,图示的变异类型为( )
真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。
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A.缺失 B.重复
C.易位 D.倒位
解析 图示变异类型形成的染色体中基因 a 和基因 g、h 的位置发生了颠倒,属于染色
体结构变异中的倒位。
答案 D
2.(2017·台州期末)下图甲、乙表示发生在染色体上的变异,下列叙述正确的是( )
A.图甲发生了染色体结构变异中的易位
B.图乙所示的变异来源属于基因重组
C.图乙发生了同源染色体的非姐妹染色单体之间的片段交换
D.图甲所示的变异发生在减数第一次分裂的四分体时期
解析 图甲是同源染色体的非姐妹染色单体之间发生染色体片段的交换,属于基因重
组;图乙是非同源染色体间的片段互换,属于易位。
答案 D
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★ 倒位
真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。
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考点二 染色体数目变异(a/a)
1.概念
生物细胞中染色体数目的增加或减少。
2.染色体组
雌雄果蝇体细胞的染色体图解
(1)果蝇体细胞中共有 4 对同源染色体,其中 3 对常染色体,1 对性染色体。
(2)雄果蝇减数分裂产生精子的过程中,同源染色体分离,因此配子中的染色体的组成
为Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X 或Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y,它们是一组非同源染色体。
(3)像雄果蝇精子中的染色体一样,细胞中的一组非同源染色体,在形态和功能上各不
相同,但携带着控制一种生物生长、发育的全部遗传信息,这样的一组染色体,叫做一个染
真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。
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色体组。
3.整倍体变异
体细胞的染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少,如单倍体、多倍体等。
(1)一倍体:只有一个染色体组的细胞或体细胞中含单个染色体组的个体。
(2)单倍体:体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体。
(3)二倍体:具有两个染色体组的细胞或体细胞中含两个染色体组的个体。
(4)多倍体:体细胞中所含染色体组数超过两个的生物。
4.非整倍体变异
体细胞中个别染色体的增加或减少,如先天愚型、人类的卵巢发育不全症。
3.(2017·金华检测)一个染色体组应是( )
A.配子中的全部染色体 B.体细胞中的一半染色体
C.来自父方或母方的全部染色体 D.二倍体生物配子中的全部染色体
解析 一个染色体组是一组非同源染色体,二倍体生物配子中的全部染色体是一个染色
体组。
答案 D
4.(2017·丽水五校联考)某生物的体细胞染色体组成如图所示,下列有关叙述正确的
是( )
A.该生物是单倍体 B.该生物是三倍体
C.该生物的基因型可能是 AaBbCc D.该生物高度不育
解析 图示细胞含有三个染色体组,该生物可能是单倍体或三倍体,A、B 两项错误;
AaBbCc 生物的体细胞含有两个染色体组,C 项错误;体细胞含有奇数个染色体组的生物减数
分裂时同源染色体联会紊乱,高度不育,D 项正确。
答案 D
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真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。
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1.(2016·浙江 4 月选考)果蝇 X 染色体上增加了某个相同片段,其复眼由椭圆形变成
条形。这属于染色体畸变的( )
A.缺失 B.重复
C.倒位 D.易位
解析 染色体上增加了某个相同片段的现象称为重复。
答案 B
2. 是正常的两条同源染色体,则图示是指染色体结构的( )
A.倒位 B.缺失
C.易位 D.重复
解析 图示一条染色体缺少了 3、4 片段。
真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。
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答案 B
3.(2016·10 月浙江选考)基因型为 AaBb 的某高等动物细胞,其减数分裂某时期的示
意图如下。下列叙述与该图不相符的是( )
A.该细胞处于后期Ⅱ,其子细胞为精细胞或第二极体
B.该细胞含有 2 个染色体组,可能为次级精母细胞
C.分裂产生该细胞的同时,产生的另一细胞的基因组成为 ab
D.该细胞可能由初级卵母细胞经前期Ⅰ的染色体片段交换后产生的
解析 图示为减数第二次分裂后期,由于该细胞细胞质是均等分开的,所以不可能是次
级卵母细胞,为次级精母细胞或第一极体,所以其子细胞是精细胞或第二极体,A、B
相符;由于图中的 A 和 a 同时出现无法判断是由于基因突变还是交叉互换,所以无法判
断另一个细胞的基因组成,C 相符;该细胞可能是第一极体,出现等位基因的原因可能是减
数第一次分裂前期发生了交叉互换,D 相符。
答案 C
4.(2017·宁波九校联考)自然界中极少数的雄果蝇只有 1 条性染色体,此类雄果蝇几
乎丧失繁殖能力。这种变异属于( )
A.基因突变 B.染色体结构变异
C.基因重组 D.染色体数目变异
解析 细胞内染色体数目的增减,属于染色体数目变异。
答案 D
5.图甲、乙分别是雌、雄果蝇体细胞的染色体组成示意图,其中 X、Y、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表
示不同的染色体,果蝇的红眼(D)和白眼(d)是一对相对性状,基因 D、d 仅位于 X 染色体上。
请回答下列问题:
(1)据图判断,果蝇为________倍体生物,每个染色体组含有________条染色体,其中
