2021版高考生物一轮复习第八单元生命活动的调节第27讲激素调节及与神经调节的关系课件 58页

第 27 讲　激素调节及与神经调节的关系 考点一　动物激素的调节及在生产中的应用 研析教材 内化基本概念 1. 促胰液素的发现 (1) 写出序号代表的物质或结构 ① ,② ,③ 。 (2) 参与上述过程的调节方式是 。 (3) 斯他林和贝利斯实验的假设是在 的作用下 , 小肠黏膜可能产生了促进胰腺分泌胰液的 ; 设置的对照实验是 . 。 盐酸 胰液 促胰液素 激素调节 盐酸 化学物质 将盐酸单独注射到狗的静脉中 , 看胰腺是否分泌胰液 2.激素调节 (1) 概念 : 由 ( 或细胞 ) 分泌的化学物质进行的调节。 (2) 主要内分泌腺、激素及功能 内分 泌腺 激素名称 功能 成分 下丘脑 促甲状腺 ( 性腺 ) 激素释放激素 促进垂体合成并分泌促甲状腺 ( 性腺 ) 激素 激素 促进肾小管、集合管对水的重吸收 垂体 促甲状腺 ( 性腺 ) 激素 促进甲状腺 ( 性腺 ) 的生长发育 ; 促进甲状腺激素 ( 性激素 ) 的合成和分泌 生长激素 促进生长 , 主要促进蛋白质合成和骨骼的生长 内分泌器官 抗利尿 甲状腺 甲状腺 激素 促进新陈代谢 ; 促进生长发育 ; . 肾上腺 肾上腺素 升高血糖 ; . 胰腺 胰高血糖素 . . 蛋白 质类 胰岛素 . . 性腺 　雌性激素、雄性激素 促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成 ; 激发并维持各自的第二性征 固 醇 类 提高神经系统的兴奋性 加快代谢 , 增加产热 促进糖原分解 , 并促进一些非糖类物质转化为葡 萄糖 , 从而使血糖水平升高 促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖 , 从 而使血糖水平降低 3. 激素调节的实例特点 (1) 实例 : 甲状腺激素分泌的分级调节 ①三种腺体 :a. 、 b. 、 c. 。 ②三种激素 : 甲 —— 、乙 —— 、甲状腺激素。 ③两种效果 :“+”“-” 分别表示 、 。 下丘脑 垂体 甲状腺 促甲状腺激素释放激素 促甲状腺激素 促进 抑制 (2) 特点 : ① 微量和高效。 ②通过 运输。 ③作用于 。 4. 动物激素在生产中的应用 (1) 给人工养殖的雌、雄亲鱼注射 类似物 , 促进亲鱼的卵和精子的成熟 , 从而进行人工授精。 (2) 让蝌蚪发育为一只小青蛙的原理 : 有促进生长发育的作用。 (3) 阉割催肥的原理 : 割除牲畜生殖腺 , 使其不具有性行为和生殖能力 , 易驯养 , 利育肥。 (4) 给牲畜注射生长激素以促进生长 , 缩短生长周期。 体液 靶器官、靶细胞 促性腺激素 甲状腺激素 [ 纠误诊断 ] (1) 促胰液素是人们发现的第一种动物激素。 ( 　 　 ) (2) 某糖尿病是由胰岛 B 细胞受损引起的 , 可通过口服或注射胰岛素制剂方式治疗。 ( 　 　 ) 提示 : 胰岛素是蛋白质类激素 , 若口服则会在消化道中被消化成氨基酸 , 失去胰岛素具有的功能。 (3) 促甲状腺激素释放激素的受体 , 只分布在甲状腺细胞表面。 ( 　 　 ) 提示 : 促甲状腺激素释放激素的受体 , 只分布在垂体细胞表面。 (4) 人在恐惧、紧张时 , 在内脏神经的支配下 , 肾上腺髓质释放的肾上腺素增多 , 该激素可作用于心脏 , 使心率加快。故肾上腺素作用的靶器官包括心脏。 ( 　 　 ) (5) 在人工饲养条件下 , 如果淡水鱼不排卵 , 可将同种性成熟鱼的垂体提取液注射到雌鱼体内 , 促进其排卵。