七年级英语上册StarterUnit3Whatcolorisit第二课时3a4d学案新版人教新目标版 2页

第二课时　(3a4d)‎ ‎1．重点单词：the，now，see，can，say，my ‎2．复习前三个单元的重点句式 ‎1．字母Uu在开音节和闭音节中的发音 ‎2．掌握五个元音字母 字母Uu在开音节和闭音节中的发音 一、预习课本PS11—12新单词并背诵，完成下面的汉译英。‎ ‎1．这个____________　　　2.现在____________‎ ‎3．明白____________ 4.能____________‎ ‎5．说____________ 6.我的____________‎ Step 1　情景导入 Teacher：Good morning!‎ Student1：Good morning!‎ Teacher：How are you?‎ Student1：I'm fine，thank you.And you?‎ Teacher：I'm OK，thanks.What's this in English?‎ Student1：It's a jacket.‎ Teacher：Spell it，please.‎ Student1：JACKET.‎ Teacher：What color is it?‎ Student1：It's red.‎ Teacher：You (student1) are very good.Can you make conversations like this？Please try to make new conversations like this with your partner.‎ 环节说明：师生互动问答三个单元的对话，学生结对练习复习所学的句型。‎ Step 2　完成教材3a—3e的任务 ‎1．认真听录音，根据听到的物品的颜色为物品涂色，小组内核对答案，完成3a。(3分钟)‎ ‎2．再听一遍对话录音，将3b中的句子补充完整，集体核对答案，然后仿照例句写三个句子，并大声朗读所写句子。(3分钟)‎ ‎3．听录音，把听到的物品的名称及颜色填到相应的表格中，核对答案，完成3d。(3分钟)‎ ‎4．利用3a—3c中提供的物品及颜色信息，仿照3e的形式结对练习对话，邀请几组学生表演对话。(4分钟)‎ ‎5．小结训练。(3分钟)‎ 从(B)栏中找出与(A)栏相应的答语。(5分)‎ ‎(A)　　　　　　　　　(B)‎ ‎(B)1)Good morning! A．It's C.‎ 22‎ ‎(A)2)What's this? B．Good morning!‎ ‎(D)3)What's this in English? C．It's black.‎ ‎(E)4)Spell it，please! D．It's an orange.‎ ‎(C)5)What color is it? E．JACKET.‎ 环节说明：3a—3e训练了学生的听力，3d对话练习提高了学生综合运用语言的能力，小结训练深化巩固了重要知识点。‎ Step 3　完成教材4a—4d的任务 ‎1．认真观察4a键盘表格中的字母，找出字母A到Z，并在每个大写字母旁边写出相应的小写字母。(3分钟)‎ ‎2．听录音，跟唱字母歌，在娱乐中复习26个字母。(4分钟)‎ ‎3．听录音并跟读辨别字母Aa，Ee，Ii，Oo和Uu在开音节和闭音节中的发音。(2分钟)‎ ‎4．根据字母Aa，Ee，Ii，Oo和Uu在开音节和闭音节中的发音规律，以小组为单位朗读4c中第一栏的字母和单词，然后根据它们的发音尝试着读出第二栏中的生词。邀请几组学生读出字母和单词，教师纠正学生读音中的错误。(4分钟)‎ ‎5．听录音并跟唱，熟记五个元音字母。(3分钟)‎ ‎6．小结训练。(3分钟)‎ ‎(A)1)下列每组字母中不含元音字母的是________组。‎ A．mnbp　　B．hijp　　C．adgk　　D．ehop ‎(D)2)下列字母中含有相同音素的是________。‎ A．DCL B．GFE C．HCN D．JAK ‎(A)3)下列小写字母占格相同的是________。‎ A．omn B．hoa C．flk D．ikn ‎(C)4)下列单词中哪个不含有字母Ii的发音？‎ A．white B．hi C．this D．I 环节说明：学生根据字母发音规则先自读单词，然后教师再点拨，这样的学习方式能提高学生自主学习的积极性。听唱英文歌曲，寓教于乐。‎ Step 4　问题探究 字母Uu在开音节和闭音节中的发音 元音字母Uu，在重读开音节中读字母本身的读音/juː/。如：use，student等。‎ 元音字母Uu在重读闭音节中一般读/ʌ/，例如：bus，cup等；或/uː/，例如：ruler，blue等。‎ 请学生们做前面课时训练部分。‎ 22‎