人教版七年级上册英语语法归纳 9页

七年级上册英语语法总汇 ( 一．动词 be（is,am,are ）的用法 我 (I) 用 am, 你 (you) 用 are ，is 跟着他 (he) ，她(she) ，它 (it) 。单数名词 用 is ，复数名词全用 are 。变否定，更容易， be 后 not 加上去。变疑问，往前 提，句末问号莫丢弃。还有一条须注意，句首大写莫忘记。 二．this ，that 和 it 用法 (1)this 和 that 是指示代词， it 是人称代词。 (2) 距离说话人近的人或物用 this, 距离说话人远的人或物用 that 。如： This is a flower. 这是一朵花。 ( 近处 ) That is a tree. 那是一棵树。 ( 远处 ) (3) 放在一起的两样东西，先说 this, 后说 that 。如： This is a pen. That is a pencil. 这是一支钢笔。那是一支铅笔。 (4) 向别人介绍某人时说 This is,, 不说 That is, 。如： This is Helen. Helen, this is Tom. 这是海伦，海伦，这是汤姆。 (5)This is 不能缩写 , 而 That is 可以缩写。如： This is a bike. That ’s a car. 这是一辆自行车。那是一辆轿车。 (6) 打电话时，介绍自己用 this, 询问对方用 that 。如： —Hello! Is that Miss Green? 喂，是格林小姐吗？ —Yes, this is. Who ’s that? 是的，我是，你是谁？ 注意：虽然汉语中使用“我”和“你”，但英语中打电话时绝不可以说： I am,, Are you, ？ /Who are you? (7) 在回答 this 或 that 作主语的疑问句时 , 要用 it 代替 this 或 that 。如： ①— Is this a notebook? 这是笔记本吗？ —Yes, it is. 是的，它是。 ②—What’s that? 那是什么？ —It ’s a kite. 是只风筝。 三． these 和 those 用法 this, that, these 和 those 是指示代词， these 是 this 的复数形式 , 指时 间, 距离较近的或下面要提到的人或事 ;those 是 that 的复数形式 , 指时间、 距离 较远或前面已经提到过的人或事物。 ①This is my bed. That is Lily ’s bed. 这是我的床。那是莉莉的床。 ②These pictures a re good. 那些画很好。 ③ Are those apple trees? 那些是苹果树吗？ 在回答主语是 these 或 those 的疑问句时， 通常用 they 代替 these 或 those 以避免重复。如： ④Are these/those your apples? 这些 ( 那些 ) 是你的苹果吗？ Yes, they are. 是的，他们是。 四．不定冠词 a 和 an a 和 an 都是不定冠词，表示一 ( 个，支，本，块 ,,) 的意思，但不强调数 量概念，而是强调类别，用来限定名词。 a 用在辅音素开头的单数名词前，如： a pencil( 一支铅笔 ) ，a book( 一本书 ) ；an 用在元音音素开头的名词前，如 an eraser( 一块橡皮 ) 。如果名词前有修饰语，用 a 还是用 an，则以该修饰语的第 一音素决定用 a 还是用 an。如： a clock 一座钟 an old clock 一座旧钟 a book 一本书 an English book 一本英语书 a nice apple 一个可爱的苹果 an apple 一个苹果 五．名词＋’s 所有格 名 词 ＋’s 所有格 单数名词后直接加 “ ’s ” Jim’s coat 吉姆的外套 Jeff ’s mother 杰夫的妈妈 以 s 结尾的复数名词，只加“’” Teachers’ Day 教师节 the twins ’ books 双胞胎的书 不以 s 结尾的不规则的名词复数，加“ ’s ” Children ’s Day 儿童节 men’s shoes 男式鞋 表示两者共同拥有时，只在最后一个名词后加’s 表示两者各自拥有时，要在每个名词后加’s Lucy and Lily ’s mother 露茜和莉莉的妈妈 ( 共同的妈妈， 一个妈妈 ) Lucy’s and Kate ’s rooms 露茜和凯特的房间（各自的房 间，两间房子） 六． There be 句型 (1)There be 句型主要用以表达“某处（某时）有某人（某物）。”其基本 结构为“ There be＋某物（某人）＋某地（某时）”其中 there 是引导词，没有 词义；主语是 be 后面的名词， be 是谓语动词，在一般现在时中 be 只用 is 和 are 两种形式。