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- 2021-10-12 发布
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Unit 7 Will people have robots
第四课时 Section B(3a~4)
类别
课时要点
重点单词
probably(adv.)很可能;大概
during(prep.)在……期间
holiday(n.)假期;假日
重点词组
as a reporter作为一名记者
be good for (对……)有用;有好处
the meaning of the word单词的含义
重点句式
1.In 20 years,I think I'll be a newspaper reporter.20年后,我想我将成为一名报社记者。
2.I think students won't need dictionaries because a robot will tell them the meanings of words.我认为学生们将不再需要字典,因为机器人会告诉他们单词的含义。
§自主学习方案
学生自学新单词和词组(教材P55的单词和词组),看谁记得又快又准。(3分钟)
1.probably
很可能,大概
2.during
在……期间
3.holiday
假期;假日
4.be__good__for
对……有好处,适合
【新词自查】
根据句意及汉语提示完成句子。
1.We can visit many museums during(在……期间) the vacation to Beijing.
2.The girl probably(很可能) didn't know the way to the park.
3.The doctor says vegetables are__good__for(对……有好处) our health.
4.In China,there are several special traditional holidays(假期).
§课堂导学方案
Step 1情景导入
参考案例
T:Hello,boys and girls.We have learned about many predictions about our future life.Do you want to predict your own life in the future?
T:What do you think your life will be like in 20 years?
S:________________________________________________________________________
T:Where will you live in 50 years?
S:_____________________________________________________________________
T:How many robots will you own in your family?
S:________________________________________________________________________
环节说明:通过复习,让学生用will的一般将来时对自己的生活作出预测,从而达到顺利导入新课的目的。
Step 2完成教材3a~3c的任务
【操作案例】
1.要求学生快速默读短文,并根据自己的理解选择3a方框中的单词完成短文。然后以小组竞赛的形式邀请几位同学代表小组给出自己的答案。全班一起检查讨论,并评出优胜者。(3分钟)
In 20 years,I think I'll be a newspaper reporter.I'll live in Shanghai,because there will be more jobs in that city.As a reporter,I think I will meet lots of interesting people,so I'll have more friends.I'll have fewer pets,though,because I'll have less free time.And my apartment will be no good
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for pets because it'll be too small.So I'll probably just keep a bird.During the week,I'll wear smart clothes.On the weekend,I'll look less smart but I'll be more comfortable.In the future,people will work more so they'll probably have fewer vacations,but I think I'll take a holiday in Hong Kong when possible.One day I'll even go to Australia.
2.要求学生分小组讨论短文里面的词组并勾画出来,然后请几位同学给出自己的答案,必要的话教师进行补充。(3分钟)
3.小组活动。完成教材3b的任务,并要求学生进行填写练习。然后请2-3组同学当堂进行朗读。(4分钟)
4.要求学生根据3a,3b的内容完成3c的任务,写一篇预测自己未来20年生活的短文。最后挑选几篇较好的短文在全班展示。(5分钟)
环节说明:首先让学生进行仿写,然后让学生写出自己对未来生活的设想,呈现出了由句到文循序渐进的过程。在此过程中采用小组合作和自主学习模式,不仅锻炼了学生独立思考的能力,增强了学生的合作意识,还巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用。
Step 3完成教材4的任务
【操作案例】
1.要求学生分小组讨论未来的机器人会对学校生活有什么样的帮助,把想到的情形填在任务4的表格内,并在方框中画出自己理想的机器人的形象。(4分钟)
2.小组间交流各自的答案。(3分钟)
§当堂评价方案(详见当堂训练部分)
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