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  • 2021-10-11 发布

八年级英语上册Unit1Wheredidy教案新版人教新目标版

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Section B (1a-1e) ‎ ‎1.学习掌握有关评价事物的形容词 ‎2.能运用be+形容词来评价事物 ‎3.熟练地谈论表示过去发生的事件 ‎1.能运用be+形容词来评价事物 ‎2.熟练地谈论表示过去发生的事件 ‎1.能运用be+形容词来评价事物 ‎2.熟练地谈论表示过去发生的事件 一、认真预习1a-1e,找出下列句型。‎ 丽莎对她的假期是怎么评价的?‎ ‎________________________________________________________________________‎ Step 1 情景导入 Teacher:Now let's have a dictation.I will give you the Chinese meanings,please write them in English.‎ ‎1)一本有趣的书 ‎2)这本书很有趣。‎ ‎3)这个女孩很漂亮。‎ ‎4)我弟弟很聪明。……‎ Now please check the answers in groups.Then write some sentences like them.‎ 环节说明:由听写短语或句型过渡到自己写短语或句型,让学生尽可能多地写出学过的形容词,为学习形容词描述事物打下基础。‎ Step 2 完成教材1a—1b的任务 ‎1.学生领读1a中的形容词,然后两人一组互相提问背诵单词。(3分钟)‎ ‎2.仔细观察1a图片,将图片和形容词匹配,集体核对答案。(2分钟)‎ ‎3.再认真地读1a中的单词,然后将这些单词分成两类,将表示积极意义的形容词写在左边的横线上,将表示消极意义的形容词写在右边的横线上,小组内核对答案,完成1b。(2分钟)‎ ‎4.让学生用这些形容词来写句子,写完后小组内互相交流。(3分钟)‎ ‎5.小结训练。(2分钟)‎ ‎1)I like Chinese food because it's delicious.‎ ‎2)My computer isn't cheap.It's expensive.‎ ‎3)The movie is very boring,I don't like it at all.‎ ‎4)He tells us something exciting.‎ 环节说明:通过本环节的学习让学生记住了这些形容词,用形容词造句更是让学生掌握了这类词的用法。‎ Step 3 完成教材1c—1e的任务 ‎1.认真阅读1c中的句子,带着问题听第一遍录音,将问题的答案写在横线上,‎ 2‎ 集体核对答案。(3分钟)‎ ‎2.再认真听一遍录音,完成1d,集体核对答案。(3分钟)‎ ‎3.听第三遍录音,并跟读,整体感知对话。(3分钟)‎ ‎4.利用1c、1d中的信息,用1e中的问题提示两人一组来练习对话,并邀请几组学生表演对话。(5分钟)‎ 参考案例 A:How was her vacation?‎ B:It was very great.‎ ‎5.小结训练。(3分钟)‎ ‎(C)1.Did Vera ________ vacation?‎ A.likes her      B.like hers C.like her D.likes she ‎(A)2.Where did Kim ________ vacation?‎ A.go on  B.go in  C.go to  D.went on ‎(A)3.Jim is a boy ________ brown hair.‎ A.with B.of C.has D.in ‎(B)4.These books are ________.Let's buy them.‎ A.expensive B.cheap C.crowded D.delicious ‎(D)5.Yesterday we ________ kites.‎ A.flying B.is flying C.flied D.flew Step 4 问题探究 ‎( )1.What did they say ________ the Great Wall?‎ A.about B.to C.on D.at 答案选择A,say about 发表对……的看法。‎ ‎( )2.Tomorrow is my mother's birthday.And I want to buy a gift ________ her.‎ A.about B.to C.for D.with 答案选择C,buy sth.for sb.=buy sb.sth.给某人买某物。‎ 请学生们做前面课时训练部分。‎ 2‎