云南省玉溪市普通高中2021届高三上学期第一次教学质量检测试题 生物 Word版含答案 6页

- 1 - 2020－2021 学年玉溪市普通高中毕业生第一次教学质量检测 理科综合能力测试 生物部分 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色碳素笔将自己的学校、姓名、班级、准考证号、考场号、座位号填 写在答题卡，上，并认真核准条形码上的学校、姓名、班级、准考证号、考场号、座位号， 在规定的位置贴好条形码。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡，上对应题目的答案标号涂黑。如需改 动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写 在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Cl 35.5 Na 23 Fe 56 Cu 64 第 I 卷(选择题，共 126 分) 一、选择题：本题共 13 小题。每小题 6 分，共 78 分。在每小题给出的四个选项中，只有一 项是符合题目要求的。 1.下列有关细胞内化合物的叙述，正确的是 A.作物秸秆充分晒干后，其体内剩余的物质主要是无机盐 B.水分子是极性分子，使得水成为细胞内良好的溶剂 C.脂肪、淀粉、糖原都是人体内的储能物质 D.三者的合成均需要核糖体的参与 3.以下是几种常见抗菌药抑制细菌生长繁殖的机制。结合图表判断，下列描述错误的是 A.细菌细胞中均能进行①～③过程 B.红霉素和环丙沙星分别通过抑制③、①过程来抑制细菌的生长繁殖 C.利福平通过抑制⑤过程来抑制细菌的生长繁殖 D.三种抗菌药可通过阻止遗传信息的传递或表达来抑制细菌的生长繁殖 4.下列关于植物生长素和生长素类似物的叙述，错误的是 A.生长素在植物体各个器官中都有分布 B.向光性是因为单侧光引起了生长素的极性运输 - 2 - C.不同浓度的生长素对植物同一器官的作用效果可能相同 D.在番茄花期喷洒一定浓度的 2，4－D 可防止落花落果 5.苹果树间杂草是蚜虫天敌的良好栖息地，适当引入蚜虫天敌可实现“以草养虫”“以虫治虫”； 秋冬季节，苹果树间杂草倒伏腐烂后成为有机肥，又实现了“以草肥田”。这一生态农业模式 给当地带来了良好的经济效益和生态效益。据此判断，下列说法正确的是 A.可用标志重捕法来调查果树蚜虫的种群密度 B.果园生态系统中，果树、蚜虫和蚜虫的天敌共同构成了生物群落 C.“以虫治虫”属于生物防治，可减少对环境的污染 D.“以草肥田”实现了物质和能量的循环利用 6.下列有关实验的说法，正确的是 A.观察叶绿体的实验中，可将黑藻叶片直接制成临时装片进行观察 B.用苏丹 III 染液对花生子叶进行染色后，可用蒸馏水洗去浮色 C.赫尔希和蔡斯实验中大肠杆菌裂解后得到的 T2 噬菌体都带有 32P 标记 D.低温处理洋葱根尖使染色体数目加倍的原因是低温抑制了着丝点的分裂 第 II 卷(非选择题，共 174 分) 三、非选择题：包括必考题和选考题两部分。第 22 题～第 32 题为必考题，每个试题考生都 必须作答。第 33 题～第 38 题为选考题，考生根据要求作答。 (一)必考题(共 129 分) 29.(9 分)紫茎泽兰为菊科泽兰属多年生草本植物或亚灌木，是世界性的恶性入侵杂草，在全球 肆意泛滥，造成了巨大损失。下图是 6 月上旬紫茎泽兰光合速率的日变化。请回答下列问题： (1)三碳化合物的还原是光合作用过程中重要的 (填“吸能”或“放能”)反应。根 据 ，将光合作用概括地分为光反应和暗反应两个阶段。光反应阶段，叶绿体中光 合色素吸收的光能，有两方面用途，一是将水分解为氧和 H＋，H＋与 NADP＋结合，形成 NADPH； 二是在有关酶的催化作用下， 。暗反应阶段 的化学反应是在 中进行的。 (2)图中叶片的光合速率变化曲线出现两个峰值，第一个峰值出现的可能原因有： (答 - 3 - 出 2 点即可)。 (3)研究发现，土壤缺水能显著地抑制紫茎泽兰的光合作用，云南地区干季(10－3 月)，也是紫 茎泽兰开花结果的阶段。