七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第1框和朋友在一起教学课件 人教版 36页

和朋友在一起 有人说，友谊是心中不落的太阳，让人勇往直前； 有人说，友谊是美丽无价的宝石，让人无比珍惜； 有人说，友谊是悠扬和谐的曲子，让人心旷神怡； 我说，友谊是 …… 友谊是 …… 高山流水遇知音 “伯牙鼓琴，志在登高山，钟子期曰：‘善哉，峨峨兮若泰山。’志在流水，曰：‘善哉，洋洋兮若江河。’” -- 《 列子 · 汤问 》 俞伯牙擅长弹琴，钟子期的鉴赏能力则是百里挑一。俞伯牙弹奏表现登上高山所产生的宽广胸襟的琴曲时，钟子期便说：“美好啊，高峻耸立，如同泰山一般巍峨！”当俞伯牙的琴声表现江河水流的浑厚意境时，钟子期感谓道：“壮观啊，浩浩荡荡，就象长江大河一样日夜不停地流淌！”见钟子期每次都准确把握住了自己的思绪，俞伯牙不禁感慨叹息说：“您欣赏琴声的水平已臻及至。您体会出来的意境正是我所要表达的，在您的面前，我无法隐藏自己的情感。” 高山流水遇知音 “ 以文会友，以友辅仁。 ” 朋友和友谊是人生永恒的话题。 在成长的岁月里，伙伴、同学、朋友成为我们生命中越来越重要的部分。对友谊的渴望，让我们相互靠近。 了解自己的人际关系状况（重点）； 懂得朋友和友谊对我们成长的重要性（重点）； 初步形成有关友谊的正确的价值观（难点）； 学习目标 运用你的经验 同 伴 父 母 老 师 其他人 小玉是个聪明伶俐的女孩，进入初中，她总是忙于学习，不愿与同学交往，整天一个人独来独往，埋头于书本里，甚至也减少了与小学同学的交往。 小刚是个活泼开朗的男孩，进入初中，他在学习之余，参加了很多兴趣活动小组，觉得每天都过得很充实！ 朋友圈观察量表 三阶段 观察 年龄 性别 民族 地域 性格 幼儿园朋友圈 男 / 女 （多 / 少） 同民族 / 不同民族（多 / 少） 同城 / 异地（多 / 少） 外向 / 内向（多 / 少） 小学朋友圈 男 / 女 （多 / 少） 同民族 / 不同民族（多 / 少） 同城 / 异地（多 / 少） 外向 / 内向（多 / 少） 初中朋友圈 男 / 女 （多 / 少） 同民族 / 不同民族（多 / 少） 同城 / 异地（多 / 少） 外向 / 内向（多 / 少） 得出结论 交友倾向 交友倾向 交友倾向 交友倾向 交友倾向 随着年龄的增长 , 他们的交友范围、与朋友的活动内容会有什么变化呢？ 上初中了，你的朋友圈发生了什么变化？ 说说心里话 由 “ 熟悉 ” 到 “ 增加了几分陌生 ” ；有的同学朋友圈扩大了，交往内容更丰富了；有的同学朋友圈比以前变小了，但交往更加深入，朋友关系更加密切。 与新同学交往缺乏感情基础；不被理 解，甚至容易被误解；担心被拒绝等。 在新环境中交友，你会遇到什么困惑、麻烦？ 如何在新环境中结识新的朋友？ 你 说 我 说 真诚友善地对待他人，和他人友好相处； 敞开心扉，积极乐观地接纳新同学； 在恰当的时候主动关心帮助同学等等。 古代拉丁谚语说，生活里如果没有友情，一座城市就如同一片旷野，人们的面目就淡如一张图片，人们的语言则是一片噪音。 生活需要友情，友情是我们成长的心理需要，是我们成长的精神营养。 畅所欲言 有同学认为，没有朋友自己感到孤单， 有了 朋友有时又增添了不少麻烦？你怎么看？ 对友谊的渴望，是我们的心理需要，没有朋友，会感到孤单。在与朋友的交往中，有欢笑也有泪水；有甜蜜也有苦涩，这都是正常现象。只要彼此真诚相待，和善相处，就会收获美好的情谊。 小龙是某校初二 2 班的学生。上初一时，小龙活泼好动，非常贪玩，时常违纪。虽然对数学有一定的兴趣，但因为学习态度不端正，成绩在班级位于中下游。 上初二后，班级新调了座位。前桌的小天成绩优异，数学成绩尤为突出，各方面表现出类拔萃。同样喜爱数学的两人，很快有了共同的话题，从课下探讨数学问题，到周末相约一起游玩，成为了无话不谈的朋友。小天喜欢打篮球，小龙就成了陪练，练着练着竟也对篮球有了感觉。 同龄人的故事 — 小龙的变化 一学期结束了，老师和同学们发现，原来那个贪玩的小龙不见了，现在的小龙，文明守纪，学习踏实努力，成绩进步显著，数学成绩尤其突出，还成为了班级篮球队的替补队员。 朋友的影响 思考： 1. 小龙身上发生了哪些变化？ 2. 带来这些变化的重要原因是什么？ 3. 你从中得到了哪些启示？ 姓名：李光 对我的影响： 爱上打乒乓球； 会开玩笑； …… 姓名： ______ 对我的影响： ____________ __________ 姓名： ______ 对我的影响： ____________ __________ 姓名： ______ 对我的影响： ____________ __________ 姓名： ______ 对我的影响： ____________ __________ 姓名： ______ 对我的影响： ____________ __________ ______ 探究与分享 心灵导航 朋友对一个人的影响很大。我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。 与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心；与热爱学习的朋友交往，我们会变得乐学善问。 