这一方法主要是利用了垂体细胞合成的促性腺激素。 ( 　　 ) √ × √ √ × 思考探究 培养科学思维 1. 辨析激素、神经递质、抗体和酶 信息分子 或酶 来源 作用 激素 或内分泌 细胞 作为信号分子作用于相应的靶细胞 , 改变靶细胞的代谢状况 神经递质 突触小体 ( 与高尔基体 有关 ) 作用于突触后膜使其 。 内分泌腺 兴奋或抑制 抗体 . 特异性地与抗原结合 , 使之形成 . , 被吞噬细胞吞噬、消化 酶 几乎所有活细胞 唯一功能为“催化” , 其作用机理是 . 浆细胞 沉淀或 细胞集团 降低反应分子的活化能 [ 深度思考 ] 能分泌激素的细胞一定能产生酶吗 ? 能产生酶的细胞一定能分泌激素吗 ? 提示 : 能分泌激素的细胞一定能产生酶 , 但能产生酶的细胞不一定能分泌激素。 2. 如图表示人体细胞间信息传递的一种方式。请思考 : (1) 图中显示生命活动的哪种调节方式 ? 该“分泌物”可能是什么调节分子 ? 在大脑组织周围的毛细血管中能否检测到该分泌物 ? 提示 : 体液调节 ; 激素、 CO 2 、 H+ 等化学物质 ; 能。 (2) 若为内分泌细胞产生的分泌物 , 为何只作用于“靶细胞” ? 提示 : 只有靶细胞上才有与该分泌物结合的特异性受体。 (3) 如果分泌细胞为甲状腺细胞 , 那么靶细胞可能包括哪些细胞 ? 提示 : 几乎全身细胞。 [ 深度思考 ] 如果靶细胞是垂体细胞 , 那么此时的分泌细胞是否一定是下丘脑细胞 ? 为什么 ? 提示 : 若靶细胞是垂体细胞 , 则分泌细胞不一定是下丘脑细胞 , 如促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素均能对垂体进行调节 , 故分泌细胞可能是下丘脑细胞 , 也可能是甲状腺细胞等。 题型突破 提升核心素养 题型一　激素的生理功能及作用特点等 D 1 .(2018 · 全国 Ⅱ 卷 ) 下列有关人体内激素的叙述 , 正确的是 ( 　 　 ) A. 运动时 , 肾上腺素水平升高 , 可使心率加快 , 说明激素是高能化合物 B. 饥饿时 , 胰高血糖素水平升高 , 促进糖原分解 , 说明激素具有酶的催化活性 C. 进食后 , 胰岛素水平升高 , 其既可加速糖原合成 , 也可作为细胞的结构组分 D. 青春期 , 性激素水平升高 , 随体液到达靶细胞 , 与受体结合可促进机体发育 解析 : 运动时 , 肾上腺素分泌增多 , 肾上腺素能使心肌收缩力加强 , 心率加快 , 但它是激素 , 不提供能量 , 不是高能化合物 ; 饥饿时 , 血糖含量下降 , 胰高血糖素分泌增多 , 能加速肝糖原分解 , 说明激素具有调节作用 , 但激素不具有酶的催化活性 ; 进食后 , 血糖含量升高 , 胰岛素分泌增多 , 能加速糖原合成 , 但激素不能作为细胞的结构组分 ; 青春期 , 性激素分泌增多 , 随体液到达全身各处 , 与靶细胞上的受体特异性结合 , 从而促进机体发育。 2 .(2015 · 广东理综 ) 关于人胰岛素的叙述 , 正确的是 ( 　 ) ① 以碳链为基本骨架　②与双缩脲试剂反应呈蓝色 ③促进肝糖原分解　④由胰岛 B 细胞合成、分泌 A.①③ B.①④ C.②③ D.③④ B　 解析 : 胰岛素由胰岛 B 细胞合成、分泌 , 是以碳链为基本骨架的蛋白质 , 与双缩脲试剂反应呈紫色 , 其功能是降低血糖。胰岛素降低血糖的途径有促进葡萄糖的氧化分解 , 促进葡萄糖合成肝糖原、肌糖原和转化成脂肪等非糖物质 ,B 正确。 3 .