下面这首歌诀可帮你巧记 there be 句型结构： There be 放句首，主语跟在后。地、时放句末，强调置前头。如： There is a book on the desk. 有时为了强调地点，也可把介词短语放在句首。如： On the desk there is a book. (2)There be 句型中的 be 动词如何确定呢？请先看看下面这首歌诀： Be动词，有三个， am，is 还有 are 。“There be”真特别，不留 am只留俩， 那就是 is 还有 are 。要用 is 还是 are ，须看其后的名词是单数还是复数。若是 单数或不可数名词用 is ，否则就用 are 。如： ①There is a tree behind the house. ②There is som e water （水） in the bottle （瓶子） . ③There are some pears in the box. (3) 注意：如果“ be”后的主语是由 and 连接的两个或两个以上的名词，那 么 be 的形式要遵循“远亲不如近邻”的原则。也就是说，“ be”的形式是由与 它最近的那个名词来确定的。若那个名词是单数或不可数名词要用 is ，是复数 就用 are 。如： ①There is a book and some pens on the floor. ②There are some pens and a book on the floor. 七． like 一词的用法 like 用作及物动词，译为“喜欢”。 (1) 后接名词或代词，表示喜欢某人或某物。如： I like the baby very much. 我非常喜欢这个小孩。 (2) 后接动名词 (v. -ing) ，表示“喜欢做某事”，着重于习惯、爱好。如： Tom likes playing football. 汤姆喜欢踢足球。 (3) 后接动词不定式 (to do ) ，表示“偶尔地喜欢做某事”，着重于某次具 体的行为。如： I like reading, but I like to watch TV this evening. 我喜欢读书， 但我今晚想看电视。 八．一般现在时 一般现在时表示经常性、习惯性的动作，或表示现在的特征、状态。当主语 是非第三人称单数时，行为动词的一般现在时变化形式 ( 见下表 ) 。如： 句式 结构 例句 肯定句 主语＋行为动词原形＋其他 We speak Chinese. 否定句 主语＋ don’t ＋行为动词原 形＋其他 We don’t speak Chinese. 一般疑问句 Do＋主语＋行为动词原形＋ 其他？ Do you speak Chinese? 肯定回答 否定回答 Yes，主语＋ do No，主语＋ don’t Yes, we do. No, we don ’t. 当主语是第三人称单数时，行为动词一般现在时的句型变化如下： (1) 肯定句在行为动词原形后＋ s/es( 其构成方法与名词单数变复数相同 ) 。 (2) 否定句用助动词 doesn’t ＋动词原形。 (3) 一般疑问句则是把助动词 does 放在句首， 后面动词用原形， 回答时， 肯 定用“ Yes，主语＋ does. ”；否定用“ No，主语＋ doesn’t. ”。 句式 结构 例句 肯定句 主语＋行为动词 s/es ＋其 他 She speaks Chinese. 否定句 主语＋ doesn’t ＋行为动 词原形＋其他 She doesn’t speak Chinese. 一般疑问句 Does＋主语＋行为动词原 形＋其他？ Does she speak Chinese? 肯定回答 否定回答 Yes，主语＋ does No，主语＋ doesn’t Yes, she does. No, she doesn ’t. 九．句子单数变复数，注意以下五要素 (1) 主格人称代词要变成相应的复数主格人称代词 , 即 I →we, you →you， she,he,it → they 。如： She is a girl. →They are girls. (2)am，is 要变为 are 。如： I ’m a student. →We are students. (3) 不定冠词 a，an 要去掉。如： He is a boy. →They are boys. (4) 普通单数名词要变为复数形式。如： It is an apple. →They are apples. (5) 指示代词 this ，that 要变为 these ，those 。如： This is a box. →These are boxes. 十．英语日期的表示法 英语中月份和星期名称都是专有名词， 它们的首字母必须大写， 并且前面无 需用冠词。 用英语表示日期， 其顺序为月 +日+年，日和年之间需用逗号隔开。 