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- 2021-10-21 发布
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专题四 文学常识与名著阅读
一、文学常识填空
1.“唐宋八大家”指韩愈、__________、__________、苏洵、苏轼、苏
辙、王安石、曾巩等八位散文家。
2.海伦·凯勒是_______(国别)作家、__________。出生后不久因病变哑
失明,后来耳聋。
欧阳修 柳宗元
美国 教育家
3.《论语》是________的弟子及再传弟子关于________言行的记
录。儒家的创始人___________,名____,字______,是_______末期
_________家、________家、_________家。
4.《夜雨寄北》的作者是_____代诗人_________(人名)。他与
________并称“小李杜”。
5.《淮上与友人别》的作者是_______(朝代)诗人_________(人名)。
淮上,即__________。
孔子 孔子
孔子 丘 仲尼 春秋
思想 政治 教育
唐 李商隐
杜牧
唐代 郑谷
扬州
5.《淮上与友人别》的作者是________(朝代)诗人 ______(人名)。
淮上,即_________。
6.李白是 _______(朝代)伟大的__________(诗风)诗人,有“_____”
之称,在文学史上与杜甫齐名。
7.王安石是______(朝代)杰出的_______家、_______家、_______家,
散文成就很高,为“____________”之一。
唐代 郑谷
扬州
唐代 浪漫主义 诗仙
北宋 政治 思想 文学
唐宋八大家
8.杜甫,字__________,世称“杜少陵”“__________”等。他
的诗被誉为“_________”。
9.《观沧海》一诗选自_____________,作者________(人名),
字_______,________(朝代)的政治家、军事家、诗人。他的诗以
_________ 、________见称。他与其子_____、____合称为“三曹”。
10.《三峡》选自《________》,作者______,是______(朝代)
________家、_________家。
子美 杜工部
诗史
《乐府诗集》 曹操
孟德 东汉末年
慷慨 悲壮 曹丕 曹植
水经注 郦道元 北魏
地理学 散文
11.《木兰诗》和《陌上桑》都是选自____代_________编的
_____________。《期行》和《乘船》都是选自____________,
这本_______小说集的作者________是_______(朝代)的_____家。
12.《忆读书》的作者是_______,原名_________,是我国
现代著名的____________作家。
13.鲁迅是我国现代伟大的______家、_______家、______家,
原名__________,浙江绍兴人。
宋 郭茂倩
《乐府诗集》 《世说新语》
古代笔记 刘义庆 南朝宋 文学
冰心 谢婉莹
儿童文学
文学 思想 革命
周树人
二、名著阅读
(一)《童年》
1.填空。
(1)《童年》是__________以自身经历为原型创作的自传体小说三部
曲的第一部,其他两部为_________、___________。
(2)《童年》讲述的是________(作者的乳名)三岁到十岁的童年生活,
生动地再现了十九世纪七八十年代_______下层人民的生活状况。
高尔基
《在人间》《我的大学》
阿廖沙
俄国
(3)《童年》刻画了许多性格鲜明的人物形象,比如:勇敢正直的
____________,善良乐观的________,自私残暴的_________,贪婪恶
毒的_________以及快乐的“小茨冈”和执着的“好事情”。
(4)《童年》最基本的主题之一是:阿廖沙的成长。______________
____________________是作者创作这部作品的第一主题。
(5)《童年》中奥夫相尼科夫家的三个孩子玩捉迷藏时,阿廖沙看到
______________,就_________________________________________,
于是他们成了好朋友。
“我”(阿廖沙) 外祖母 外祖父
舅舅们
鞭挞俄国国民的
小市民习气
老三掉到井里 纵身跳到院子里与老大老二一起把老三救了上来
2.人物画廊。
(1)阿廖沙:_________________________________________________
___________________________________________________________
________________________________________________
(2)外祖母:_________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
_________________________________________________
他的形象是俄国新一代人的代表,他的成长道路是
俄国千百万劳动者走向革命,走向新生活之路。他不向丑恶势
力屈膝,坚强而善良,勇敢而自信。
她是俄罗斯文学中最光辉、最有人性的艺术形象之一,
她慈祥善良,聪明能干,热爱生活,心里充满了无私的爱,相
信善良总会战胜邪恶。对谁都很忍让,有着圣徒一般宽大的胸
怀,如一盏明灯照亮了阿廖沙敏感而孤独的心。
3.阅读下面的名著精彩片段,回答问题。
①我们来了不久,在厨房里吃饭的时候,就爆发了一场争吵:两个
舅舅忽地一声站起来,把身子探过桌子,冲着外祖父大叫大吼,像狗似
的冤屈地龇着牙,哆嗦着。外祖父用羹匙敲着桌子,满脸通红,叫声像
公鸡打鸣一样响:“叫你们全给我讨饭去!”
