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  • 2021-10-21 发布

【初中道德与法治(政治)七年级上册人教版】1

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第一课 中学时代 第2课时 少年有梦 ‎ 教学目标:‎ ‎1、通过学习,让学生从小怀抱梦想,树立目标,用健康向上的美好心灵去实现创新进取的人生。 ‎ ‎2、帮助学生确立正确的梦想;在日常的学习生活中一步步实现自己的梦想 知识与技能 :‎ 懂得拥有梦想的重要性,知道我们应该具有怎样的梦想。掌握实现梦想的方法。 ‎ 过程与方法 : 正确认识把梦想变成现实需要付出努力,初步具有辩证思维能力。 ‎ 情感态度和价值观目标:让学生从小怀抱梦想,树立目标知道有梦就有希望,努力就有改变,并能为实现梦想付出自己的努力。‎ ‎ 重点:帮助学生确立正确的梦想。 ‎ 难点:努力就有改变。‎ ‎ 教学过程:    ‎ 课堂导入: ‎ ‎   人人有梦想,我们少年也有梦想。出示课题:少年有梦     ‎ 一、有梦就有希望 ‎ 名人故事引入师:有梦就有希望,有梦想才能有进步,我们一起来听“莱特兄弟的飞翔之梦”的故事吧。 一百多年前,一位穷苦的牧羊人带着两个幼小的儿子替别人放羊为生。有一天,他们赶着羊来到一个山坡上,一群大雁鸣叫着从他们头顶飞过,并很快消失在远方。牧羊人的小儿子问父亲:“大雁要往哪里飞?”牧羊人说:“它们要去一个温暖的地方,在那里安家,度过寒冷的冬天。”大儿子眨着眼睛羡慕地说:“要是我也能像大雁那样飞起来就好了。”小儿子也说:“要是能做一只会飞的大雁该多好啊!”牧羊人沉默了一会儿,然后对两个儿子说:“只要你们想,你们也能飞起来。”两个儿子试了试,都没能飞起来,他们用怀疑的眼神看着父亲,牧羊人说:“让我飞给你们看。”于是他张开双臂,但也没能飞起来。可是,牧羊人肯定地说:“我因为年纪大了才飞不起来,你们还小,只要不断努力,将来就一定能飞起来,去想去的地方。” 从故事给同学们的启示,引出 ‎ 启示:少年要有梦想 ‎ 有梦想就有希望,有希望就有未来 ‎ 师:我们每一个人都拥有自已的梦想,今天我们一起进入“少年有梦”的学习。 设问;1、“梦想”是什么?生:畅所欲言 ‎ 总结:梦想就是人们对于美好事物的一种憧憬和渴望,是少年天真无邪、美丽可爱的一种愿望。 ‎ 师:接下来就让我们打开自己梦想百宝箱倾听你那美丽的梦想。‎ 生:①我长大了想当老师,教别人学知识  ②“我长大了想飞上太空去看看”;‎ 欣赏:P11莱特兄弟的图片探究一-----------  “莱特兄弟的飞翔之梦”能实现吗? 梦想为“莱特兄弟”飞翔成功起到什么作用?(可以对照课本9--10页) ‎ ‎2、青少年为什么要有梦想?或少年有梦的作用(意义 )‎ ‎(1) 有梦想,就能不断激发我们生命的热情和能力,让生活更有色彩,有梦就有希望。 ‎ ‎(2) 有梦想,才能不断地进步和发展。 ‎ ‎(3) 有明确的人生目标,能够找到前进的方向。 ‎ ‎(4) 有梦想,就有共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。 ‎ ‎3、你们如何看待青少年的梦想? ‎ ‎  学生根据个人的经历自由回答,也可根据教材上的观点进行回答。   对生活充满梦想;对生活充满渴望;有梦想就有希望;人生梦想是青少年重要生命主题等。‎ ‎ 提炼得出:   (1)少年的梦想,是人类天真、美丽可爱的愿望。   ‎ ‎(2)少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连。 ‎ ‎ (3)少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。 ‎ 二、努力就有希望 ‎ 设问:看来,任何事情都不是轻而易举成功的呀。莱特兄弟终于圆梦了,他们的法宝是什么?是什么架起了他梦想和现实之间的桥梁? ‎ ‎ 是努力架起了他梦想和现实之间的桥梁   ‎ 设问:你知道怎样去实现梦想吗? 对于努力,你怎么看?那我们应该如何做好努力呢? ‎ 学生根据个人的经历自由回答,也可根据教材上的观点进行回答。   ‎ 提炼得出:努力是一种生活态度,是一种不服输的坚韧和失败后从头再来的勇气,是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。‎ (1) ‎.努力,需要立志。 (2).努力,需要坚持。   (3).努力,需要方法。   ‎ 三“有一种成功叫行动” ‎ ‎  拓展空间:“在生活中,你会为实现梦想付出怎样的努力和行动?” ‎ ‎  “我的梦,少年梦,中国梦”。 学生根据完成学习任务,制定计划。(课后完成) ‎ 课堂小结:共享收获 教师对板书进行归纳,这一节课我们围绕莱特兄弟的故事,一起学习了梦想的作用,以及怎样把梦想变成现实。希望同学们自觉的把今天所学的知识应用与实际当中去。 ‎ ‎  合作完成P9配乐诗朗诵。 此环节主要是为了升华主题,通过学生朗诵,更进一步加深对知识的理解,做到知行合一,有梦想就有希望,有希望就有未来 ‎ ‎ ‎ ‎   ‎ 行动 信念 志向 坚持 方法 人生目标 时代脉搏 努力就会改变 梦想含义 为什么 有梦就有希望 少年有梦