生物-南通市2016届高三下学期第一次调研测试生物试卷 15页

南通市2016届高三第一次调研测试 生 物 解析见后 注 意 事 项 ‎ 考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求 ‎1.本试卷共8页，包含单项选择题(第1题～第20题，共40分)、多项选择题(第21题～第25题，共15分)、非选择题(第26题～第33题，共65分)三部分。本次考试满分为120分，考试时间为100分钟。考试结束后，请将答题卡交回。‎ ‎2.答题前，请您务必将自己的姓名、考试号等用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔填写在答题卡上。‎ ‎3.请认真核对答题卡表头规定填写或填涂的项目是否准确。‎ ‎4.作答非选择题必须用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔写在答题卡上的指定位置，在其它位置作答一律无效。作答选择题必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。‎ ‎5.如有作图需要，可用2B铅笔作答，并请加黑加粗，描写清楚。‎ 一、单项选择题：本部分包括20题，每题2分，共计40分。每题只有一个选项最符合题意。‎ ‎1．多糖、蛋白质、核酸等都是生物大分子，在一定的条件下均可水解。相关叙述错误的是 A．1分子淀粉或纤维素可水解形成多个葡萄糖 B．1条多肽链可水解形成多个多种氨基酸 C．1个RNA分子可水解形成4种核糖核苷酸 D．1个双链DNA可水解形成2条脱氧核苷酸链 ‎2．下列有关生物科学史的叙述，错误的是 A．1880年，恩格尔曼以水绵为实验材料，发现了光合作用的场所 B．1910年，摩尔根以白眼雄果蝇为实验材料，发现了基因的分离定律 C．1958年，斯图尔德以胡萝卜韧皮部为实验材料，证明了植物细胞具有全能性 D．1970年，科学家用荧光物质标记细胞膜上的蛋白质，证明了细胞膜具有流动性 ‎3．下列有关人体内酶和激素的叙述，正确的是 A．酶和激素只能在活细胞中产生 B．酶和激素的化学本质都是蛋白质 C．能产生酶的细胞都能产生激素 D．激素都通过影响酶的合成而发挥作用 ‎4．下列有关衰老细胞特征的叙述，错误是 A．膜通透性改变，物质运输功能下降 B．酶活性降低，呼吸减弱，代谢减慢 C．染色质收缩，遗传信息表达受影响 D．细胞体积增大，水分增加，色素积累 ‎5．用亚硝基化合物处理萌发的种子，发现某基因上一个腺嘌呤（A）经脱氨基变成了次黄嘌呤（I），I不能再与T配对，但能与C配对。下列相关叙述错误的是 A．这种基因突变属于人工诱变，碱基对被替换 B．连续复制两次后，含原基因的DNA分子占1/4‎ C．突变产生的新基因与原基因互为等位基因 D．突变性状对该生物的生存是否有害，取决于能否适应环境 ‎6．下图是绿色植物叶肉细胞的部分代谢过程图解，相关叙述正确的是 15‎ ‎ ‎ A．过程①表示光合作用暗反应，无光条件下能正常进行 B．过程②发生在细胞质基质中，所有活细胞都能进行 C．过程③表示有氧呼吸第二阶段，无氧条件下能正常进行 D．过程③产生的[H]、ATP、CO2都用于过程①‎ ‎7．右图是某单基因遗传病的遗传系谱图，相关分析正确的是 A．该病可能属于伴X染色体显性遗传病 B．Ⅱ2是纯合子的概率为1/3‎ C．Ⅱ1、Ⅱ2再生一个患病男孩的概率为1/2‎ D．Ⅱ4与正常男性婚配生一个正常女孩的概率为1/6‎ ‎8．下列关于基因、染色体、性状之间的关系的叙述中，正确的是 A．基因都位于染色体上，呈线性排列 B．基因都是通过控制酶的合成影响生物的性状 C．染色体数目或结构的改变会引起生物性状改变 D．性状与基因之间存在一一对应的关系 ‎9．关于现代生物进化理论的叙述，正确的是 A．自然选择使种群基因频率发生定向改变 B．没有地理隔离就不会有新物种的形成 C．突变是不定向的，重组是定向的，都是进化的原材料 D．马和驴能交配产生后代，它们之间没有生殖隔离 ‎10．现有基因型为AaBbDd（三对基因独立遗传）的玉米幼苗，希望获得基因型为AAbbDD的个体，要短时间内达到育种目标，下列育种方案最合理的是 A．通过多次射线处理，实现人工诱变 B．通过连续自交、逐代筛选获得 C．先用花药离体培养，再用秋水仙素处理 D．先用秋水仙素处理，再用花药离体培养 ‎11．某研究小组探究两种生长素类似物对月季插条生根的影响，得到右图所示实验结果。相关判断错误的是 A．实验自变量是生长素类似物的种类和浓度 B．实验中“对照组”插条处理溶液可能是蒸馏水 C．结果显示等浓度的IBA对生根促进作用比NAA强 D．结果表明NAA、IBA对生根的作用具有两重性 ‎12．下列不属于血浆蛋白功能的是 A．参与氧气运输 B．参与免疫 ‎ C．参与生命活动调节 D．维持渗透压 ‎13．当流感病毒侵入人体后，不会发生 A．流感病毒在人体内环境中增殖 B．体内特异性抗体与病原体结合 C．B细胞和T细胞迅速增殖分化 D．产生针对该病毒的记忆T细胞 ‎14．右图是某共生型设施生态农业模式图，相关叙述正确的是 A．输入该系统的总能量是①过程固定的太阳能 B．碳元素在②、③过程中的流动形式都是有机物 15‎ C．④过程表示分解者通过分解作用释放能量 D．