(2019 · 全国 Ⅱ 卷 ) 环境中的内分泌干扰物是与某种性激素分子结构类似的物质 , 对小鼠的内分泌功能会产生不良影响。回答下列问题 : (1) 通常 , 机体内性激素在血液中的浓度 　　　 　 , 与靶细胞受体结合并起作用后会 　　　　 。  (2) 与初级精母细胞相比 , 精细胞的染色体数目减半 , 原因是在减数分裂过程中   　　　　　　　　　　 。  解析 : (1) 性激素在血液中的浓度很低 , 与靶细胞受体结合并起作用后就会被灭活。 (2) 减数分裂是进行有性生殖的生物在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。在减数分裂的过程中 , 染色体只复制一次 , 而细胞分裂两次 , 导致减数分裂最终形成的精细胞的染色体数目减半。 答案 : (1) 很低　灭活　 (2) 染色体复制一次 , 而细胞连续分裂两次 (3) 小鼠睾丸分泌的激素通过体液发挥调节作用 , 与神经调节相比 , 体液调节的特点有   　 。  解析 : (3) 与神经调节相比 , 体液调节的特点有 : 激素等是通过体液运输的 , 反应速度较缓慢、作用范围较广泛、作用时间比较长。 答案 : (3) 激素等是通过体液运输的 , 作用时间比较长、反应速度较缓慢、作用范围较广泛 题型二　动物激素生理功能的实验探究 4 .(2018 · 全国 Ⅱ 卷 ) 为研究垂体对机体生长发育的作用 , 某同学用垂体切除法进行实验。在实验过程中 , 用幼龄大鼠为材料 , 以体重变化作为生长发育的检测指标。回答下列问题 : (1) 请完善下面的实验步骤 ①将若干只大鼠随机分为 A 、 B 两组后进行处理 ,A 组 ( 对照组 ) 的处理是 　 ,  B 组的处理是 　 。  ②将上述两组大鼠置于相同的适宜条件下饲养。 ③ 　 。  ④对所得数据进行统计处理与分析。 解析 : 用切除幼龄大鼠垂体的方法探究垂体对机体生长发育的作用,以体重变化作为生长发育的检测指标,因此实验中的自变量是垂体的有无,因变量是体重的变化,影响实验结果的其他变量是无关变量。 (1)根据单一变量原则,A组(对照组)的处理是手术但不切除垂体,B组的处理是切除垂体,其他条件应保持相同且适宜,目的是排除手术操作对大鼠生长发育的影响。每隔一段时间,测定并记录两组大鼠的体重,并对所得数据进行统计处理与分析。 答案 : (1)① 手术但不切除垂体　切除垂体 ③每隔一定时间 , 测定并记录两组大鼠的体重 (2) 实验结果与分析 B 组大鼠生长发育的状况不如 A 组 , 出现这种差异的原因是由于 B 组的处理使大鼠缺失了来源于垂体的 　　　　 激素和 　　　　　　 激素。  解析 : (2)垂体可分泌生长激素和促甲状腺激素,促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素,生长激素和甲状腺激素能促进大鼠的生长发育。 答案 : (2) 生长　促甲状腺 5 .(2017 · 全国 Ⅲ 卷 ) 为研究胰岛素的生理作用 , 某同学将禁食一段时间的实验小鼠随机分为 A 、 B 、 C 、 D 四组 ,A 组腹腔注射生理盐水 ,B 、 C 、 D 三组均腹腔注射等量胰岛素溶液 , 一段时间后 ,B 、 C 、 D 三组出现反应迟钝、嗜睡等症状 , 而 A 组未出现这些症状。回答下列问题 : (1)B 、 C 、 D 三组出现上述症状的原因是 　　　　　　　　　　　　　 。  (2)B 、 C 、 D 三组出现上述症状后进行第二次注射 , 给 B 组腹腔注射生理盐水 ; 为尽快缓解上述症状给 C 组注射某种激素、给 D 组注射某种营养物质。