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- 2021-10-21 发布
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单元组合训练一
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《
与一份差评成绩单较劲
64
年
》
1.
在得到差评成绩单之后,约翰
·
格登经历了一连串的心理变
化:
郁闷
→
→
重新找回信心
。
沮丧
释怀
2.
请从描写方法的角度,赏析文中画线句子的表达效果。
拿着成绩单,格登郁闷极了,含着眼泪跑到了自己的
“
实验室
”
。
“
郁闷
”
是心理描写,细致刻画出了格登当时的心理活动;
“
含着眼泪
”
写出了格登拿到成绩单时的神态;
“
跑
”
是动作描写,生动地写出了格登拿到成绩单时的行为。
4.
结尾一段有什么作用?
总结了格登由一个
“
笨
”
小孩变成诺贝尔医学奖获得者的原因,同时以议论句点明了文章的主旨,升华了文章的中心。
5.
你从约翰
·
格登身上学到了什么?
示例:遇到任何困难和失败,都不要气馁,不要灰心,要勇于挑战困难,吸取失败的教训,不断总结经验,从而走向成功。
黠鼠赋
(
节选
)
苏轼
苏子
①
夜坐,有鼠方啮
②
。拊
③
床而止之,既止复作。使童子烛之,有橐
④
中空。嘐嘐聱聱
⑤
,声在橐中。曰:
“
噫!此鼠之见
⑥
闭而不得去者也。
”
发
⑦
而视之,寂无所有,举烛而索,中有死鼠。童子惊曰:
“
是方啮也,而遽
⑧
死也?向为何声,岂其鬼耶?
”
覆而出之,堕
⑨
地乃走,虽有敏者,莫措其手。
【注释】①苏子:苏轼自称,可作
“
我
”
解。②啮
(niè)
:咬。③拊
(fǔ)
:拍。④橐
(tuó)
:一种口袋。⑤嘐
(jiāo)
嘐聱
(áo)
聱:象声词,形容鼠咬物的声音。⑥见:表示被动,相当于
“
被
”
。⑦发:打开。⑧遽
(jù)
:突然。⑨堕:掉下来。
6.
解释下列句中加点的字。
(1)
拊
床而
止
之
( )
(2)
使童子
烛
之
( )
(3)
举烛而
索
( ) (4)
堕地乃
走
( )
制止
点蜡烛照明
搜索
逃跑
7.
用现代汉语翻译下列句子。
(1)
此鼠之见闭而不得去者也。
(2)
虽有敏者,莫措其手。
这是老鼠被锁闭在袋子里而不能离开的缘故。
即使是动作很敏捷的人,也来不及动手抓它。
9.
请联系实际,谈谈你从故事中获得的启示。
叙述了一只狡猾的老鼠利用人的疏忽,以假死来骗人,从而乘机逃脱的故事。
8.
这篇短文叙述了一件怎样的事?请用简洁的语言概括。
示例:如果麻痹大意,最有智慧的人类都有可能被微不足道的小动物所欺骗。因此,我们在做事时精神要专一,不能疏忽麻痹大意。
(
联系实际,言之有理即可
)
【参考译文】我在夜里黑灯坐着,听到有老鼠正在咬东西的声音。便拍打床体制止它,可是刚停了一会儿接着又响起来。命令童子点上蜡烛照着看看,原来是有一个空袋子,嘐嘐聱聱的声音就是从袋子里发出来的。童子说:
“
啊,这是老鼠被锁闭在袋子里而不能离开的缘故。
”
童子打开袋子看,却静静地没有什么,举起蜡烛来搜索,发现袋子中有一只死鼠。童子惊讶地说:
“
老鼠刚才还在咬东西,怎么突然就死了呢?以前是什么声音,难道是鬼吗?
”
童子把袋子翻过来倒出死鼠,老鼠一落地就逃跑了。即使是动作很敏捷的人,也来不及动手抓它。
暮 春
[
清
]
翁 格
莫怨春归早,花余几点红。
留将根蒂在,岁岁有东风。
10.
首句中
“
怨
”
字的含义是 抱怨
(
埋怨,怨恨
)
,诗歌表达了诗人
的人生态度。
不因时光流逝而慨叹,积极乐观、不断进取
11.
如何理解后两句
“
留将根蒂在,岁岁有东风
”
的含义?
花开花落,只要花根不死,春去了还会再来,这是自然规律。它暗示了人们不要因暂时的失意而伤感难过,应该以积极、乐观的心态去面对更美好的未来。
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