实际生产中要注意控制蔬菜温室与畜禽舍面积比 ‎15．下列有关生物多样性的叙述，错误的是 A．生物多样性是指在一定时空中所有物种及其基因和生态系统的总称 B．生物多样性的形成是生物与生物之间、生物与无机环境之间共同进化的结果 C．自然保护区具有科研、科普、旅游等功能，体现生物多样性的间接价值 D．建立自然保护区、风景名胜区等就地保护是保护生物多样性最有效的措施 ‎16．小球藻可用于污水净化，其繁殖能力（生长量）在一定程度上可以反映藻细胞消耗N、P等的能力。科研人员比较游离小球藻和用海藻酸钠固定化后的小球藻生长量变化，结果如右图。相关叙述错误的是 A．本研究中固定化小球藻采用的方法是包埋法 B．实验中可用CaCl2浸泡凝胶珠使其形成稳定结构 C．结果表明固定化小球藻的生长期较短、生长速率低 D．使用固定化小球藻有利于重复使用且可避免水体二次污染 ‎17．下列有关果酒、果醋和腐乳制作实验的叙述，错误的是 A．通过控制发酵温度，可抑制其它微生物的生长繁殖 B．都是利用微生物胞内酶催化获得最终产品 C．果酒、果醋发酵的培养基呈液态而腐乳发酵培养基呈固态 D．都可以通过人工接种菌种提高产品质量 18． 下图为培育甘蔗脱毒苗的两条途径，研究发现经②过程获得的幼苗脱毒效果更好。相关叙述错误的是 A．①过程所取茎尖中的叶原基具有较高的分裂、分化能力 B．②过程的作用可能是阻碍病毒等进入茎尖分生组织 C．③、④过程中基因的选择性表达导致了细胞脱分化 D．培养基A、B中生长素和细胞分裂素的含量和比例不同 ‎19．有关限制性内切酶Hind Ⅲ和Xho I的识别序列及切割位点分别为A↓AGCTT和C↓TCGAG，相关叙述正确的是 A．两种限制酶的识别序列在DNA分子中出现的概率不同 B．两种限制酶切割形成的粘性末端都是-AGCT C．分别用这两种酶切割目的基因和质粒后能形成重组质粒 D．实验中可通过控制反应时间、酶的浓度等控制酶切效果 ‎20．DNA粗提取实验中，应尽可能避免DNA断裂和降解。相关操作正确的是 A．以菜花为材料进行研磨时，可以适当加热以促进DNA溶解 B．向DNA溶液中迅速加入蒸馏水，使DNA快速析出 C．将丝状物溶解到2 mol·L-1NaCl溶液中后，加水析出 D．向DNA溶液中加入冷却的酒精并沿同一方向缓慢搅拌 二、多项选择题：本部分包括5题，每题3分，共计15分。每题有不止一个选项符合题意。每题全选对者得3分，选对但不全的得1分，错选或不答的得0分。‎ 15‎ ‎21．某实验小组用右图所示实验装置探究鱼鳔膜的通透性。实验开始时漏斗内外液面等高，实验中观察到漏斗内液面上升到一定高度后不再上升。相关叙述正确的是 A．漏斗中液面上升速率逐渐减小 B．水分子只能由鱼鳔膜外进入膜内 C．液面静止时，鱼鳔膜内外溶液浓度相等 D．实验结果表明鱼鳔膜是一种半透膜 ‎22．某科学家发现了一只深红眼的突变雄果蝇，将其与一只野生型的红眼雌果蝇进行杂交，F1代中两性均为红眼。F1相互交配产生F2，F2中有红眼雌果蝇、红眼雄果蝇、深红眼雄果蝇三种，且比例为2∶1∶1。下列分析正确的是 ‎ A．红眼和深红眼是由X染色体上的一对等位基因控制的 B．F2中的红眼雌果蝇和红眼雄果蝇杂交，后代中雌果蝇全为红眼 C．F2中的红眼雌果蝇和深红眼雄果蝇杂交，后代中红眼的比例为3/8‎ D．F2代果蝇随机交配，后代中出现深红眼雌果蝇的几率为1/16‎ ‎23．低体温症患者的体温会下降到‎35℃‎度以下，严重的低体温症患者常有意识障碍、血压下降、心动过缓等症状，甚至危及生命。相关叙述正确的是 A．低体温症是由于患者垂体中体温调节中枢受损导致的 B．体温下降是患者产热总量明显低于散热总量的直接结果 C．若人体甲状腺激素、肾上腺激素分泌过多可能导致低体温症 D．可通过隔离保温、吸入暖的氧气等对低体温症患者进行抢救 ‎24．某科研小组调查了高原鼠兔有效洞穴密度对某群落中主要植物种群密度的影响，结果如右图所示。相关叙述正确的是 A．可以采用样方法调查高原鼠兔有效洞穴密度 B．调查结果表明高山嵩草种群属于衰退型 C．随着有效洞穴密度增加小花草玉梅种群密度有增大趋势 D．高原鼠兔种群数量迅速增长会改变该群落的演替速度 ‎25．科学家运用不同的生物工程技术培育具有优良性状的牛，下列说法正确的是 A．体外受精等技术可培育出与母本遗传物质相同的试管牛 B．核移植等技术可培育具有亲本优良性状的克隆牛 C．胚胎分割等技术可提高优良牛胚胎的利用率 D．胚胎移植等技术可充分发挥优良雌性个体的繁殖潜力 三、非选择题：本部分包括8题，共计65分。‎ ‎26．（8分）为了寻找更为理想的“观察植物细胞有丝分裂”的实验材料以及探究不同材料适宜的取材时间，科研人员进行了如下实验：‎ 步骤1 剔除大蒜蒜瓣和红葱的老根，置于装有适量清水的烧杯中，在20～‎25℃‎下培养，每2d更换一次清水。‎ 步骤2 待大蒜和红葱的须根长出后，每24h测量须根长度，记录并处理数据。结果如图1。‎ 步骤3 若干天后，从8∶00～16∶‎ 15‎ ‎00，每2h取生长健壮的须根根尖制成临时装片。观察时随机选取30个视野，统计各视野中分裂期细胞数以及细胞总数，并计算细胞分裂指数（分裂期细胞数/细胞总数）。结果如图2。‎ 分析回答：‎ ‎（1）绘制图1所依据的数据，应该是同一时间测得的须根长度的 ▲ 。