②外祖母痛苦得面孔都变样儿了,说:“全都分给他们吧,你也好
落得耳根子清静,分吧!”
③“住嘴,都是你惯的!”外祖父叫喊着,两眼直发光。真怪,别
看他个子小,叫起来却震耳朵。
④母亲从桌子旁站起来,慢慢地走到窗口,背转身去不看大家。
这几段文字真实地反映了俄国下层人民的____________,批判了
小市民的______________________。
生活状况
自私残暴(市侩、粗野)
生活状况
自私残暴(市侩、粗野)
(二)《安徒生童话》
1.《安徒生童话》是世界经典文学名著。请写出其中两篇
童话的名称。
_________________________________。
2.仿照例句,在横线上将句子补充完整。
我看了《皇帝的新装》,为皇帝的愚蠢而哈哈大笑;我看了
《海的女儿》,为美人鱼的凄惨而泪流满面;我看了《丑小
鸭》,_____________________________________
《卖火柴的小女孩》《海的女儿》
示例:为丑小鸭的蜕变而欢呼雀跃
3.阅读下面一段文字,完成后面的练习。
①他们花了一整夜工夫,用柔软的柳枝皮和坚韧的芦苇织成了一个
又大又结实的网子。②艾丽莎在网里躺着。③当太阳升起来,她的哥哥
又变成了野天鹅的时候,他们用嘴街起这个网。④于是他们带着还在熟
睡着的亲爱的妹妹,高高地向云层里飞去。⑤阳光正射到她的脸上,因
此就有一只天鹅在她的上空飞,用他宽阔的翅膀来为她挡住太阳。
(1)这段优美的文字选自《________》,作者是______(国籍)的______。
(2)第①句中,加点字“韧”的读音为:_____。
(3)第③句中,有一个错别字,它是“____”,应改为“____”。
野天鹅 丹麦 安徒生
rèn
街 衔
4.为了营造校园文化氛围,增添人文气息,学校将开展“安徒生童
话伴我成长”主题活动。
请就安徒生童话对你成长的影响和意义,发表一段富有激情的简短
开场白。
示例:同学们,在安徒生美丽的童话世界里,我们感受到了真善美
的力量。让我们走进安徒生童话,让我们在阅读中思考,在思考中快乐
地成长吧!
(三)《繁星·春水》
阅读下面两首小诗,回答后面的问题。
母亲啊!
天上的风雨来了,
鸟儿躲到它的巢里;
心中的风雨来了,
我只躲到你的怀里。
母亲啊!
撇开你的忧愁,
容我沉酣在你的怀里,
只有你是我灵魂的安顿。
1.这两首小诗抒发了诗人对_________的眷眷依恋之情,唱出了对
_________的赞歌。
2.“心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。”此句运用了什么修辞
手法?有什么作用?
比喻。生动形象地写出了母亲的爱对儿女的浸润。
母亲
母爱
阅读下面两首小诗,回答后面的问题。
万千的天使,
要起来歌颂小孩子;
小孩子!
他那细小的身躯里,
含着伟大的灵魂。
童年啊!
是梦中的真,
是真中的梦,
是回忆时含泪的微笑。
3.这两首诗表达了作者对________的赞美。
4.请你说说对诗句“是回忆时含泪的微笑”的理解。
提示:童年是一个人最珍贵的记忆,是一个人生命历程的真实再现。
童真
阅读下面两首小诗,回答后面的问题。
成功的花,
人们只惊慕她现时的明艳!
然而当初她的芽儿,
浸透了奋斗的泪泉,
洒遍了牺牲的血雨。
墙角的花,
你孤芳自赏时,
天地便小了。
5.第一首诗诗人把人生事业的成功比喻为________________,把成
就事业的起步阶段比喻为_______________________,把奋斗的辛劳比
喻为培养花的“泪泉”,把自我牺牲比喻为滋润花的“血雨”,生动贴
切,发人深省。这首诗告诉我们,成功来自_______________。
6.请你仿写第二首诗。
_______________________________________________
7.这两首诗作者借花抒写了自己对________的思考和感悟。
花现时的明艳
花的“芽儿”奋斗和牺牲
奋斗和牺牲
示例:山顶上的松,/你傲立风雪时,人们便动情了。
人生
阅读下面两首诗,回答后面的问题。
青年人啊!
为着后来的回忆,
小心着意地描你现在的图画。
大海啊!哪一颗星没有光?
哪一朵花没有香?
哪一次我的思潮里
没有你波涛的清响?
8.第一首诗劝诫青年要_____________________,第二首诗抒发了
作者对______的赞美之情,由此让我们领略了诗人情感的不同。
9.“为着后来的回忆,/小心着意地描你现在的图画。”读着这样的
诗句,你有何感想?
把握现在,勤奋学习
大海