如：August 2nd，2003(2003 年 8 月 2 日) 。也可以用日 +月+年来表示。 如：10th May，2003(2003 年 5 月 10 日) 英语日期前介词的使用：若指在哪一年或哪一月，则用介词 in ， 若具体到某一天，则需用介词 on。 ①She was born in 1989 ②She was born in August. ③She was born in August 1989. ④She was born on 2nd August, 1989. 十一 . 名词复数： 在英语里面， 名词分可数名词 （countable noun）和不可数名词 （uncountable noun），不可数名词没有单复数之分，用时只当单数词用；可数名词有单复数之 分，一个的前面要用 a 或 an，eg: a pencil, a basketball, a dictionary, an egg, an ID card ，而复数即两个或两个以上的要作相应的变化，情况如下： (1) 特殊词，特殊变化，需单独记： child →children ，man→men，foot →feet ，woman→women tooth →teeth ，sheep→sheep，deer→deer (2) 一般的词在单数词后直接 +“s”: book→books，pen→pens，car →cars ，map→maps，cartoon →cartoons (3) 以 s，x，sh，ch 结尾的词 +“es” box→boxes，watch→watches (4) 以辅音字母 +y 结尾的名词去掉“ y”，改成“ i ”，再加“ es” family →families ，comedy→comedies (5) 以 f 或 fe 结尾的词，先去掉 f 或 fe ，改成“ v”再加 es knife →knives ，wife →wives ，handkerchief →handkerchieves 十二 . 时间的表达法 (1) 直读式，即直接读出时间数字 7: 05 seven five 8:16 eight sixteen (2) 过、差式，即几点差几分，几点过几分。（以 30 分为分界线） 1:25 twenty-five past one 2:30 half past two 3:43 seventeen to four 4:38 twenty-two to five (3)12 小时制 6:00 a.m. 上午 6 点 8:20 p.m. 下午 8 点 20 分 (4)24 小时制 13:00 13 点钟 22:15 22 点 15 分 (5)15 分可用 quarter 4:15 a quarter past four 5:45 a quarter to six (6) 时间前通常用 at. at 5 o ’clock at 7:30 p.m. 十三 . 关于时间的问法 (1) 以 when提问 , “什么时候”可以是较长的时间段，也可以是较短的时间 点 ①When is your birthday? 你的生日是什么时候？ ②My birthday is Dec. 29th. 我的生日是 12 月 29 日。 这里就是指一天的时间段 ①When do you go home? 你几点回家？ ②I go home at 4:30 p.m. 我下午 4：30 回家 . 这里 when问的是具体的时间。 (2) 具体几点我们通常用 what time 提问 ①What time is it now? 现在几点了？ or What’s the time? 几点 了？ It ’s 9:26. 现在九点二十六。 ②What time is it by your watch? 你手表几点了？ It ’s 8:36. Oh, It ’s 50 m inutes late 8:36 ，哦，它慢了 50 分钟。 ③What time do you get up? 你几点起床？ I get up at 6:00 a.m. 我早上 6 点起床。 十四 . want 用法 (1) 想干什么用 want to do sth They want to join the sports club. 他们想加入运动俱乐部。 (2) 第三人称单数作主语， want 要作变化 ①He wants to play basketball. ②Li Xia wants to play the piano. (3) 变疑问句，否定句要借助助动词 do 或 does. ①－ Do you want to play soccer ball ? －Yes , I do . / No , I don ’t. ②－ Does he want to go home by bus ? －Yes , he does . / No , he doesn’t