‎ ‎（2）步骤3中，制作根尖临时装片的过程是取材→解离→ ▲ 。‎ ‎（3）植物细胞壁的胞间层由果胶组成，使相邻细胞粘连。洋葱细胞的胞间层比大蒜、红葱厚，若以洋葱为材料进行本实验，解离时要 ▲ 或 ▲ 等，否则观察时会发现 ‎ ▲ 。‎ ‎（4）根据本实验结果，最适宜的材料及取材时间是 ▲ 。‎ ‎27.（9分）砧木是指嫁接繁殖时承受接穗的植株，砧木对嫁接枝条的生长有重要影响。为了筛选适合红阳猕猴桃嫁接的砧木，某科研小组选用了长果猕猴桃和阔叶猕猴桃作为砧木。两年后，分别测量成熟叶片的净光合速率日变化和气孔导度（单位时间、单位面积叶片通过气孔的气体量）日变化，结果如右图。分析回答：‎ ‎（1）图1中，7∶12～8∶00期间两种砧木上的红阳猕猴桃叶片净光合速率都会增加，主要是由于外界环境中 ▲ ，导致叶绿体的 ▲ 上产生的 ▲ （物质）逐渐增多，暗反应速度相应加快。‎ ‎（2）图1中，13∶00时左右，阔叶砧木上的红阳猕猴桃叶片净光合速率下降，称为“午休”现象。结合图2分析，这主要是由于外界环境中 ▲ ，使气孔导度 ▲ ，直接抑制光合作用的 ▲ 过程。‎ ‎（3）红阳猕猴桃叶片净光合速率日变化受多种环境因子的影响，因此，在研究过程中除了要测量光照强度日变化外，还应测量 ▲ 等的日变化（至少写出2点）。‎ ‎（4）研究表明嫁接红阳猕猴桃的最佳砧木是 ▲ 。‎ ‎28．（8分）下图是生长激素（GH）分泌调节及作用机制图解，据图回答：‎ ‎（1）图中物质A是一种 ▲ ，其作用于GHRH神经元，导致该神经元膜外发生的电位变化是 ▲ 。‎ ‎（2）在应激状态下，GH分泌增多可通过刺激肝脏细胞释放IGF-Ⅰ间接调节GH的分泌，这种调节机制称为 ▲ ，其意义是 ▲ 。‎ ‎（3）人体进入青春期后身体迅速长高的原因是 ▲ 。‎ ‎（4）从生长激素分泌调节过程看，神经调节和体液调节之间的关系可以概括为 ▲ 。‎ ‎（5）某患者由于垂体分泌的GH增多而患上“垂体性糖尿病”，原因是 ▲ 。‎ 15‎ ‎29.（7分）当植物被害虫危害后，感染部位会产生水杨酸（SA），后者能诱导植物释放挥发性化学物质，以吸引害虫的天敌，从而形成间接防御反应。水杨酸甲酯（MeSA）被植物吸收后可转化为SA。科研人员通过在无公害茶园喷施不同浓度的MeSA溶液，分析害虫及其主要天敌种群密度的变化，以期为茶树害虫的无公害治理提供依据，结果如下表。分析回答：‎ MeSA ‎/mmol·L-1‎ 处理时间 ‎/h 植食性害虫 ‎/头·‎0.25m-2‎ 捕食性天敌 ‎/头·‎0.25m-2‎ 寄生性天敌 ‎/头·‎0.25m-2‎ 益害比 天敌数∶害虫数 ‎0‎ ‎24‎ ‎338.2‎ ‎6.5‎ ‎13.8‎ ‎1∶16.7‎ ‎48‎ ‎586.6‎ ‎13.8‎ ‎22.3‎ ‎1∶16.2‎ ‎0.1‎ ‎24‎ ‎305.3‎ ‎9.4‎ ‎17.5‎ ‎1∶11.3‎ ‎48‎ ‎515.7‎ ‎13.2‎ ‎33.4‎ ‎1∶11.1‎ ‎0.2‎ ‎24‎ ‎298.8‎ ‎11.0‎ ‎23.2‎ ‎1∶8.7‎ ‎48‎ ‎436.3‎ ‎18.8‎ ‎40.4‎ ‎1∶7.4‎ ‎0.4‎ ‎24‎ ‎273.6‎ ‎12.7‎ ‎19.4‎ ‎1∶8.5‎ ‎48‎ ‎332.3‎ ‎15.6‎ ‎36.5‎ ‎1∶6.4‎ ‎0.8‎ ‎24‎ ‎259.6‎ ‎8.8‎ ‎15.2‎ ‎1∶10.8‎ ‎48‎ ‎327.5‎ ‎12.1‎ ‎34.6‎ ‎1∶7.0‎ ‎（1）水杨酸甲酯诱导茶树产生的挥发性化合物属于生态系统的 ▲ 信息，它引起植物形成间接防御的现象可说明生态系统的信息传递具有 ▲ 功能。‎ ‎（2）寄生性天敌在该茶园生态系统中属于 ▲ （成分）。‎ ‎（3）根据表中数据分析，MeSA处理后，植物释放的挥发性物质对植食性害虫 ▲ （能/否）产生一定的驱避作用。与24h相比，处理48h对天敌诱集的效果 ▲ 。‎ ‎（4）研究表明，MeSA最佳处理浓度是 ▲ 。‎ ‎（5）利用MeSA进行害虫防治，除可以减少农药污染外，还能够 ▲ ，提高了生态系统的抵抗力稳定性。‎ ‎30.（9分）家鸡短腿和正常腿由一对等位基因（D、d）控制，鸡冠的形状由两对等位基因（M与m、R与r）控制。相关杂交实验结果如下表，分析回答：‎ P 正常腿玫瑰冠 × 短腿豆冠 F1‎ 短腿胡桃冠 ∶正常腿胡桃冠=1∶1‎ F1短腿胡桃冠个体 自由交配得F2‎ 正常腿 : 短腿 = 1∶2‎ 正常腿和短腿中，均有四种鸡冠形状，且 胡桃冠 : 玫瑰冠∶豆冠∶单冠＝9∶3∶3∶1‎ ‎（1）控制鸡腿长度及鸡冠形状的三对等位基因在遗传时遵循 ▲ 定律。‎ ‎（2）F2中正常腿∶短腿＝1∶2，不符合孟德尔性状分离比，原因是 ▲ 。‎ ‎（3）F1中短腿胡桃冠鸡的基因型是 ▲ ，这类鸡产生的配子有 ▲ 种。‎ ‎（4）对F2中正常腿胡桃冠鸡进行测交，应选择表现型为 ▲ 个体作为另一亲本，测交后代中能稳定遗传的个体占 ▲ 。‎ ‎（5）让F2中全部短腿玫瑰冠公鸡与短腿豆冠母鸡杂交，后代中短腿玫瑰冠鸡占 ▲ 。‎ ‎31．（8分）骨肉瘤是最常见的恶性成骨性肿瘤之一。科研人员研究曲古抑菌A（TSA）对人骨肉瘤细胞凋亡的影响及作用机制，为临床治疗寻找新方向。实验过程如下：‎ 步骤1 用含青霉素和链霉素的高糖培养基，在‎37℃‎、5% CO2培养箱中培养人骨肉瘤细胞一段时间。