七年级上语文课件3 雨的四季_人教版（2016部编版） 18页

3雨的四季 123(1)mì邈　凄(2)顷诉　倾诉(3)暗　静(4)那白天的秋雨也会使人喜爱CA新知积累·基础练提示：点击进入讲评4对雨的爱恋　美丽娇媚　热烈粗犷　端庄沉静　自然平静对生命与大自然的热爱 7896语言建构·能力练提示：点击进入讲评5综合实践·素养练10 1．阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是________的，但雨却闪着光；田野是________的，但雨在顷诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊！雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高miǎo、深远，并让qī冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到一场秋雨后将出现的一个更净美、开阔的大地。(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。静谧()高miǎo()qī()冷·mì邈凄 1．阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是________的，但雨却闪着光；田野是________的，但雨在顷诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊！雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高miǎo、深远，并让qī冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到一场秋雨后将出现的一个更净美、开阔的大地。(2)文段中有错别字的一个词是________，这个词的正确写法是________。顷诉倾诉 1．阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是________的，但雨却闪着光；田野是________的，但雨在顷诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊！雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高miǎo、深远，并让qī冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到一场秋雨后将出现的一个更净美、开阔的大地。(3)把“静”和“暗”两个字分别填写在选文的横线上。暗静 1．阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是________的，但雨却闪着光；田野是________的，但雨在顷诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊！雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高miǎo、深远，并让qī冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到一场秋雨后将出现的一个更净美、开阔的大地。(4)把画线句子改写成肯定句：__________________________________。那白天的秋雨也会使人喜爱 2．下列句子没有语病的一项是()A．我喜欢雨，因为什么季节的雨，我都喜欢。B．它虽然不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。C．那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。D．只要在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。C 3．填入下面语段处的句子最恰当的一项是()季节不同，注定了风格亦各不相同。夏雨热烈，往往来也匆匆，去也匆匆。果然，不一会儿________，地面又恢复了生机。夏雨来得猛烈，去得快捷，丝毫不拖泥带水。A．雷声渐远，风速渐慢，雨声渐缓，乌云渐散B．雷声渐远，风速渐快，雨声渐紧，乌云渐聚C．渐近的雷声，渐快的风速，渐紧的雨声，渐聚的乌云D．渐远的雷声，渐慢的风速，渐缓的雨声，渐散的乌云 【点拨】根据横线前后的词句“去也匆匆”“果然”“恢复”等，确定应选表明雷、风、雨、乌云“离开”的语句。再根据语境和句子结构，可判断出应选A项。【答案】A 4．根据课文内容填空。本文以__________________为线索，抓住四季的雨的不同特征进行具体描绘，表现了春雨的____________、夏雨的____________、秋雨的____________、冬雨的____________，抒发了作者__________________________之情。对雨的爱恋美丽娇媚热烈粗犷端庄沉静自然平静对生命与大自然的热爱 5．作者从哪方面对“春天的落叶”进行了描绘？颜色。请同学们看《点拨训练》第8页第5-9题。一、拓展阅读 6．第⑤段画线句写梧桐、丹枫和乌桕，有何用意？与春天的落叶形成鲜明的对比，突出那经历过春天的常绿树此时的坚韧，充满活力。 7．作者说“春天的落叶也是美丽的”，原因是什么？春天的落叶浓绿并未褪尽，却平添了成熟的金色，还染着鲜红的胭脂。春天的落叶是英雄的，坚韧的。 示例：如果没有春天的花朵绽放，哪会有秋天的硕果累累？如果没有小溪的不断汇入，哪会有大海的波澜壮阔？8．揣摩第⑧段中画线句子的句式特点，仿写一两句。(仿写对象可与画线句子不一样) 9．作者赞美了落叶的什么精神？作者赞美了落叶坚韧顽强、无私奉献的精神。 10．学校开展以“雨说”为主题的综合性学习活动，请你参与。(1)【雨之喻】在含“雨”的成语中，“雨”除本义外，还常被赋予新的意义——比喻义。如“春风化雨”，因为雨有润泽万物的特性，所以用来比喻____________；“风雨飘摇”，在风雨中飘荡不安，比喻_______________；“风雨同舟”，在狂风暴雨中同乘一条船，一起与风雨搏斗，比喻______________。教导之言局势动荡不安共患难 (2)【雨之诗】雨浸润了古今中外文人墨客多情的心，请完成以下古诗词填空。“清明时节雨纷纷”，描写了雨的绵密繁多；“__________________________”，勾勒了雨的零落稀疏；“__________________________”，感叹了雨的肆虐无情；“____________________________”，写出了雨的温柔润泽。两三点雨山前身世浮沉雨打萍天街小雨润如酥