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- 2021-10-21 发布
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刘慈欣
科幻小说
科幻小说
§ 科幻小说,是一种起源于近代西方的文
学体裁,是小说类别之一。用幻想的形
式,表现人类在未来世界的物质精神文
化生活和科学技术远景,其内容交织着
科学事实和预见、想象。通常将“科
学”“幻想”和“小说”视为其三要素。
是随着近代科学技术的蓬勃发展而产生
的一种文学样式。
§ 介绍刘慈欣
§ 刘慈欣是 著名的科幻作家,被誉为“中国当代
科幻第一人”。主要作品有《地球往事三部曲》
《球状闪电》《超新星纪元》。2015年8月23日,
《三体》获得第73届雨果奖最佳长篇小说奖——
这是亚洲人首次获得有“科幻界诺贝尔文学奖”
之称的雨果奖。刘慈欣的代表作《三体》三部曲
被普遍认为是中国科幻文学的里程碑之作,将中
国科幻推上了世界的高度。
§ 《三体》讲述了地球人类文明和三体文明的信息
交流、生死搏杀及两个文明在宇宙中的兴衰历程。
§ 校正读音,积累语言:
§ 人迹罕至(rén jì hǎn zhì):罕:少。人很少到的地方。
指偏僻荒凉的地方很少有人来过。
§ 浮躁(fú zào):急躁,不沉稳。
§ 气势磅薄(qì shì páng bó):形容宏伟壮观,雄壮有
气势的样子(多形容景物)。
§ 时隐时现(shí yǐn shí xiàn):一会儿隐没,一会儿
出现。
§ 笼罩(lǒng zhào):广泛覆盖的样子。
§ 全息(quán xī):物体整个空间情况的全部信息。
§ 天涯海角(tiān yá hǎi jiǎo):形容极远的地方,或相
隔极远。
解读标题,概括情节。
§ (1)带上她的眼睛去干嘛?
§ 带上她的眼睛去度假。
§ (2)为什么要带上她的眼睛?
§ 因为她是“落日六号”的领航员,
飞船在地心出了事故,所以她被
困在了地心。所以带上小女孩的
眼睛最后一次领略地球表面的风
光。
§ 1.作者记叙了一个怎样的故事?
§ 这篇课文主要讲的是“落日六号”地航飞船失事
了,领航员小姑娘被困在了地心,再也无法看见
地面世界,所以主任让我带上她的眼睛去度假。
§ 2.请同学们划分段落,概括大意:
§ 第一段(小标题前的部分):开端:我带上她的
眼睛去休假。
§ 第二段(草原):发展:草原旅行我与她感受迥
异。
§ 第三段(落日六号):高潮:她因落日六号出事
被困地心。
§ 第四段(透明地球):结局:我能感受她的歌声
与话语。
§ 一、朗读课文第一部分,然后回答问题:
§ 1.眼睛的主人给“我”最初的印象是什么?作
者这样写的目的是什么?
§ 明确:印象:好像刚毕业的小姑娘,娇小,一副
可怜兮兮的样子。
§ 2.“某些方面可能比地狱还稍差些”,这句话
有怎样的表达作用?
§ 明确:突出眼睛的主人生存的环境极其险恶。
§ 朗读课文第二部分,然后回答问题:
§ 1.“眼睛”指的是什么?为什么可以让“我”
带着去?
§ 明确:是一付传感眼镜。“我”戴上它时,所
看到的一切图象由超高频信息波发射出去,可
以被远方的另一个戴同样传感眼镜的人接收到,
于是“她”就能看到“我”所看到的一切。
§ 2.“我对眼前的景色大发感叹,但从她的眼睛
中,我听到了一阵轻轻的抽泣声。”我为什么
大发感叹?她为什么抽泣?
§ 明确:我大发感叹是因为景色半阔,沙漠已变
成了草原。她抽泣是因为她被封闭在地心,常
梦到草原,此刻回到梦里来了。
§ 3.作者在本部分对比描写了“我”与“她”
对草原的感受不同,我对草原有怎样的感受?
她对草原有怎样的感受?