‎ 15‎ 步骤2 取适宜浓度的处于生长旺盛期的人类骨肉瘤细胞，用加入不同浓度的TSA（0～ 200‎ ‎ ng·mL-1）的培养基继续培养24h。‎ 步骤3 对各组细胞进行抽样检测，检测方法是先用台盼蓝试剂（一种细胞活性染料）染色再用血细胞计数板计数，统计细胞存活率（未染色细胞数/细胞总数×100%），结果如图1。‎ 步骤4 分别提取TSA浓度为0 ng·mL-1、25 ng·mL-1、50 ng·mL-1处理的3组细胞，测量细胞中与凋亡相关的基因（Bax、Bcl-2）和β-肌动蛋白基因（不同的组织细胞中表达相对恒定）表达的蛋白质量并计算比值，结果如图2。‎ 分析回答：‎ ‎（1）与正常成骨细胞相比，骨肉瘤细胞容易在体内分散和转移，其主要原因是 ▲ 。高糖培养基中加入青霉素和链霉素的目的是 ▲ ，细胞培养箱中保持5% CO2的作用是 ▲ 。‎ ‎（2）步骤2中，设置0 ng·mL-1 TSA实验的主要目的是 ▲ 。‎ ‎（3）用台盼蓝试剂检测细胞活性的主要原理是 ▲ 。‎ ‎（4）图1所示结果表明 ▲ 。‎ ‎（5）根据图2判断，骨肉瘤细胞中 ▲ 基因过度表达会加速细胞凋亡。‎ ‎32．（8分）研究表明铜绿微囊藻经过冬季低温后才会在春末夏初大规模爆发。下图是低温诱导该藻快速繁殖的主要机理模型，当调节蛋白与操纵基因结合时，启动结构基因的表达，导致该藻类快速繁殖；而伸长的调节蛋白可同时与激活基因和操纵基因结合，降低结构基因的表达效率。据图回答：‎ ‎（1）调节基因的基本组成单位是 ▲ 。与tRNA相比，调节基因特有的碱基配对方式有 ▲ 。‎ ‎（2）结构基因表达过程中，过程①需要 ▲ 酶；过程②除需要mRNA外，还需要 ‎ ▲ （至少写3点）。‎ ‎（3）夏季高温时铜绿微囊藻细胞中调节蛋白激活酶会转化为 ▲ ，后者催化调节蛋白原形成 ▲ ，导致结构基因表达效率降低，藻细胞中DNA合成酶含量 ▲ ，藻类繁殖减慢。‎ ‎33．（8‎ 15‎ 分）土壤中含有大量的难溶性磷酸盐，为了从土壤中筛选出能够将难溶性磷酸盐转化为植物能吸收的可溶性磷的优良解磷菌株，以便将其添加到有机肥中，改善植物磷元素供应。科研人员进行如下实验：‎ 实验原理：固体培养基中难溶性磷酸盐在微生物的作用下溶解，会在菌落周围形成透明圈（如右图），透明圈直径（D）与菌落直径（d）的比值（D/d）代表微生物溶解磷的能力大小。‎ 实验步骤：‎ 菌株 透明圈直径 ‎（D）‎ 菌落直径 ‎（d）‎ D/d M-3-01‎ ‎18.8‎ ‎12.3‎ ‎1.5‎ B‎3-5-6‎ ‎20.7‎ ‎8.0‎ ‎2.6‎ T‎1-4-01‎ ‎9.1‎ ‎6.5‎ ‎1.4‎ 步骤1 取某地区土样‎5g制得土壤溶液后稀释，取稀释液1mL接种到基础培养基A上，在适宜温度下培养72h。‎ 步骤2 在基础培养基A上用接种环挑取代表性菌落再次接种，培养3～4d后观察菌落特征和透明圈的大小，初步筛选出三种优良解磷菌株（如右表）。‎ 分析回答：‎ ‎（1）从物理形态看，培养基A属于 ▲ 培养基。培养基中磷源应该是 ▲ 。‎ ‎（2）步骤1中接种方法是 ▲ ，步骤2中接种环的灭菌方法是 ▲ 。‎ ‎（3）根据实验结果可以确定溶解磷能力最强的菌株是 ▲ 。‎ ‎（4）为进一步测定初步筛选的三种菌株实际溶解磷的能力，研究人员将它们接种到基础培养基B中，并在‎37℃‎、200 r·min-1 摇床培养，定期取上清液，测定溶液中可溶性磷含量，得到右图所示曲线。‎ ‎①用摇床进行培养的好处是 ▲ 。‎ ‎②结果表明最优良的解磷菌株是 ▲ 。‎ 南通市2016届高三第一次调研测试 生物讲评建议 ‎1．参考答案：D。本题考查生物大分子的组成。淀粉、纤维素、糖原等生物大分子，水解生成的小分子物质都是葡萄糖；1条多肽链含多个氨基酸，且氨基酸的种类也有多种；RNA通常是单链，其初步水解的产物是核糖核苷酸，但若彻底水解的产物则是核糖、磷酸和碱基；双链DNA分子在DNA酶的催化下初步水解生成脱氧核苷酸，彻底水解的产物是脱氧核糖、磷酸和碱基，DNA复制过程中在解旋酶的作用下生成2条脱氧核苷酸。平常要注意归纳不同生物大分子的基本组成单位，明白其初步水解产物、彻底水解产物各是什么，并注意与代谢产物相区分。‎ ‎2．参考答案：B。本题考查生物科学史中的部分经典实验。摩尔根以白眼雄果蝇为实验材料，通过“假说-演绎法”验证了基因在染色体上；孟德尔以具一对相对性状的豌豆为实验材料，揭示出分离定律。生物科学史是近年考查的热点，平常复习中要多加关注。‎ ‎3．参考答案：A。酶和激素都是在细胞内合成的，但它们的本质并非都是蛋白质，其中比如少数酶是RNA，部分激素如性激素是脂质、甲状腺激素是氨基酸衍生物等。能产生激素的细胞都能产生酶，但能产生酶的细胞不一定能产生激素，如口腔上皮细胞。激素通过影响细胞代谢而发挥作用，但不一定是影响酶的合成，如胰岛素能促进组织细胞中葡萄糖的氧化分解等。‎ ‎4．参考答案：‎ 15‎ D。本题考查衰老细胞的特征。细胞中水分减少，细胞体积变小，多种酶的活性下降，呼吸减弱、代谢减慢；细胞核体积增大，染色质收缩、染色加深，影响遗传信息的表达。细胞内的色索会随着细胞衰老而逐渐积累，细胞膜的通透性增加，物质运输功能降低。关于衰老细胞的特征可以“一大一小，一高两低”为主线来进行回顾。