那么 C 组注射的激素是 　　　　　　　 ,D 组注射的营养物质是 　　　　　　　 。  (3) 第二次注射后 ,C 、 D 两组的症状得到缓解 , 缓解的机理分别是   　 。  解析 : (1) 胰岛素具有降血糖效应 ,B 、 C 、 D 三组注射胰岛素后血糖浓度降低 , 出现反应迟钝、嗜睡等低血糖症状。 (2)(3) 胰高血糖素具有升血糖效应 , 能促进糖原的分解和非糖物质转化成葡萄糖 , 因此出现低血糖症状的实验鼠注射胰高血糖素后可以缓解症状 ; 也可直接注射葡萄糖 , 使体内血糖浓度升高。 答案 : (1) 血糖低于正常水平　 (2) 胰高血糖素　葡萄糖 (3)C 组 : 胰高血糖素能促进糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖 , 使血糖水平升高 ;D 组 : 葡萄糖直接使血糖水平升高 题型三　动物激素在生产中的应用 6. 下列关于动物激素调节及其应用的叙述 , 正确的是 ( 　 　 ) A. 饲喂添加甲状腺激素的饲料 , 可使蝌蚪快速发育成小青蛙 B. 给肉牛注射生长素 , 可以使肉牛快速生长 , 早日出栏 C. 甲状腺激素分泌不足的哺乳动物 , 其耗氧量会增加 D. 某人出现尿糖现象 , 说明一定患了糖尿病 A 解析 : 甲状腺激素可以饲喂 , 具有促进生长发育的作用 ; 生长素是植物激素 , 对动物没有促进生长的作用 ; 甲状腺激素具有促进细胞代谢的作用 , 会增加耗氧量 , 分泌不足会导致细胞代谢减弱 , 耗氧量减少 ; 尿糖有多种原因 , 可能是糖尿病导致胰岛素分泌不足 , 可能一次性吃糖过多等。 考点二　神经调节与体液调节的关系 研析教材 内化基本概念 1.血糖调节 (1) 写出图中序号代表的内容 ① ; ② ; ③ ; ④ 。 (2) 促进④合成的激素是 , 产生该激素的细胞是 。 (3) 促进②分解的激素是 , 与胰岛素在血糖平衡调节中的关系为 。 食物中的糖类 肝糖原 脂肪等非糖物质 肝糖原和肌糖原 胰岛素 胰岛B细胞 胰高血糖素、肾上腺素 互为拮抗 2. 体温调节 (1) 体温的相对恒定是机体产热量和散热量保持 的结果。 (2) 主要产热器官是肝脏和骨骼肌 ; 主要散热器官是 。 (3) 有关激素包括 和肾上腺素。 (4) 体温调节中枢位于 , 体温感觉中枢位于大脑皮层。 动态平衡 皮肤 甲状腺激素 下丘脑 3. 水盐调节 (1) 人体水分的摄入和排出 人体水分的主要来源 : 、物质代谢 , 排出途径主要包括 : 等。 (2) 水盐调节过程 食物、饮水 排尿、排汗 4. 神经调节与体液调节的关系 (1) 区别 比较项目 a 体液调节 作用途径 . . 反应速度 . . 作用范围 、 . . 作用时间 . . 反射弧 体液运输 迅速 较缓慢 准确 比较局限 较广泛 短暂 比较长 (2) 联系 ①许多内分泌腺受 直接或间接地调节 , 体液调节可以看做神经调节的一个环节。 ②激素也可以 , 两者常同时调节生命活动。 中枢神经系统 影响神经系统的发育和功能 [ 纠误诊断 ] (1) 胰岛素和胰高血糖素的分泌主要受血糖浓度的调节 , 也受神经系统的调节。 ( 　 　 ) (2) 胰高血糖素可促进肝细胞内糖原的合成。 ( 　 　 ) 提示 : 胰高血糖素可促进肝糖原的分解。 (3) 在寒冷环境中 , 人的产热量大于散热量 , 以防止在寒冷环境中体温降低。 ( 　 　 ) 提示 : 无论是在炎热环境中还是在寒冷环境中 , 只要不超出机体的调节能力 , 人体产热量和散热量基本保持平衡 , 否则体温会发生变化。 (4) 人体大量出汗可使血浆渗透压降低。 ( 　 　 ) 提示 : 出汗使体内失水过多 , 从而导致血浆渗透压升高。 √ × × × (5) 与神经调节相比 , 体液调节迅速而准确。 ( 　 ) 提示 : 神经调节迅速而准确。 (6) 肾上腺素的分泌活动不受神经的直接支配。 ( 　 ) 提示 : 肾上腺素的分泌活动受神经的直接支配。 × 　 ×　 思考探究 培养科学思维 1. 关注激素失调症 —— 糖尿病病因分析 糖尿病是威胁人类健康的慢性疾病 , 通常分 Ⅰ 型糖尿病和 Ⅱ 型糖尿病。 (1)Ⅰ 型糖尿病是自身免疫型糖尿病 , 患者通常胰岛素分泌不足 , 推测其原因可能是  　　　　　　　　　　　　　 。  (2)Ⅱ 型糖尿病的主要病因是靶细胞对胰岛素不敏感 , 导致 　 。  机体为克服这一病症 , 胰岛 B 细胞会减少胰岛素的分泌量 , 从而造成该细胞受损 , 引发糖代谢障碍。 提示 : (1) 患者浆细胞产生的某种抗体破坏了胰岛 B 细胞 (2) 胰岛素促进葡萄糖摄取和利用的效率下降 [ 深度思考 ] 根据以上病因 , 请写出预防糖尿病的措施。 ( 写出至少两条措施 ) 提示 : 糖尿病与遗传、不健康生活、缺少运动、肥胖等有关 , 所以糖尿病要从三个方面进行预防 :① 合理调整饮食结构 ;② 增加活动量 ;③ 定期进行血糖检查。 2. 激素分泌调节的常见类型辨析 (1) 当人处于寒冷环境中时 , 肾上腺素和甲状腺激素参与调节的过程分别为流程 和流程 。 (2) 若用流程 2 和 3 来表示血糖平衡的调节过程 , 则流程 2 中表示的调节方式为 , 血糖平衡的主要调节方式是 。 2 1 神经—体液调节 激素调节 题型突破 提升核心素养 题型一　血糖平衡的调节 1 .(2019 · 山东潍坊一模 ) “ 热量限制”是目前国际上公认的能够改善代谢并延长寿命的重要手段。研究人员对患 Ⅱ 型糖尿病的小鼠进行了间歇性热量限制 , 以研究间歇性热量限制能否有效干预糖尿病。实验过程及结果如下表 : 组别 饲喂处理 检测结果 甲组 进食一周 FMD( 热量为正常饮食的 30%), 然后恢复一周正常饮食 , 连续八周重复 空腹血糖显著降低 , 胰岛 B 细胞数量增加 乙组 正常饮食八周 生理指标与实验前相当 说明 :FMD 是一种富含多种植物成分的低糖、低脂、低蛋白、高纤维的食物。 请回答下列问题 : (1) 患 Ⅱ 型糖尿病小鼠有高血糖、高胰岛素、多尿等症状。请解释出现多尿症状的原因 :   　 。  解析 : (1) 患 Ⅱ 型糖尿病小鼠有高血糖的症状 , 其尿液中的葡萄糖增加了尿液的渗透压 , 肾小管和集合管对水分的重吸收量减少 , 从而导致尿量增多。 答案 : (1) 尿液中含有的葡萄糖提高了尿液的渗透压 , 肾小管和集合管对水的重吸收量减少 (2) 实验结果表明间歇性热量限制能有效降低血糖 , 出现这种结果的原因最可能是   　 。  解析 : (2)Ⅱ型糖尿病主要是因为胰岛素相应受体的活性被抑制,从而无法正常地与胰岛素结合,因而无法降低血糖,引发糖尿病。对患Ⅱ型糖尿病小鼠进行间歇性热量限制后,其空腹血糖含量显著降低,可推测最可能的原因是间歇性热量限制能提高机体细胞对胰岛素的敏感性,从而有效降低血糖。 答案 : (2) 间歇性热量限制能提高机体细胞对胰岛素的敏感性 , 从而有效降低血糖 (3) 已知 Ⅰ 型糖尿病是机体胰岛素缺乏所致。根据上述实验结果推测 , 间歇性热量限制 　　　　 ( 填“能”或“不能” ) 有效干预 Ⅰ 型糖尿病 , 理由是 　  　 。  (4) 从饮食习惯的角度分析 , 人们应如何降低患 Ⅱ 型糖尿病的风险 ? 