七年级英语上册Unit2Thisismyk学案新版人教新目标版 2页

第五课时　Section B(2a3b) and Self Check ‎1．重点单词：here，photo，of，next，picture，girl，dog ‎2．重点短语：two nice photos of my family，in the first photo，in the next photo，in my family ‎3．重点句式：‎ Here are two nice photos of my family.‎ Coco is the name of my dog.‎ Here is a photo of my family.‎ ‎1．重点短语和句型 ‎2．能根据图片和描述，理解短文 ‎3．熟练运用所学句型描述并询问别人的家庭成员 熟练运用所学句型描述并询问别人的家庭成员 一、预习课本P11—12新单词并背诵，完成下面的汉译英。‎ ‎1．在这里________　　　　2.照片__________‎ ‎3．属于__________ 4.下一个__________‎ ‎5．图画____________ 6.女孩____________‎ ‎7．狗______________‎ 二、认真预习2a，2b，2c，3a和Self Check内容，找出下列短语和句型。‎ ‎1．我家的两张漂亮照片________________________________________________________________________　‎ ‎2．在第一张照片中________________________________________________________________________　‎ ‎3．在下一张照片中________________________________________________________________________　‎ ‎4．在我家里________________________________________________________________________　‎ ‎5．这是我家的两张漂亮照片。________________________________________________________________________　‎ ‎6．Coco是我的狗的名字。________________________________________________________________________　‎ ‎7．这是我家的一张照片。________________________________________________________________________　‎ Step 1　情景导入 Teacher：Hello，everyone.Have you taken your family photos？Can you introduce your family members to us？Let's do it this class.‎ 环节说明：直截了当地提出了本节课的知识目标——介绍自己的家庭成员，将学生带入到新的课堂内容中来。‎ 22‎ Step 2　完成教材2a—2c的任务 ‎1．让学生找出本单元出现的男名和女名，将他们写在2a的方框中，写完后小组内互相交流，然后读一读这些人名。‎ ‎2．大声朗读2b中珍妮一家的简介，然后圈出文中人名。(3分钟)‎ ‎3．再认真读一遍简介，然后根据短文内容完成2c中的句子，核对答案并且让学生熟读这些句子。(3分钟)‎ ‎4．小结训练。(2分钟)‎ ‎(A)1)Here is ______ my family.‎ A．a photo of　　B．photo of　　C．a photo ‎(C)2)My uncle's ______ is my cousin.‎ A．son B．daughter C．A and B ‎(B)3)Are ______ her parents?‎ A．this B．these C．that ‎(C)4)______ is Alice.It's ______ cup.‎ A．These，her B．This，his C．This，her ‎(B)5)This is Jenny，______ that is Jim.They are my good friends.‎ A．or B．and C．too 环节说明：通过阅读及完成句子进一步了解如何用英语介绍他人，并锻炼了学生运用所学知识解决问题的能力。‎ Step 3　完成教材3a—3b的任务 ‎1．请学生认真阅读3a中的句子，然后从方框中选出合适的词来补全短文，集体核对答案，然后根据短文内容给保罗一家画一张全家福。(5分钟)‎ ‎2．学生根据自己带来的照片写一篇短文把自己的家庭成员介绍给全班同学，写完后小组交流，教师抽查点评。(5分钟)‎ 环节说明：这一环节通过读写的训练，有助于学生的写作水平的提高，巩固所学的知识。‎ Step 4　完成教材Self Check的任务 ‎1．将所学的家庭成员名称分类，写完后小组内交流，并识记这些单词。(3分钟)‎ ‎2．根据所学的知识，将2中的对话补充完整，集体核对答案，然后两人一组练习对话，并且要求一些学生表演对话。(3分钟)‎ Step 5　问题探究 ‎1．这是我家人的两张漂亮照片。Here_are_two_nice_photos_of_my_family.‎ 这个句型是一个陈述句，这个句型中的谓语动词用单数还是复数要由后面的名词的形式来决定。two nice photos of my family意为“我家人的两张漂亮照片”，其中of表示“……的”，用来表示无生命的名词的所有格。‎ ‎2．1)在第一张照片中in_the_first_photo；2)在下一张照片里in_the_next_photo。在照片中要用介词in。‎ 请学生们做前面课时训练部分。‎ 22‎