‎ ‎5．参考答案：B。本题综合考查DNA的结构、复制以及基因突变的相关知识。基因突变包括自发突变和人工诱变，人工诱变的因素有物理因素、化学因素和生物因素等。因A变为I后，I不能与T配对，故突变后的DNA分子中A-T碱基对被替换。因只一条链上一个碱基发生改变，故突变后的DNA分子连续两次复制后，有1/2的DNA分子仍含原基因。基因突变产生其等位基因，突变的性状有害还是有利是相对的，取决于环境条件。‎ ‎6．参考答案：B。考查光合作用和细胞呼吸的部分过程，过程①表示光合作用的暗反应阶段，有光和无光都可以进行，过程②表示细胞呼吸（有氧呼吸和无氧呼吸）的第一阶段，场所细胞质基质，所以活细胞都能进行，过程③表示有氧呼吸的第二阶段，在无氧条件下，丙酮酸无法进入线粒体，被还原为酒精或乳酸。产生的[H]与氧气结合生成水，ATP供给各种生命活动，而CO2则一部分供给光合作用，一部分释放到空气中。讲评时将关注光合作用和呼吸作用的过程，同时要将两者之间的关系分析到位。‎ ‎7．参考答案：D。考查遗传系谱图。据Ⅰ1和Ⅰ2的儿子正常，同时Ⅱ2的女儿Ⅲ2正常，判断出该病为常染色体显性遗传病，Ⅰ1和Ⅰ2的基因型均为Aa，Ⅱ2的儿子和女儿正常，则Ⅱ2为Aa，Ⅱ1的基因型为aa，所以Ⅱ1和Ⅱ2再生一个患病男孩的概率为1/4，Ⅱ4的基因型为1/3AA、2/3Aa，与正常男性婚配生一个正常女孩的概率为1/6。讲评时应注意系谱图分析以及概率的计算。‎ ‎8．参考答案：C。考查基因、染色体和性状之间的关系。基因是有遗传效应的DNA片段，有质基因和核基因之分，基因可以通过控制酶的合成间接控制性状，也可以通过控制蛋白质的合成直接控制性状，基因和性状之间不是简单的一一对应关系，一个基因可以控制一个或多个性状，一个性状也可以被一个或多个基因控制，但染色体数目或结构的改变会引起生物性状改变。讲评时应注重不同概念之间的关系比较讲解。‎ ‎9．参考答案：A。考查现代生物进化理论的基本知识。自然选择是种群的基因频率发生定向改变，绝大多数物种的形成是经过长期的地理隔离而达到生殖隔离，突变是不定向的，基因重组是不定向的，都为进化提供原材料，马和驴产生的后代骡是不育的，不能成为一个物种，所以马和驴之间仍然有生殖隔离。讲评时应注意理清现代生物进化理论核心概念，如自然选择、突变、物种形成、生殖隔离、共同进化等。‎ ‎10．参考答案：D。考查育种。基因型为AaBbDdd的玉米幼苗，希望获得基因型为AAbbDD的个体，可通过诱变育种获得，但具有盲目性，可通过杂交育种获得，但育种周期较长，可通过单倍体育种获得，方案最合理。也可以先用秋水仙素处理获得四倍体玉米后再花药离体培养获得，但是还要纯合鉴定，方法不是最好。评讲时要分析清楚各种育种方式的过程和优缺点。‎ ‎11. 参考答案：D。考查生长素类似物的探究实验。据柱状图分析，实验探究的不同种类的生长素类似物和不同浓度的生长素类似物对月季插条生根的影响，实验中对照组一般为蒸馏水，据图分析，TBA对插条生根促进作用比NAA强，小组探究的三个浓度均促进了月季插条生根，并未出现高浓度抑制生长现象。评讲是要培养学生据图分析的意识。‎ ‎12. 参考答案：D。考查血浆蛋白的相关知识，血浆蛋白位于内环境中，维持着渗透压，血浆中还有抗体参与了免疫，还有一些蛋白质类的激素参与生命活动的调节，而参与氧气运输的为红细胞中的血红蛋白不是血浆蛋白。评讲时要注意血浆蛋白的理解以及与血红蛋白的区别。‎ ‎13. 参考答案：A。考查血免疫的相关知识。‎ 15‎ 流感病毒侵入人体后，引起机体发生体液免疫和细胞免疫，B细胞会增殖分化为记忆细胞和浆细胞，T细胞会增殖分化为效应T细胞核记忆细胞，浆细胞会产生抗体与流感病毒结合使其失去侵染性。否则流感病毒将吸附在细胞表面将DNA注入到细胞后增殖。评讲时要注意体液免疫和细胞免疫以及病毒侵染细胞的过程的复习。‎ ‎14. 参考答案：D。考查生态学知识在生产中的应用。在共生型生态农业模式中，输入该系统的总能量为太阳光能和适量饲料中的部分能量，碳元素在蔬菜温室流向畜禽舍主要是有机物，而畜禽舍流向蔬菜温室主要是无机物，沼气池中的沼气可家用和农场用，成分是微生物的代谢产物，而分解者通过分解作用释放的能量主要散失。在实际生产中要注意控制蔬菜温室和畜禽舍的面积比。评讲时要注意分析和拓展延伸，将其他生物学知识进行应用。‎ ‎15．参考答案：C。考查生物多样性的相关知识。自然保护区具有科研、科普、旅游等功能，体现了生物多样性的直接价值，而间接价值主要体现在维持生态系统的稳定性。讲评时尤其要注意具体的事例分析，注意区分直接和间接价值。‎ ‎16．参考答案：C。考查细胞固定化的相关知识。固定化小球藻常用的方法为包埋法，实验中加钙主要是为了维持凝胶珠的稳定结构，固定化小球藻可以反复使用而且有利于回收防止造成二次污染，据曲线分析，固定化小球藻生长速率变低、生长期延长。评讲时要着重复习酵母细胞固定化的相关知识，要注意曲线的分析。‎ ‎17. 参考答案：B。 考查果酒、果醋和腐乳制作的相关知识。果酒、果醋和腐乳制作的温度是不一样的，果酒和果醋是利用的胞内酶，而腐乳主要是利用的毛霉的胞外酶，果酒和果醋是液体培养基和腐乳是固态的，一般工业上是采用人工接种优良菌株而提高产品质量的。评讲时要着重复习果酒、果醋和腐乳的联系和区别。‎ ‎18. 参考答案：C。考查植物组织培养的相关知识。