解析 : (3)通过对糖尿病小鼠进行间歇性热量限制后,其胰岛B细胞数量增加,而Ⅰ型糖尿病是机体胰岛素缺乏所致,由此可知间歇性热量限制能有效干预Ⅰ型糖尿病。 (4)进食富含低糖、低脂、低蛋白、高纤维的FMD后,Ⅱ型糖尿病症状得以有效缓解,由此可知减少高热量食物的过多摄入可降低患Ⅱ型糖尿病的风险。 答案 : (3) 能　间歇性热量限制处理能使胰岛 B 细胞数量增加 (4) 减少高热量食物的过多摄入 ( 或低糖、低脂饮食 ) 。 2 .(2016 · 全国 Ⅲ 卷 ) 回答下列问题 : (1) 正常人在饥饿且无外源能源物质摄入的情况下 , 与其在进食后的情况相比 , 血液中胰高血糖素与胰岛素含量的比值 　　　　 , 其原因是 　 　 。  解析 : (1) 胰岛素具有降低血糖的作用 , 胰高血糖素具有升高血糖的作用 , 因此正常人在饥饿且无外源能源物质摄入的情况下 , 血液中胰高血糖素含量增加 , 胰岛素含量会减少 , 以维持血糖含量稳定 ; 而进食后血液中胰高血糖素含量降低 , 胰岛素含量会增加 , 所以饥饿时血液中胰高血糖素与胰岛素含量的比值高于进食后两者的比值。 答案 : (1) 高　在饥饿时 , 血糖浓度降低使胰高血糖素分泌量增加 , 胰岛素分泌量减少 ; 在进食后则相反 (2) 在饥饿条件下 , 一段时间内人体血浆中葡萄糖和酮体浓度变化的趋势如图所示。酮体是脂肪酸分解代谢的中间产物 , 其酸性较强。人在某些情况下不能进食时 , 需要注射葡萄糖溶液 , 据图分析 , 注射葡萄糖溶液除了可以满足能量需求外 , 还可以   　 。  解析 : (2)由题图信息分析可知,人在饥饿条件下,血浆中葡萄糖含量降低会引起酮体含量升高,酮体酸性较强,因此,人在不能进食的情况下注射葡萄糖溶液,除了可以满足能量需求外,还可以避免因酮体浓度升高而引起的内环境pH下降。 答案 : (2) 避免因酮体浓度升高而引起的内环境 pH 下降 题后提升 有关血糖平衡调节的几个答题要素 (1) 胰岛素的生理功能应表述为促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖 , 从而使血糖水平降低。切忌笼统地表述为降血糖 , 降血糖只是胰岛素的作用结果。同理 , 牢记胰高血糖素的生理功能为促进肝糖原分解 , 并促进一些非糖类物质转化为葡萄糖 , 从而使血糖水平升高。 (2) 引起胰岛素分泌的因素有血糖含量升高、有关神经兴奋及胰高血糖素分泌增加等。 (3) 作答有关升血糖的问题时 , 应明确肌糖原只为骨骼肌提供能量物质 , 不补充血糖。即答题时不能出现“肌糖原分解”的错误表述。 题型二　体温调节的分析 3 .(2013 · 广东理综节选 ) 下丘脑体温调节中枢的冷敏神经元和热敏神经元放电频率因体温变化而相应改变如下图 , 正常情况下 C 、 W 曲线交于点 S, 此点对应的温度为正常体温。 (1) 由图可知 , 当体温低于正常值时 , 冷敏神经元的放电频率 　　　　 热敏神经元的放电频率 , 此时人体感觉到冷 , 随即通过 　　　　　 调节 , 增加 　　 、减少 　　　　 , 使体温回升至正常。  (2) 人体感染流感病毒后点 S 右移 , 出现发热。若体温持续偏高会导致内环境稳态 　　　 , 需要采取降温措施。  解析 : (1)由图可知:冷敏神经元放电频率随下丘脑温度升高而降低,热敏神经元放电频率随下丘脑温度升高而升高。在S点的左侧,即体温低于正常值时,冷敏神经元的放电频率高于热敏神经元的放电频率,此时的调节方式为神经—体液调节,通过增加产热,减少散热来 完成。 (2) 内环境稳态的三个理化性质包括渗透压、酸碱度和温度。故体温持续偏高 , 导致内环境稳态失调。 答案 : (1) 大于　神经 — 体液　产热量　散热量 (2) 失调 题后提升 有关体温调节的 3 个易错点 (1) 寒冷条件下体温调节是以神经调节为主的神经 — 体液调节 , 其中甲状腺激素分泌增多是神经 — 体液调节模式 , 而肾上腺素分泌增多则是神经调节模式。炎热环境下主要是神经调节。 (2) 持续发烧时 , 并非产热大于散热 , 而仍然是产热等于散热。 (3) 寒战是因为骨骼肌不自主战栗 , 起鸡皮疙瘩是因为立毛肌收缩 , 两者都是增加产热的途径。 题型三　考查水盐平衡调节 4 .(2016 · 全国 Ⅲ 卷 ) 下列有关动物水盐平衡调节的叙述 , 错误的是 ( 　 　 ) A. 细胞外液渗透压的改变可影响垂体释放抗利尿激素的量 B. 肾小管通过主动运输吸收水的过程受抗利尿激素的调节 C. 摄盐过多后饮水量增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定 D. 饮水增加导致尿生成增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定 B 解析 : 水分通过自由扩散的方式进行跨膜运输,肾小管上皮细胞通过自由扩散吸收水的过程受抗利尿激素的调节。 5. 下图是某人在体内失水过多的情况下 , 机体水盐平衡调节的部分过程 , 其中①②③表示体液 ,ADH 表示抗利尿激素。请据图分析回答 : (1)① 表示的内环境是 　　　　　　 ;① 与②的成分和含量最主要的差别是 　  　　　　　　　　　　　　　 ; 原尿中不被重吸收的物质是 　　　　　　 。  解析 : (1) 据图可知 ,① 表示血浆 ;② 表示组织液。①血浆与②组织液的成分和含量最主要的差别是①中含有较多的蛋白质 , 而②中的蛋白质含量很少 ; 当原尿流经肾小管时 , 原尿中对人体有用的全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐 , 被肾小管重新吸收 , 回到肾小管周围毛细血管的血液里。原尿经过肾小管的重吸收作用 , 剩下的水和无机盐、尿素等就形成了尿液。因此 , 原尿中不被重吸收的物质是尿素。 答案 : (1) 血浆　①中含有较多的蛋白质 , 而②中的蛋白质含量很少　尿素　 解析 : (2)当细胞外液渗透压升高时,会刺激下丘脑渗透压感受器,促使下丘脑合成抗利尿激素增多,所以图中的刺激表示细胞外液渗透压升高。 (3)据图分析可知,ADH促进肾小管上皮细胞对水分重吸收的机制是激活图中酶的活性;促进水通道蛋白的合成;促进储存水通道蛋白的囊泡向细胞膜移动、融合。 答案 : (2) 细胞外液渗透压升高 (3) 激活图中酶的活性 ; 促进水通道蛋白的合成 ; 促进储存水通道蛋白的囊泡向细胞膜移动、融合 (2) 图中的刺激表示 　 。  (3) 据图分析 ,ADH 促进肾小管上皮细胞对水分重吸收的机制是   　　　　　 ( 答出两点即可 ) 。  解析 : (4) 在一个系统中 , 系统本身工作的效果 , 反过来又作为信息调节该系统的工作 , 这种调节方式叫做反馈调节。膀胱的肌肉收缩引起排尿 , 尿液流经尿道时 , 刺激尿道使膀胱的肌肉进一步收缩 , 此过程属于正反馈调节。 答案 : (4) 正 (4) 膀胱的肌肉收缩引起排尿 , 尿液流经尿道时 , 刺激尿道使膀胱的肌肉进一步收缩 , 此过程属于 　　　　 ( 填“正”或“负” ) 反馈调节。  