完成了教材上“朋友影响力”图，你有什么发现？ （朋友的影响） 朋友对一个人影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。 落地为兄弟，何必骨肉亲 2018 年 10 月 23 日，记者来到伊宁市第二十中学时，正是课间休息，看见高杰背着马天成从一楼往三楼的教室走去，两个重叠的身影在来往的学生中显得那么特别。从小学到初中，小小年纪的高杰用瘦弱的臂膀背起身有残疾的马天成，往返于村庄与学校之间，两个并无血缘关系的孩子用行动诠释着“落地为兄弟，何必骨肉亲”的大爱。 高杰坚持背身有残疾的马天成上学体现了友情的什么作用 ? 友谊的作用是什么？ 1. 朋友见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。 2. 朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟到生命的美好。 “ 友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。” ---《 论语 • 季氏篇 》 孔子说：“有三种有益的朋友，有三种有害的朋友。同 正直 的人交朋友，同 诚实 的人交朋友，同 见多识广 的人交朋友，这是有益的。同阿谀奉承的人交朋友，同当面恭维，背后诽谤的人交朋友， 同花言巧语的人交朋友，这是有害的。” 译： 善交益友 能帮助自己上进的朋友 品行方面 知识技能方面 益友的影响 影响 “ 我 ” 做积极向上的人； 带动 “ 我 ” 关心帮助他人，做善良的人； 提醒 “ 我 ” 明辨是非，做正直勇敢的人； …… 帮助 “ 我 ” 答疑解惑； 陪伴 “ 我 ” 共同探求新知； 鼓励 “ 我 ” 遇到难题迎难而上； …… 不交损友 对自己道德品行产生不良影响的朋友！ 使自己误入歧途；无是生非，不务正业；建立错误的价值观 …… 关于损友 1 、损友的特点：在不知不觉中用不良的东西 影响你、腐蚀你，导致你在道德品行上的 倒退，严重者甚至使你走上邪路。 2 、与损友的友谊是 低品质 的友谊。 一项青少年犯罪调查显示：男生因交友不慎犯罪占青少年犯罪的 83% ；女生占 73% 。九成青少年涉毒因交友不慎。 警 惕！ ---- 不交损友！ “ 与善人居，如入芝兰之室，久而不闻之香，则与之俱化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之俱化矣。” -----《 孔子家语 》 因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖； 因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏； 因为朋友，我们勇敢地战胜了困难； 因为朋友，我们 …… 因为朋友 友谊的力量 朋友见证了我们的成长历程 ，友谊促进了彼此 的进步； 朋友让我们学会了与人相处，友谊 让我们享受 到了交往的快乐 ； 朋友 丰富了我们的生活经验 ，友谊 让我们更深 刻地体会到生命的美好 。 能结交到亲密的朋友是一种幸福，而拥有一个对自己有深刻而良好影响的朋友则是人生的幸运。 希望同学们善交益友，不交损友，拥有纯净的朋友圈，感受到友谊的力量，享受友谊的美好！ 结 束 语 板书设计 第四课 友谊与成长同行 第 1 课时 和朋友在一起 一、我的朋友圈 1. 正确认识朋友圈的新变化 2. 生活需要友情 二、友谊的力量 1. 朋友对一个人的影响很大 2. 交友讲原则，善交益友，不交损友 3. 友谊的重要性 Thanks For Your Attention 谢谢观看 随堂训练 1.随着年龄的增长,朋友成为我们生命中越来越重要的部分。我们渴望友情,寻求朋友,探求友谊的真谛,是因为( D ) ①友谊让我们更深刻地体悟生命的美好 ②交朋友是学生最重要的事情 ③友谊带给我们快乐 ④在人生的道路上,和朋友结伴前行,我们不会感到孤单 A.②③④ B.①②④ C.①②③ D.①③④ 2 .下列同学的行为能使他们交到更多朋友的是( A ) ①小丽为人诚实、言而有信 ②小辉勇于负责、敢于担当 ③小伟与人为善、乐于助人 ④小慧自以为是、目中无人 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 3 .邹韬奋说:“友谊是天地间最可贵的东西,深挚的友谊是人生最大的一种安慰。”进入初中后,我们会有更多亲密的伙伴,更多新朋友。同学间的友谊（ A ） ①我们应当珍惜 ②让我们相互靠近,让宝贵的初中生活更加精彩 ③让我们们少了几分孤独,多了些许温暖 ④会给我们带来不利影响 A.①②③ B.②③ C.②③④ D.③④ 4 ．（福建中考）孔子说：“益者三友，友直、友谅、友多闻，益矣。”这对我们择友的启示是（　 A 　） ①要与正直坦诚的人交朋友                   ②不与有缺点的人交朋友 ③要与博学多才的人交朋友                   ④只与兴趣相同的人交朋友 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④