• 1.02 MB
  • 2021-10-21 发布

人教版七年级上数学教学课件:从算式到方程(1)

  • 32页
  • 当前文档由用户上传发布,收益归属用户
  1. 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
  4. 网站客服QQ:403074932
3.1 从算式到方程 第三章 一元一次方程 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 3.1.1 一元一次方程 学习目标 1. 通过算术与方程方法的使用与比较,体验用方程解 决某些问题的优越性,提高解决实际问题的能力 . 2. 掌握方程、一元一次方程的定义以及解的概念,学 会判断某个数值是不是一元一次方程的解 . (重点) 3. 初步学会如何寻找问题中的等量关系,并列出方程 . (难点) 导入新课 情境引入 数学无处不在,即便是一些综艺节目中,也时常会用到一些数学知识 . 其中在“奔跑吧,兄弟”中,有一期节目就涉及 中国古代著名典型趣题之一 —— 鸡兔同笼问题 . 观看视频,你能帮陈赫解决问题吗? 你有哪些方法解决这道经典有趣的数学题? 温故知新 小学我们已经学过简易方程,你能判断出下列各式哪些是方程吗? ( 1 ) ( ) ( 2 ) ( ) ( 3 ) ( ) ( 4 ) ( ) ( 5 ) ( ) ( 6 ) ( ) √ × √ × √ × 含有未知数的等式叫做 方程 . 一辆快车和一辆慢车同时从 A 地出发沿同一公路同方向行驶,快车的行驶速度是 70 km/h ,慢车的行驶速度是 60 km/h , 快 车比慢车早 1 h 经过 B 地, A , B 两地间的路程是多少? 讲授新课 方程及一元一次方程的概念 一 合作探究 1h 60 km/h 70 km/h ( 1 ) 上述问题中涉及到了哪些量? 快车 70 km/h ,慢 车 60 km/h 快车比慢车早 1h 经过 B 地 AB 之间的路程 速度: 时间: 路程: A B 快车 慢车 1h 快车每小时比慢车多走 10km 60km 相同的时间,快车比慢车多走 60km 快车走了 6h 算式: 60 ÷ ( 70-60 ) ×70=420(km) ( 2 )如果将 AB 之间的路程用 x 表示,用含 x 的式子表示 下列时间关系: 快车行完 AB 全程所用时间: 慢车行完 AB 全程所用时间: 两车所用的时间关系为:快车比慢车早到 1h 即:( ) - ( ) =1 慢车用时 快车用时 方程 A B 快车 慢车 1h ( 3 )如果用 y 表示快车行完 AB 的总时间,你能从 快车与慢车的路程关系中找到等量关系,从 而列出方程吗? 方 程: 70 y = 60 ( y +1 ) 等量关系 : 快车 y 小时路程 = 慢车( y +1 )小时路程 A B 快车 慢车 1h ( 4 )如果用 z 表示慢车行完 AB 的总时间,你能 找到等量关系列出方程吗 ? 方 程: 70 ( z -1 ) =60 z 等量关系:慢车 z 小时路程 = 快车提前 1 小时走的路程 A B 快车 慢车 1h 比较: 列算式和列方程 从算式到方程是数学的进步! 列算式 : 列出的算式表示解题的计算过程 , 只能用已知数 . 对于较复杂的问题 , 列算式比较困难 . 列方程 : 方程是根据题中的等量关系列出的等式 . 既可用已知数 , 又可用未知数 , 解决问题比较方便 . 观察下列方程,它们有什么共同点? 70 y =60 ( y +1 ) 70 ( z -1 ) =60 z 观察与思考 问题 1 每个方程中,各含有几个未知数? 问题 2 说一说每个方程中未知数的次数 . 问题 3 等号两边的式子有什么共同点? 1 个 1 次 都是整式 知识要点 这样的方程叫做 一元一次方程 . 等号两边都是 整式, ( 一次 ) 只含有 一 个 未知数 , ( 一元 ) 未知数的 次数 都是 1, 一元一次方程 下列哪些是一元一次方程? ( 1 ) ; ( 2 ) ; ( 3 ) ;( 4 ) ; ( 5 ) ; ( 6 ) ; ( 7 ) . √ √ 练一练 例 1 若关于 x 的方程 是一元一次方程,则 n 的值为 . 【变式题】 加了限制条件,需进行取舍 方程 是关于 x 的一元一次方程,则 m = . 2 或- 2 1 典例精析 注: 一元一次方程中求字母的值,需谨记两个条件: ① 未知数的 次数为 1 ; ② 未知数的系数 不为 0. 例 2 根据下列问题,设未知数并列出方程: ( 1 ) 用一根长 24 cm 的铁丝围成一个正方形,正方形 的边长是多少? 解:设正方形的边长为 x cm. 等量关系:正方形边长 ×4= 周长, 列方程: . x 列方程 二 典例精析 ( 2 ) 一台计算机已使用 1700 h ,预计每月再使用 150 h ,经过多少月这台计算机的使用时间 达到规定的检修时间 2450 h ? 