取芽进行培养是因为芽具有较高的分裂和分化能力，经过热水处理脱毒效果好与阻碍病毒进入有一定的关系，图中③和④为再分化过程。评讲时注重复习植物组织培养的原理、过程、应用。‎ ‎19. 参考答案：D。考查基因工程的相关知识。两种限制酶的识别序列均为6个，所以在DNA中出现的概率相同，切出的黏性末端分别为—AGCT和—TCGA，无法再次形成黏性末端，实验中可通过控制反应时间、酶浓度等控制切割效果。评讲时注意分析黏性末端以及末端之间的黏合。‎ ‎20. 参考答案：D。考查DNA粗提取的相关知识。在实验中，应该尽可能避免DNA断裂和降解，从而获取更多的DNA，要做到缓慢搅拌并加入冷酒精析出DNA，加蒸馏水也要缓慢，防止DNA断裂，同时不能加入，否则DNA水解酶活性会上升，会加速分解DNA。评讲时应注意实验细节的分析。‎ ‎21．参考答案：AD。考查渗透作用实验。鱼鳔膜是一种半透膜，水分子能自由通过，蔗糖分子不能通过。当鱼鳔膜袋里面装蔗糖溶液，外面是清水时，水分子进入鱼鳔膜的速度比出来的速度快，长颈漏斗中的液面会上升。随着液面的上升，蔗糖溶液对鱼鳔膜的压力增大，会阻止水分子进入，液面上升的速度会逐渐下降，直至不再上升。但是，由于蔗糖分子不能通过鱼鳔膜，所以内外溶液浓度不可能相等。‎ ‎22．参考答案：ABD。考查遗传方式的判断和伴性遗传的遗传分析。根据F2代果蝇：红眼雌蝇、红眼雄蝇、深红色眼雄蝇比例为2：1：1，可以判断这是伴性遗传，基因位于X染色体上，红眼为显性性状。由此可以写出F2代果蝇的各种基因型：红眼雌蝇为XBXB和XBXb、红眼雄蝇XBY、深红色眼雄蝇XbY。计算的关键是F2代果蝇中两种基因型的红眼雌蝇比例为1：1.‎ ‎23．参考答案：BD。考查体温调节。体温恒定的维持在神经调节和体液调节的作用下，机体产热和散热处于动态平衡。体温调节中枢位于下丘脑，甲状腺激素和肾上腺激素都能促进代谢，加快体内的产热过程。对患者而言，体温下降的情况下，保温和吸入暖氧气都可以使体温上升，从而成为抢救病人的措施。‎ ‎24．参考答案：ACD 15‎ ‎。考查种群调查，种群特征，生物之间的关系，群落演替等内容。对于活动性不强的动物、动物的巢穴的的调查均可以采用样方法。本研究中调查了高原鼠兔密度与几种植物之间的关系，并没有调查高山嵩草的年龄组成，所以无法判断它是不是衰退型。从研究结果看，随着高原鼠兔密度的增大，小花草玉梅的种群密度增大。‎ ‎25．参考答案：BCD。考查胚胎工程的相关内容。涉及到体外受精、核移植技术、胚胎分割、胚胎移植等技术。体外受精是产生的后代具有父本和母本的遗传物质，不可能与母本完全相同。核移植技术能保留供核亲本的优良性状。通过对早期胚胎进行分割可以获得更多遗传物质相同的牛，提高良种牛胚胎的利用率。胚胎移植可以让具有优良性状的雌性个体产生更多的胚胎，让其他牛代为孕育。‎ ‎26．本题为教材 “观察植物细胞的有丝分裂” 实验的拓展探究。实验中要对所得数据要计算平均值，排除偶然因素的影响，确保实验结果的可靠性。观察根尖有丝分裂装片的制作步骤中要特别注意解离、漂洗与染色的顺序。细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，植物细胞之间的胞间层主要成分是果胶，解离的目的就是用盐酸使果胶水解，如果胞间层厚，则可适当提高盐酸的浓度或延长解离的时间，若是低温条件的话也可适当提高温度。目前的实验教学不能只满足于教材的实验原理、方法步骤等，要注重操作目的和实验结果的分析，不能只是讲实验，要切切实实的做实验，并能在此基础上进行一系列的相关探究，充分体现生物学科的核心素养之“科学探究”。‎ 参考答案：（1）平均值 （2）漂洗→染色→制片（2分） （3）适当延长解离时间 适当提高盐酸浓度（若环境温度低可以适当水浴加热等） 细胞相互重叠（4）红葱、上午10：00左右取材（2分） ‎ ‎27．光合作用等代谢的内容几乎在每次考试中都会出现，只是呈现的方式不同，本题是以科学研究的成果为载体考查光合作用的过程和影响因素。（1）光合作用的暗反应需要光反应提供[H]和ATP。7:12～8:00之间，光照增强，气温也有所升高，叶绿体的类囊体薄膜上进行的光反应增强。（2）13:00时左右，外界环境温度高，蒸腾作用过强，长果砧木上的红阳猕猴桃成熟叶片的气孔导度明显下降，光合作用暗反应的原料CO2减少，使得光合作用下降。（3）影响光合作用的环境因素有光照强度、CO2浓度、温度、水分、矿质元素等，所以要研究红阳猕猴桃叶片的净光合速率日变化，还需测量CO2浓度、温度、水分等的日变化。（3）嫁接用的砧木，要选择生育健壮，根系发达，并且适应当地环境条件的，使嫁接的树木能更好地生长，图1和图2的结果显示长果猕猴桃做砧木，红阳猕猴桃叶片的净光合速率较高，且不会出现光合作用的“午休”现象。‎ 参考答案：（1）光照增强（和气温升高） 类囊体 [H]、ATP （2）气温过高 变小　 暗反应 （3）大气中CO2浓度、温度、相对湿度等（2分） （4）长果猕猴桃 ‎28.本题主要考查神经调节和体液调节的过程及读图分析能力。（1）物质A是在神经细胞之间传递信息的，所以为神经递质，突触后膜受神经递质刺激后，电位变化为由正电位变负电位最后再恢复为正电位。（2）据图分析，GH增多后，反过来抑制GHRH神经元和垂体的分泌，属于负反馈调节，意义为维持人体内GH含量的相对稳定。