八年级英语上册Unit3Immoreou教案新版人教新目标版 3页

Section B (1a－1e) ‎ ‎1．重点单词：talented，truly，care ‎2．重点短语：care about ‎3．重点句式：A good friend is talented in music.‎ A good friend likes to do the same things as me.‎ A good friend truly cares about me.‎ A good friend makes me laugh.‎ A good friend is good at sports.‎ They are both tall.‎ ‎1．识记描述好朋友的词语 ‎2．学会使用比较级作比较 ‎1．如何描绘最好的朋友 ‎2．学会使用比较级作比较 一、预习课本P20新单词并背诵，完成下面的汉译英。‎ ‎1．有才能的____________　　　2.真正____________‎ ‎3．关心____________‎ 二、认真预习1a－1d，找出下列短语和句型。‎ ‎1．关心____________‎ ‎2．好朋友要在音乐方面有才能。________________________________________________________________________‎ ‎3．好朋友要喜欢做和我一样的事情。________________________________________________________________________‎ ‎4．好朋友要真正地关心我。________________________________________________________________________‎ ‎5．好朋友要让我大笑。________________________________________________________________________‎ ‎6．好朋友要擅长运动。________________________________________________________________________‎ ‎7．他们都高。________________________________________________________________________‎ Step 1　情景导入 Teacher：Friends are very important to us，they can make us feel happy.They can also help us when we are in trouble.Do you have friends?‎ Students：Yes，we do.‎ Teacher：Do you think what kind of things is important in a friend？Please tell us your ideas.‎ Student 1：I think a good friend can help me.‎ 3‎ Student 2：A good friend is very friendly.‎ ‎...‎ ‎...‎ 环节说明：通过这个环节让学生各抒己见对朋友的不同标准，引起学生用英语表达的欲望，引出本节课的学习目标——描述好朋友。‎ Step 2　完成教材1a—1b的任务 ‎1．什么是友谊中最重要的因素？让学生大声的朗读1a中的句子，然后把这些句子按照重要性的主次来排列顺序。完成后小组内互相交流，并且识记这些句子。(5分钟)‎ ‎2．以小组为单位互相谈论发表自己的观点：好朋友应该是什么样子的？然后邀请几位学生来发表自己的观点，说说好朋友的标准。(5分钟)‎ 参考案例 A：A good friend is good at schoolwork.‎ B：I think a good friend is very popular in school.‎ C：For me，a good friend can help me with my study.‎ D：A friend can let me learn something useful from him.‎ ‎3．小结训练。(4分钟)‎ ‎(C)1.Liu Li always makes us ________ happy.So we all like to spend time with her.‎ A．feels　 　B．felt　　　C．feel　　　D．fell ‎(C)2.Her science and English are a little better ________ Lucy's.‎ A．at B．in C．than D．of ‎(D)3.Liu Ying isn't ________ at sports ________ her sister.‎ A．as good，than B．as better，as D．as well，than D．as good，as ‎(C)4.My little brother is talented ________ art.‎ A．at B．to C．in D．on ‎(C)5.I have the same basketball ________ him.‎ A．at B．from C．as D．like ‎(B)6.Are you better at ________ than your sister?‎ A．play basketball B．playing basketball C．to play basketball D．plays basketball 环节说明：学生通过这个环节的学习知道了好朋友是什么样子的，同时小结训练对重要知识点进行了巩固练习。‎ Step 3　完成教材1c—1e的任务 ‎1．Molly和Mary在哪些方面喜欢她们的好朋友呢？认真听录音，完成1c表格的第一栏，集体核对答案。(3分钟)‎ ‎2．再听一遍录音，写出Molly和Mary在哪些方面和她们的好朋友是相同的，哪些方面是不同的，完成1c中表格中剩余的栏目，集体核对答案，完成1d。(5分钟)‎ ‎3．再听一遍录音，并跟读，整体感知对话。(3分钟)‎ ‎4．根据1c表格中听力信息内容，来谈论一下Molly 和 Mary以及她们朋友的情况。(5分钟)‎ 参考案例 A：Molly studies harder than her best friend.‎ B：Well，Mary and her best friend are both tall.‎ 3‎ ‎...‎ ‎5．小结训练。(5分钟)‎ ‎1)我的朋友有美术方面的才能。‎ My_friend_is_talented_in_art.‎ ‎2)你的妹妹比你更擅长英语吗？‎ Is_your_sister_better_at_English_than_you?‎ ‎3)你喜欢和我做一样的事情吗？‎ Do_you_like_doing_the_same_things_as_me?‎ ‎4)下雨天使我很高兴。‎ Rainy_day_makes_me_happy.‎ ‎5)我们的父母对我们很关心。‎ Our_parents_care_about_us_very_much.‎ Step 4　问题探究 ‎1．make的用法 ‎1)我无法使这匹马走动。I_can't_make_the_horse_walk.‎ ‎2)他常常使我感到快乐。He_often_makes_me_feel_happy.‎ make“使，促使”，在此是使役动词。当它作“使，让”讲时，常见结构是：‎ ‎1)make＋人(宾语)＋动词原形(宾补)；‎ ‎2)make＋宾语＋形容词(宾补)。‎ make构成的常用短语有：make faces做鬼脸；make mistakes犯错误；make friends with sb.和某人交朋友；make the bed整理床铺；make money赚钱；make a living谋生；make a telephone打电话；make up one's mind下决心 请学生们做前面课时训练部分。‎ 3‎