解:设 x 月后这台计算机的使用时间达到 2450 h. 等量关系:已用时间 + 再用时间 = 检修时间, 列方程: . ( 3 ) 某校女生占全体学生数的 52% ,比男生多 80 人,这个学校有多少学生? 解:设这个学校的学生人数为 x ,那么女生人数为 0.52 x ,男生人数为 (1 - 0.52) x . 等量关系:女生人数-男生人数 =80 , 列方程: 0.52 x - (1 - 0.52) x= 80. 例 3 某文具店一支铅笔的售价为 1.2 元,一支圆珠笔的售价为 2 元.该店在“ 6 · 1” 儿童节举行文具优惠售卖活动,铅笔按原价打 8 折出售,圆珠笔按原价打 9 折出售,结果两种笔共卖出 60 支,卖得金额 87 元 . 求卖出铅笔的支数 . 解:设卖出铅笔 x 支,则卖出圆珠笔( 60 - x )支 . 等量关系: x 支铅笔的售价 + ( 60 - x )支圆珠 笔的售价 =87 , 列方程: . 分析实际问题中的数量关系,利用其中的相等关系列出方程,是用数学解决实际问题的一种方法 . 请同学们思考: 1. 怎样将一个实际问题转化为方程问题? 2. 列方程的依据是什么? 设未知数列方程 一元一次方程 抓关键句子找等量关系 实际问题 方程的解 三 对于方程 4 x =24 ,容易知道 x = 6 可以使等式成立, 对于方程 170+15 x =245 ,你知道 x 等于什么时,等式成立吗?我们来试一试 . x 1 2 3 4 5 6 … … 我们知道当 x =5 时, 170+15 x 的值是 245 ,所以方程 170+15 x = 245 中的未知数的值应是 5 . 185 200 215 230 245 260 170+15 x 思 考 使方程左右两边 相等 的未知数的值叫方程的 解 . 求方程解的过程叫做 解方程 . x= 420 是 方程的解吗 ?       知识要点 方程的解 例 4 x =1000 和 x =2000 中哪一个是方程 0.52 x -(1-0.52) x =80 的解? 解:当 x =1000 时, 方程左边 =0.52×1000-(1-0.52)×1000=520-480=40 , 右边 =80 ,左边 ≠ 右边,所以 x =1000 不是此方程的解 . 当 x =2000 时, 方程左边 = 0.52×2000-(1-0.52)×2000=1040-960=80 , 右边 =80 ,左边 = 右边,所以 x =2000 是此方程的解 . 1. 将数值代入方程左边进行计算, 2. 将数值代入方程右边进行计算, 3. 若左边=右边,则是方程的解,反之,则不是. 判断一个数值是不是方程的解的步骤: 方法归纳 练一练 检验 x = 3 是不是方程 2 x - 3 = 5 x - 15 的解 . 解:把 x =3 分别代入方程的左边和右边,得 当 x = 4 , 5 , 6 时呢 ? 左边= 2×3 - 3=3 , 右边= 5×3 - 15=0. ∵ 左边 ≠ 右边, ∴ x =3 不是方程的解 . 当堂练习 2. 若 x =1 是方程 x 2 - 2 mx +1=0 的一个解,则 m 的值为 ( ) A. 0 B. 2 C. 1 D. -1 1. x =1 是下列哪个方程的解 ( ) A. B. C. D. B C 3. 下列方程: ; ; ; ; . 其中是方程的是 ,是一元一次方程的 是 . ( 填序号 ) ①②③④⑤ ②③ 4. 根据下列问题,找出等量关系,设未知数列出方程, 并指出其是不是一元一次方程 . ( 1 )环形跑道一周长 400m ,沿跑道跑多少周,可 以跑 3000 m ? 解: 设沿跑道跑 x 周 . 400 x =3000 , 是一元一次方程 . ( 2 )甲种铅笔每支 0.3 元,乙种铅笔每支 0.6 元,用 9 元钱买了两种铅笔共 20 支,两种铅笔各买 了多少支? 解:设甲种铅笔买了 x 支,乙种铅笔买了 (20- x ) 支 . 0.3 x +0.6(20 - x )=9 , 是一元一次方程 . ( 3 )一个梯形的下底比上底多 2 cm ,高是 5 cm ,面 积是 40 cm 2 ,求上底. 解: 设上底为 x cm ,则下底为 ( x +2)cm. , 是一元一次方程 . ( 上底 + 下底) × 高 = 梯形面积 5. 已知方程 是关于 x 的一元一 次方程,求 m 的值,并写出其方程. 解:因为方程 是关于 x 的一元 一次方程, 所以 | m | - 1 = 1 ,且 m - 2≠0 ,得 m = - 2. 所以原方程为- 4 x +3 = - 7. 课堂小结 1. 一元一次方程的概念: 只含有一个未知数,未知数的次数是 1 ,等号两 边都是整式,这样的方程叫做一元一次方程 . 2. 方程的解: 解 方程就是求出使方程中等号两边相等的未知 数的值,这个 值 就是方程的解 .