属于常染色体的是________(用图中的染色体标号作答)。
(2)若只考虑基因 D、d 的遗传,图中雌果蝇产生的配子基因型是________,雄果蝇产生
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含 Y 染色体的配子比例为________。
答案 (1)二 4 Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ
(2)XD、Xd 1/2
(时间:40 分钟)
1.在小鼠的一条染色体上,正常的染色体片段排列顺序是 123456·789,中间的黑点
表示着丝粒。下列几种染色体结构变异中,哪一种属于倒位( )
A.12356·789 B.125436·789
C.1233456·789 D.12345456·789
解析 倒位是染色体某区段出现 180 度的倒转,B 项由 345 倒转成了 543。
答案 B
2.下图是某染色体结构变异的示意图,图中“1~7”表示染色体片段,“ ”表示着
丝粒,则该变异类型为( )
A.易位 B.缺失
C.倒位 D.重复
解析 图示染色体变化后增加了 2、3 片段,属于重复。
答案 D
3.下列有关一个染色体组的叙述,错误的是( )
A.形态、功能各不相同
B.一定不含同源染色体
C.携带控制生物生长发育的全部遗传信息
D.含有等位基因
解析 染色体组内的染色体是非同源染色体,而等位基因存于同源染色体上,故 D 项不
正确。
答案 D
4.某种染色体结构变异的示意图如下,图中字母表示不同的染色体片段。该变异类型
为( )
A.缺失 B.易位
真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。
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C.重复 D.倒位
解析 图示两条非同源染色体之间发生了片段移接,属于易位。
答案 B
5.单倍体生物的体细胞中染色体数应是( )
A.只含一条染色体 B.只含一个染色体组
C.染色体数是单数 D.含本物种配子的染色体数
解析 如果是多倍体,其单倍体生物体细胞应含有不止一个染色体组,因此染色体奇、
偶数不能作为判断的依据。
答案 D
6.基因突变和染色体畸变的一个重要区别是( )
A.基因突变在光镜下看不见
B.染色体畸变是定向的,基因突变是不定向的
C.基因突变是可遗传的变异
D.染色体畸变是不可遗传的变异
解析 基因突变是基因内部的个别碱基对的变化,在显微镜下观察不到,A 正确;染色
体畸变和基因突变都是不定向的,B 错误;基因突变和染色体畸变都是可遗传变异,C、D
错误。
答案 A
7.下列有关二倍体、多倍体和单倍体的叙述,正确的是( )
A.二倍体的体细胞中含有 2 个染色体组
B.单倍体的体细胞中含有 1 个染色体组
C.多倍体都是可育的
D.单倍体都是不可育的
解析 多倍体的单倍体体细胞中不止含 1 个染色体组,B 项错误;多倍体不一定可育,
如三倍体高度不育,C 项错误;单倍体不一定不育,如四倍体的单倍体就是可育的,D 项错
误。
答案 A
8.图甲表示某生物细胞中两条染色体及其上的部分基因,图乙中,不属于染色体畸变
引起的是( )
解析 A 项属于染色体的部分缺失;B 项属于染色体的易位。C 项不属于染色体畸变,
属于基因突变;D 项属于染色体的倒位。
真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。
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答案 C
9.右图是基因型为 Aa 的二倍体生物细胞分裂图,该细胞( )
A.含有两个染色体组
B.名称为次级精母细胞
C.含有两对同源染色体
D.一定发生过基因突变
解析 图示细胞含有两个染色体组,A 项正确;图示细胞处于减数第二次分裂后期,可
能是次级精母细胞或第一极体,B 项错误;图示细胞不含同源染色体,C 项错误;图示细胞
可能发生过基因突变或交叉互换型基因重组,D 项错误。
答案 A
10.下图是某果绳细胞减数分裂图,不正确的说法是( )
A.图Ⅰ细胞为二倍体
B.图Ⅱ细胞中没有同源染色体
C.图Ⅲ细胞中含有 1 个染色体组
D.a、b、c、d 染色体组成各不相同
解析 a 与 b 染色体组成相同,c 与 d 染色体组成相同。
答案 D
11.下图为某果蝇体细胞染色体模式图,请回答:
(1)该图表示的是________性果蝇,常染色体是________。
(2)经减数分裂后,在配子中染色体的组合可能是________。
A.1,3,5,7 B.1,4,6,8
C.2,6,3,7 D.以上都有可能
(3)配子中的染色体总称为________。
(4)B、b 称________基因,分开符合________规律。
真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。
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(5)若该果蝇共产生 100 个配子,其中含 bX 的配子是________个。
答案 (1)雄 1、2、3、4、5、6 (2)D (3)一个染色体组
(4)等位 分离 (5)25
12.番茄是二倍体植物(染色体 2N=24)。有一种三体番茄,其第 6 号染色体有三条,
三体在减数分裂过程中联会时 2 条随机配对,另 1 条不能配对。如图所示,回答下列问题:
(1)设三体番茄的基因型为 AABBb,则花粉的基因型为________,根尖分生区细胞连续
分裂 2 次所得子细胞的基因型为________。
(2)从变异的角度分析,三体形成属于________。
(3)与正常的番茄杂交,形成正常个体的概率为________。
解析 (1)三条 6 号染色体在减数分裂形成的配子中,一半有两条 6 号染色体,一半有
一条 6 号染色体。A 基因所在的两条染色体平均分配,所以形成的花粉的基因型是 ABB、Ab、
ABb、AB。(2)三体的形成属于染色体(数目)变异。(3)三体形成正常配子的概率是1
2
,与正常
的番茄杂交,形成正常个体的概率是1
2
。
答案 (1)ABB、Ab、ABb、AB AABBb (2)染色体数目变异 (3)1
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