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  • 2021-10-21 发布

2020七年级数学上册正数和负数

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‎ 正数和负数 ‎ 学习内容 正数和负数 学习目标 ‎1、明白生活中存在着无数表示相反意义的量,能举例说明;‎ ‎2、能体会引进负数的必要性和意义,建立正数和负数的数感。‎ 学习重点 通过列举现实世界中的“相反意义的量”的例子来引进正数和负数,要求学生理解正数和负数的意义,为以后引进有理数的大小比较、加法和乘法法则打基础。‎ 学习难点 对负数的意义的理解。‎ 导 学 过 程 复备栏 ‎【温故互查】‎ 在小学我们学过哪些数?你能举出一些例子吗?‎ ‎【设问导读】‎ ‎1、阅读课本第10页第一部分,认识生活中具有相反意义的量。‎ ‎2、举出更多的有关生活中表示相反意义的量,‎ 如: 。‎ ‎ ‎ 上面所列举的表示相反意义量,我们会发现:如用原来所学过的数很难区分具有相反意义的量。‎ 一般地,对于具有相反意义的量,我们可把其中一种意义的量规定为 的,用过去学过的数表示;把与它意义相反的量规定为 的,用过去学过的数(零除外)前面放上一个“ ”号来表示。‎ 如:在表示温度时,通常规定 为“正”, 为“负”即零上‎10°C表示为 °C,零下5°C表示为 °C 概括:我们把这一种新数,叫做负数, 如: , ,…‎ 过去学过的那些数(零除外)叫做正数,如: , …‎ ‎ 注意:零既 正数,也 负数 ‎【自学检测】 ‎ 2‎ 下面各数中,哪些数是正数,哪些数是负数,‎ ‎ 1,2.3,-5.5,68,-,0,-11,+123,…‎ ‎【巩固训练】‎ 任意写出6个正数与6个负数,并分别把它们填入相应的大括号里:‎ 正数集合:{              …},‎ 负数集合:{              …}.‎ 五、拓展延伸:‎ ‎【拓展延伸】‎ 我们都学过哪些数,应该怎么样来分类?‎ 板书设计 教学反思 安全提示 2‎