2019版七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第2框我们与法律同行习题课件新人教版 20页

第二框　 我们与法律同行 项目一　学会依法办事 1. 为什么要尊崇和遵守法律 ? (1) 法律 _____ 人们的幸福生活。 (2) 法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的 _____ _______ 。 保障 尊崇 和遵守 2. 生活中 , 我们应怎样依法办事 ? (1) 遵守各种 _________ 。 ①遇到问题需要解决 , 应当通过 _________, 表达自身合 法的诉求和愿望。 ②在实现自身利益的过程中 , 还要自觉维护 ___________ 的合法权益。 法律法规 法治方式 他人和集体 (2) 养成 _________________ 的习惯 , 逐步成长为社会主 义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 学法尊法守法用法 项目二　树立法律信仰 3. 为什么要树立法律信仰 ? (1) 建设法治中国是中国人民的 _________, 人民既是法 治的践行者 , 又是法治的受益者。 (2) 法律的权威源自人民的 _________ 和 _________ 。 (3) 当法律真正成为我们的 _____ 时 , 才会充分体现自身 的价值 , 发挥其应有的功能。 共同事业 内心拥护 真诚信仰 信仰 4. 怎样树立法律信仰 ? (1) 法治精神铭刻在心。 发自内心地 _________ 、信赖法律、遵守法律和 _______ ___ 。 (2) 不断提高道德水平。 人们道德水平的提高 , 有利于增强尊法守法的意识和自 觉性 , 有利于促进 _____________ 的形成。 尊崇法律 捍卫法 律 法治生活方式 5. 推进法治中国建设对青少年有哪些要求 ? (1) 增强法治意识 ,_________, 是青少年健康成长的基本 要求。 (2) 青少年不仅是法治中国建设的受益者 , 更应该成为 _______ 和推动者。 依法办事 参与者 【 微思考 】 中学生王刚在上学路上被两名社会青年勒索钱财 60 元。你认为王刚应该怎么办 ? 提示 : 记住两人的相貌特征 , 及时拨打 “ 110 ” 电话报警 , 寻求法律帮助 ; 寻求父母或老师的帮助等。 【 微拓展 】 法律信仰的基本内涵及其特征 : 提示 : 第一 , 立良法。制定法律是培育法律信仰的第一步。 第二 , 正司法。公正是司法的灵魂 , 也是培育国人法律信仰的关键。 第三 , 严执法。严格执法是司法公正的保障之一 , 公正执法是严格执法的应有之义。 第四 , 重守法。立法者、司法者、执法者 , 还包括数量众多的守法者都要严格遵守法律。 1. 学会依法办事 学科素养 遵守法律 , 依法办事 关键解读 (1) 小张追打小刚→门牙掉落 (2) 小刚哥哥殴打小张→受伤住院→法律制裁 　　某中学七年级学生在课间休息时 , 经常在过道打闹、推搡。这天 , 小张在追打小刚时 , 将小刚推下楼梯 , 造成小刚的两颗门牙掉落。小刚的哥哥听后非常气愤 , 便让小刚带着找到小张 , 不由分说 , 拳打脚踢 , 致使小张当场昏倒 , 被送往医院。小刚及哥哥被告上法院 , 受到应有的制裁。 (1) 小刚维权不成反成被告给我们哪些启示 ? (2) 你认为小刚应通过哪种方式维护自己的合法权益 ? 点拨 : (1)① 学会依法办事 , 遵守法律法规 , 养成学法尊法守法用法的习惯。 ② 通过法治方式解决遇到的问题 , 不能采取非法报复。 ③ 在维护自己的合法权益时 , 要自觉维护他人的合法权益等。 (2) 示例 : 他可以寻求父母或老师的帮助 , 通过调解维护合法权益 ; 必要时 , 他可以拿起法律武器 , 依法维护自己的合法权益等。 2. 树立法律信仰 学科素养 增强法治意识 关键解读 品学兼优→结识“朋友”→旷课→纪律处分→偷窃、赌博→被公安机关处罚→抢劫→判刑 　　中学生陈某 , 原本是一个品学兼 优的好学生 , 自从结识了社会上一帮 游手好闲的“朋友”后 , 逐渐无心学 习 , 经常旷课。他曾因偷学校的东西等受到学校纪律处 分。他非但没有接受教训 , 反而经常在社会上偷窃财 物、参加赌博等 , 被公安机关处罚。但他仍不悔改 , 为 了搞到钱到网吧玩游戏 , 他和另外两个“朋友”拦路抢 劫 , 在短短几天内就作案 3 起 , 最终因抢劫被判刑。 (1) 为什么陈某会从一个品学兼优的好学生转变为罪犯 ? 请你从陈某自身的角度分析。 (2) 陈某的行为给予我们怎样的警示 ? 点拨 : (1) 陈某辨别是非和自我控制能力不强 , 不能自觉抵制不良习气 ; 陈某不能自觉树立法律意识 , 遵守法律法规等。 (2) 我们要增强法治意识 , 树立法律信仰 , 发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律 ; 养成学法尊法守法用法的习惯 ; 加强道德修养 , 自觉抵制不良习气 , 养成法治生活方式等。