研究人员认为干季是防除紫茎泽兰的最佳季节。请提出 1 条合理的 防除措施： 。 30.(10 分)下表是一位患者的甲状腺功能检测报告单，请分析报告单数据，回答下列问题： 注：T3 和 T4 均反映甲状腺激素水平，TSH 反映促甲状腺激素水平。 (1)临床上可通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病，原因是内分泌腺没有导管，分泌的激 素 ，传递着各种信息。 (2)该患者血液中游离的甲状腺激素含量明显低于正常值，通过 调节，减弱了对垂 体的 (填“促进”或“抑制”)作用，导致促甲状腺激素的含量明显高于正常值。 (3)甲状腺激素作为 分子作用于靶细胞。与正常人相比，该患者由于甲状腺激素含 量过低，出现了喜热、畏寒等体温偏低现象，这一现象出现的可能原因是 。 31.(9 分)在传统的水产养殖中，随着鱼的排泄物积累，水体的 NH3 增加，毒性逐步增大。鱼菜 共生是新型复合耕作体系，它让动物、植物、微生物三者之间达到一种和谐的生态平衡，是 可持续循环型零排放的低碳生产模式。下图是一种鱼菜共生复合耕作体系的示意图，请回答 下列问题： (1)生态系统的结构包括 。 (2)硝化池中富含硝化细菌，硝化细菌能将水中的 NH3 氧化成亚硝酸(HNO2)，进而将亚硝酸氧 化成硝酸(HNO3)。据图推测硝化池的作用是 。 (3)植物水耕池中蔬菜的栽培量不宜超过 ，其原因是 。 (4) 从 能 量 流 动 的 角 度 分 析 ， 鱼 池 中 鱼 的 同 化 能 量 比 其 摄 取 的 能 量 小 的 主 要 原 因 是 。 - 4 - 32.(11 分)下图为某家族单基因遗传病的遗传系谱图，相关基因用 D、d 表示。回答下列问题： (1)人类遗传病是指 。 (2)由图可知，该家族遗传病的遗传方式是 ，判断的依据是 。 (3)III2 的致病基因最终来自 (填编号)。若 III6 与正常个体婚配，后代患病的概率 为 。 (4)在胎儿出生前，可通过 。(答出 2 种即可) 等产前诊断的手段来确定胎儿是否患有某种遗传病，可在一定程度上有效的预防遗传病的产 生和发展。 (二)选考题：共 45 分。请考生从给出的 2 道物理题、2 道化学题、2 道生物题中每科任选一题 作答，并用 2B 铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑。注意所做题目的题号必须与所涂题目 的题号一致，在答题卡选答区域指定位置答题。如果多做，则每学科按所做的第一题计分。 37.[生物－选修 1：生物技术实践](15 分) 下图为葡萄酒的制作流程图，请回答下列问题： (1)葡萄酒的传统制作过程中，一般不需要人为添加菌种，原因是 。 (2)葡萄酒的工业生产过程中，需要添加纯净的菌种，为了获得纯净的菌种常用 法进 行接种纯化；若菌种的数目不够，可使用特定的 (填“液体”或“固体”)培养基培 养菌体，以获得足够数目的菌体。 (3)①过程刚榨取的葡萄汁比较浑浊，常采用的解决方法是使用果胶酶处理，该类酶包括多聚 半乳糖醛酸酶、 (答出 2 种)等。其能解决果 汁浑浊问题的原理 。科研人员从某种微生物中 分离到了一种由两条不同肽链构成的酶，采用 SDS－聚丙烯酰胺凝胶电泳对其进行鉴定时， 蛋白质在凝胶中的移动速度和自身的带电性质 (填“有关”或“无关”)。 (4)为了提高②过程中所用微生物的利用率，可用 法对微生物进行固定，该过程常 用的固定材料是 。 - 5 - 38.[生物－选修 3：现代生物科技专题](15 分) 下图是运用生物工程技术培育“转基因试管牛”的图解。请回答下列相关问题： (1)采集卵母细胞时，可用 激素处理良种母牛，使其排出更多的卵母细胞；进行过 程①前要对采集到的精子进行获能处理，方法是将其放在 溶液中进行诱导。 (2)步骤②和③所代表的操作分别是 和 。③过程在胚胎工程中的意义在 于 。 (3)过程③通常选择发育到 阶段的胚胎进行移植，移植后的胚胎能在受体子宫存活 的生理基础是 。 (4)若要检测药用蛋白基因是否翻译出药用蛋白，可用的检测物质是 。 - 6 -