（3）据图分析，人体进入青春期后，雌（雄）性激素分泌增加，促进垂体分泌GH，促进蛋白质合成和软骨形成等，所以身体会迅速长高。（4）从图中生长激素调节关系来看，SS神经元、GHRH神经元等可控制垂体分泌GH，反过来激素也可以影响神经系统的功能，如GH的反馈调节。（5）某患者由于垂体分泌的GH增多而患上“垂体性糖尿病”，据图分析，GH增多，细胞对胰岛素敏感性降低，组织细胞摄取和利用葡萄糖的量减少，所以血糖升高。讲评时要注意引导学生分析图形，从图形中寻找信息解决实际问题，最终上升为一种能力。‎ 参考答案：（1）神经递质 由正电位变负电位 （2）负反馈调节 维持人体内GH含量的相对稳定 （3）雄（雌）性激素分泌增加，促进GH分泌 （4）一方面神经系统可以控制激素的分泌，另一方面激素也可以影响神经系统的功能（2分） （5）GH过多导致 15‎ 细胞对胰岛素敏感性降低，组织细胞摄取和利用葡萄糖的量减少，血糖升高 ‎29.本题主要考查生态系统的结构和功能及表格数据分析能力。（1）挥发性化学物质属于传递信息，由于本题中化学信息是在不同种生物之间发挥功能，体现了生态系统信息传递具有调节生物种间关系，维持生态平衡的功能。（2）生态系统中捕食者和寄生生物属于消费者，植物性害虫的寄生性天敌则属于次级消费者。（3）分析表格数据发现，相同时间内，MeSA处理组害虫数量比对照组少，而天敌数量比对照组多，说明MeSA处理后，植物释放的挥发性化学物质对害虫能产生驱避作用，对天敌具有诱集作用，而48h处理对天敌诱集作用效果好于处理24h。（4）“益害比”反映益虫对害虫的控制能力，益害比中害虫数越少，说明对虫害的控制情况越好，根据表中“益害比”可以确定0.4mol·L-1的MeSA处理效果最好。（5）防治运用生物防治害虫，不仅可以减少农药，还能够增加生物种类，以增加食物网的复杂程度，提高生态系统的抵抗力稳定性。‎ 本题评讲中还可以进行适当拓展，如：茶园中能量流动关系及能量流动分析等。‎ 参考答案：（1）化学 调节种间关系，维持生态系统的稳定 （2）消费者 （3）能 好 （4）0.4 mmol·L-1 （5）增加生物种类使食物网更复杂 ‎30.本题考查基因的自由组合定律。（1）根据F2中鸡冠形状出现四种性状且比较为9:3:3:1，且鸡冠形状与鸡腿长度之间可以自由组合，说明相关的三对等位基因在遗传时遵循基因自由组合定律。（2）一对等基因控制的相对性状在遗传时，F2中DD:Dd:dd=1:2:1，而F2中出现正常腿:短腿=1:2，可以推测显性短腿中DD个体纯合致死，短腿鸡的基因型均为Dd。（3）根据F1中全部胡桃冠个体自由交配，F2中胡桃冠:玫瑰冠:豆冠:单冠=9:3::3:1，可以推测相关个体基因型可以表示为：胡桃冠M_R_，玫瑰冠M_rr，豆冠mmR_，单冠mmrr，F1中短腿胡桃冠鸡的基因型为DdMmRr，三对基因自由组合可以产生8种配子。（4）测交的亲本中必有一个是隐性个体，因此F2中正常腿胡桃冠鸡（ddM_R_）与正常腿单冠（ddmmrr）测交后代中稳定遗传的个体仅有正常腿单冠鸡（因为隐性亲本只能产生一种基因型为dmr的配子）。在，而根据另一亲本（正常腿胡桃冠鸡）产生基因型为dmr配子的概率为1×1/3×1/3=1/9，故测交后代中能稳定遗传的个体（正常腿单冠鸡）占1/9。（5）F2中玫瑰冠鸡产生的配子为Mr: mr =2:1，豆冠鸡产生的配子为mR: mr =2:1，后代中胡桃冠:玫瑰冠:豆冠:单冠=4:2::2:1，而F2短腿鸡杂交后代中短腿鸡占2/3。‎ 本题评讲中要注意培养学生对常见杂交模型的熟悉，如Mm个体自交得到的显性后代（MM:Mm=1:2）产生的配子基因型比M:m=2:1，学会用配子法预测后代出现概率等。‎ 参考答案：（1）基因的自由组合 （2）短腿基因纯合致死 （3）DdMmRr 8 （4）正常腿单冠鸡 1/9（2分） （5）4/27（2分）‎ ‎31.本题主要考查动物细胞培养、细胞癌变等知识以及实验结果分析能力。（1）生物学实验中通常要调置对照实验，其中空白对照实验的作用是排除非测量因素（实验自变量以外的影响实验结果的因素）对实验结果的影响。（2）根据细胞存活率=末染色细胞数/细胞总数，可以活细胞不能被染色，即由于细胞膜具有选择透过性，台盼蓝不能进入活细胞，因此，台盼蓝是一种活性染色剂。（3）根据图1显示实验结果是随着处理的TSA浓度增加骨肉瘤细胞的存活率下降，说明TSA浓度增加对骨肉瘤细胞凋亡的促进作用增强，注意实验结果说明（结论）不等于实验结果！（4）图2实验结果显示，TSA浓度越高Bcl-2表达蛋白质越少，而Bax表达蛋白质越多，说明前者蛋白质是抑制细胞凋亡而后者旺盛表达促进细胞凋亡。‎ 本题在评讲中还可以围绕动物细胞培养条件等进行拓展复习。‎ 参考答案：（1）骨肉瘤细胞膜上的糖蛋白等物质减少 防止杂菌污染 维持培养液pH （2）排除非测试因素对实验结果的影响 （3）活细胞的细胞膜具有选择透过性，台盼蓝不能进入活细胞内（死细胞膜失去选择透过性，台盼蓝能进入死细胞内）（2分） （4）TSA浓度越高对骨肉瘤细胞凋亡的促进作用越强 （5）Bax 15‎ ‎32. 本题主要考查基因表达与调控。（1）在tRNA存在部分碱基互补配对，即A-U、C-G，而在DNA分子中存在的碱基互补配对是A-T、C-G。