题后提升 有关水盐调节的 2 个核心点 (1) 水盐的平衡是在神经调节和体液调节共同作用下 , 主要通过肾脏来完成的 , 调节途径为 ①神经调节途径 : 下丘脑渗透压感受器→大脑皮层→产生渴感→主动饮水以补充水分。 ②体液调节途径 : 下丘脑渗透压感受器→垂体→释放抗利尿激素→肾小管和集合管重吸收水→尿量减少。 (2) 引起水盐调节的不是体内水的绝对含量的变化 , 而是渗透压的变化。引起机体抗利尿激素分泌的有效刺激是细胞外液渗透压的升高。 题型四　综合考查神经调节和体液调节的关系 6. 如图是人体神经调节和体液调节的示意图。据图回答下列问题 : 解析 : (1)由题意“会说话,会书写,也能看懂文字,但却听不懂别人的谈话”可知,某人受损害的部位是大脑皮层言语区的H区。由于该人的听觉中枢完好,所以与人交谈时,能在大脑皮层形成听觉。 答案 : (1)H 　能 (1) 某人因大脑皮层言语区受损导致如下症状 : 会说话 , 会书写 , 也能看懂文字 , 但却听不懂别人的谈话。他受损害部位是 　　　 区 , 与人交谈时 , 他能否在大脑皮层形成听觉 ? 　　　　　　 。  解析 : (2)图中乙所示的激素是由下丘脑直接合成分泌并由垂体释放的抗利尿激素,抗利尿激素的分泌符合图中激素乙的方式。弥散性毒性甲状腺肿的致病机理是机体产生的某种抗体对甲状腺激素的分泌有促进作用,与促甲状腺激素(或“TSH”)的作用相同;正常人体内,甲状腺激素含量过高会通过负反馈调节使甲状腺激素含量下降至相对稳定的水平,但是患者体内的甲状腺激素不会通过(负)反馈调节机制影响该抗体的分泌,导致患者体内甲状腺激素含量比正常人多。 答案 : (2)乙　促甲状腺激素(或“TSH”)　(负)反馈 (2) 抗利尿激素的分泌符合图中激素 　　　　 ( 填“甲”“乙”或“丙” ) 的方式。弥散性毒性甲状腺肿是由于机体产生某种抗体与相应受体结合后 , 发挥的生理作用与能直接作用于甲状腺细胞的 　　　　　　　　 相同 , 但甲状腺激素不会通过 　　　　 调节机制影响该抗体的分泌 , 导致患者体内甲状腺激素含量比正常人多。  解析 : (3)若将A处神经纤维置于K+浓度较低的外界溶液中,因膜内外K+浓度差增大,所以静息电位的绝对值会增大。 (4)神经调节与体液调节的关系概括为以下两个方面:神经系统可以直接或间接地调节激素的分泌;激素也可以影响神经系统的发育与功能。 答案 : (3)增大 (4)神经系统可以直接或间接地调节激素的分泌,激素也可以影响神经系统的发育与功能 (3) 若将 A 处神经纤维置于 K+ 浓度较低的外界溶液中 , 静息电位的绝对值会 　 　　　 ( 填“增大”“减小”或“不变” ) 。  (4) 根据图中信息 , 可以将神经调节与体液调节的关系概括为以下两个方面 :     　 。  课堂小结 [ 构建知识网络 ] [ 强化思维表达 ] 1. 反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制 , 它对于机体维持稳态具有重要意义。 2. 激素既不组成细胞结构 , 又不提供能量 , 也不起催化作用 , 而是使靶细胞或靶器官原有的生理活动发生变化。 3. 由下丘脑合成分泌 , 并且由垂体细胞释放的抗利尿激素能提高肾小管和集合管对水的重吸收。 4. 体温调节、血糖调节和水盐调节都是通过神经 — 体液调节实现的。 5. 参与体温调节的激素主要有甲状腺激素和肾上腺素 , 参与水盐调节的激素是抗利尿激素。参与血糖调节的激素主要是胰岛素、胰高血糖素和肾上腺素。 6. 激素调节具有微量和高效、通过体液运输、作用于靶器官和靶细胞的特点。