§ 明确:我虽然对草原景色有感叹,但觉得草
原的一切都寻常。
§ 而她对草原的一切景致都感到惊喜,渴望地
看草原上的每一朵野花,每一棵小草,看草
丛中跃动的每一缕阳光,渴望地听草原上的
每一种声音。一条突然出现的小溪,小溪中
的一条小鱼,都会令她激动不已;一阵不期
而至的微风,风中一缕绿草的清香都会让她
落泪。
§ 阅读课文第三部分,然后回答问题:
§ 1.“在我的意识深处,也有一棵小小的种子留
了下来。” “种子”指什么?这句有什么表达
作用?
§ 明确:“种子”指:那次旅行看到的情景对
“我”精神方面的影响:我已开始感受自然界
的诗意。
§ 作用:是对前面所写的在裤脚上发现了两三棵
草籽的引申,暗示了作者要表达的主题。
§ 2.本部分给我们提供了哪些关于“落日六号”
与“她”的信息
§ 明确:关于“落日六号”的信息:“落日六号”
是“落日工程”的第六艘探地飞船,因为出事而
被陷地心。
§ 关于“她”的信息:是“落日六号”的领航员,
是第一个到达地心的人,由于“落日六号”失事,
被困活动范围不到10平方米的闷热的控制舱里,
她只能通过传感眼镜同地面世界多少保持着一些
感性的联系,而这种联系不能长时间延续下去,
在三个月前就中断了。她将在控制舱里度过余生,
但依然在按研究计划努力工作。
§ 朗读课文第四部分,然后回答问题:
§ 1.“在以后的岁月中,我到过很多地方,每到
一个处,我都喜欢躺在那里的大地上”,我
“喜欢躺在那里的大地上”的原因是什么?
§ 明确:可以看到停泊在地球中心的“落日六号”
地航飞船,
§ 可以感受到从几千公里深的地球中心传出的她
的心跳。
§ 可以想象着金色的阳光和银色的月光透射到这
个星球的中心,听到了那里传出的她吟唱的
《月光》,还听到她那轻柔的话音,从而产生
“不管走到天涯海角,我离她都不会再远了”
的想法。
§ 分析人物,感悟精神
§ 1. 文中这么多的伏笔和照应,归根结底,都是为
了表现出小姑娘的处境。小姑娘的处境怎么样 ?
§ 小姑娘身陷绝境。
§ 2.她的心态如何?你从哪里看出来的?
§ 平静。从第44段里找到的。
§ 3. 身陷绝境却如此平静,请问小姑娘强大的精神
力量从何而来?带着这个问题,让我们齐声朗读
第45、45两个自然段,看看小姑娘具有怎样的
性格特点和精神品质。
§ ①强烈的敬业精神 ;②为科学献身的精神;③
对生养了自己的这颗星球的无限的热爱。
§ 文中最主要的写作手法是什么?作者是如何运用
的?有怎样的表达效果?对你的写作有怎样的借
鉴作用?
§ 明确:伏笔。(指文章或文艺作品中,在前段里
为后段所作的提示或暗示。它常常与照应配合使
用,即所谓前有伏笔,后有照应。)
§ 找出课文中运用伏笔的地方,并找出文中照应的
文字:
§ 伏笔:“一个好像刚毕业的小姑娘”
§ 照应:“飞船上的生命循环系统还可以运行50年
至80年,她将在这不到10立方米的地心世界里
度过自己的余生。
§ 伏笔:“热,热得像——地狱。”
§ 照应:“飞船被裹在6000多公里厚的物质
中”,“周围是温度高达5000摄氏度,压
力可以把碳在一秒中内变成金刚石的液态
铁镍!”
§ 伏笔:“呀,真美,能闻闻它吗?不,别
拔下它。”
§ 照应:“生命算什么,仅仅能用脆弱来描
述它吗?
§这篇文章表达了怎样的中心思
想?
§明确: 通过写她深陷地心只
能通过传感眼镜感性地了解地
球的故事,歌颂了乐观、敬业
为了科学而不怕献身的精神,
也表达了最平凡的事物才更需
要我们去珍惜的哲理。