（2）基因表达过程包括转录和翻译，基因转录需要RNA聚合酶催化（注意不需要解旋酶！），翻译是在细胞核糖体上以mRNA为模板，tRNA为工具，利用氨基酸合成多肽（蛋白质）的过程。（3）分析模型图可知，夏季高温会使激活基因控制合成的调节蛋白激酶转变为“变性”调节蛋白激酶，后者催化调节蛋白原形成伸长的调节蛋白，伸长的调节蛋白与激活基因和操纵基因同时结合，降低了结构基因表达效率，使细胞中DNA合成酶系减少，藻细胞增殖减慢。‎ 本题在评讲中还可以中心法则为线索复习相应过程中的碱基配对类型、过程、发生场所及条件等。‎ 参考答案：（1）脱氧核苷酸 A—T（和T—A） （2）RNA聚合酶 核糖体、氨基酸、tRNA、ATP、酶等（2分） （3） “变性”调节蛋白激活酶 伸长的调节蛋白 减少 ‎33.本题考查微生物的实验室培养。（1）菌落必需在固体培养基上才能形成（培养过程中菌体不能运动）；要筛选溶解难溶性磷能力强的菌株，必须以难溶性磷酸盐作为唯一磷源。（2）步骤1的目的是从土壤微生物中筛选解磷微生物，由于土壤样液中微生物种类和数量多，因此，最好采用稀释涂布平板法进行接种（如果用平板划线法，则有可能不能将全部种类的微生物进行接种，当然本题步骤1中“取稀释液1mL接种”也暗示接种方法是稀释涂布平板法）。（3）接种环灭菌方法是灼烧，涂布器的灭菌方法是先将涂布器浸入酒精中，再将沾有少量酒精的涂布器在火焰上引燃。（4）根据实验原理中“透明圈直径与菌落直径比代表微生物溶解磷的能力大小”，结合表格数据可以确定解磷能力最强的菌株是B‎3-5-6‎。（5）摇床培养是实验室培养需氧微生物的常用方法，使用摇床培养，不仅可以增大培养液中溶氧量，促进微生物的有机呼吸，而且能够增加菌体与培养液的接触，提高营养物质的利用率。（6）根据实验曲线图，不难看出M-3-01实际溶解磷能力最强。‎ 本题在评讲时还可进行如下拓展：微生物培养基的主要成分及功能、培养基的配制及灭菌方法，两种接种方法的原理等。‎ 参考答案：（1）固体 难溶性磷酸盐 （2）稀释涂布平板法 灼烧 （3）B‎3-5-6‎ （4）①增加培养液中的溶氧量；使菌株与培养液充分接触，有利于物质的交换（2分） ②M-3-01‎ 南通市2016届高三第一次调研测试题 生物评分标准及参考答案 一、单项选择题：本部分包括20题，每题2分，共计40分。每题只有一个选项最符合题意。‎ ‎ 1. D 2. B 3. A 4. D 5.B 6.B 7. D 8. C 9. A 10.C ‎ 11. D 12. A 13. A 14.D 15. C 16. C 17.B 18. C 19. D 20.D 二、多项选择题：本部分包括5题，每题3分，共计15分。每题有不止一个选项符合题意。每 题全选对者得3分，选对但不全的得1分，错选或不答的得0分。‎ ‎ 21. AD 22.ABD 23. BD 24. ACD 25. BCD 三、非选择题：本部分包括8题，共计65分。‎ ‎26．（8分，除特殊注明外，每空1分）‎ 15‎ ‎（1）平均值 ‎（2）漂洗→染色→制片（2分）‎ ‎（3）适当延长解离时间 适当提高盐酸浓度（若环境温度低可以适当水浴加热等） ‎ ‎ 细胞相互重叠 ‎（4）红葱、上午10：00左右取材（2分） ‎ ‎27．（9分，除特殊注明外，每空1分）‎ ‎（1）光照增强（和气温升高） 类囊体 [H]、ATP ‎ ‎（2）气温过高 变小　 暗反应 ‎ ‎（3）大气中CO2浓度、温度、相对湿度等（2分） ‎ ‎ （4）长果猕猴桃 ‎28.（8分，除特殊注明外，每空1分）‎ ‎（1）神经递质 由正电位变负电位 ‎（2）负反馈调节 维持人体内GH含量的相对稳定 ‎（3）雄（雌）性激素分泌增加，促进GH分泌 ‎（4）一方面神经系统可以控制激素的分泌，另一方面激素也可以影响神经系统的功能（2分）‎ ‎（5）GH过多导致细胞对胰岛素敏感性降低，组织细胞摄取和利用葡萄糖的量减少，血糖升高 ‎29.（7分，每空1分）‎ ‎（1）化学 调节种间关系，维持生态系统的稳定 ‎（2）消费者 ‎（3）能 好 ‎（4）0.4 mmol·L-1‎ ‎（5）增加生物种类使食物网更复杂 15‎ ‎30.（9分，除特殊注明外，每空1分）‎ ‎（1）基因的自由组合 ‎（2）短腿基因纯合致死 ‎（3）DdMmRr 8‎ ‎（4）正常腿单冠鸡 1/9（2分）‎ ‎（5）4/27（2分）‎ ‎31.（8分，特殊注明除外，每空1分）‎ ‎（1）骨肉瘤细胞膜上的糖蛋白等物质减少 防止杂菌污染 维持培养液pH ‎（2）排除非测试因素对实验结果的影响 ‎（3）活细胞的细胞膜具有选择透过性，台盼蓝不能进入活细胞内（死细胞膜失去选择透过性，台盼蓝能进入死细胞内）（2分） ‎ ‎（4）TSA浓度越高对骨肉瘤细胞凋亡的促进作用越强 ‎ ‎（5）Bax ‎32. （8分，除特殊注明外，每空1分）‎ ‎（1）脱氧核苷酸 A—T（和T—A）‎ ‎（2）RNA聚合酶 核糖体、氨基酸、tRNA、ATP、酶等（2分）‎ ‎（3） “变性”调节蛋白激活酶 伸长的调节蛋白 减少 ‎33.（8分，除特殊注明外，每空1分）‎ ‎（1）固体 难溶性磷酸盐 ‎ ‎（2）稀释涂布平板法 灼烧 ‎（3）B‎3-5-6‎ ‎（4）①增加培养液中的溶氧量；使菌株与培养液充分接触，有利于物质的交换（2分）‎ ‎②M-3-01‎ 15‎