七年级下册语文课件《我的老师》 苏教版（2016） (3) 25页

掌握下列各字的读音黑痣褪色卜问焚香磕头模仿　海鸥时辰 我的老师魏巍 作者简介：魏巍，现代作家，原名鸿杰，曾用笔名红杨树。河南郑州人。1920年6月生于一个城市贫民家庭。在极其困难的条件下，读了平民小学、高小，并勉强上了简易乡村师范。1937年抗日战争爆发后，走上革命道路，同年12月在山西前线参加八路军，不久到达延安。1938年4月加入中国共产党。他一直生活在战士之中。解放战争时，在行军作战的间隙写了大量诗歌。全国解放后，主要作品有散文集《谁是最可爱的人》、长篇小说《东方》等。 初读课文划分文章层次，用简洁的语言概括文章写了哪些事。 （一）蔡老师假装发怒 （二）蔡老师教“我们”跳舞 （三）蔡老师让“我们”观察蜜蜂 （四）蔡老师教“我们”读诗 （五）我们看蔡老师写字 （六）蔡老师排除“我”和小伙伴之间的纠纷 （七）“我”梦中寻找蔡老师 精读课文1、这七件事是根据什么顺序安排的？2、哪些详写，哪些略写？3、贯穿全文的感情线索是什么？ 精读课文这七件小事按照从课内到课外，从校内到校外，从平时到假期的顺序安排。通过写第一二三四件事表现蔡老师对“我”和同学们的爱，第五六七件事突出“我”和同学们对老师的爱将七件事请串联在一起。 1、回忆——文章第一段，以“最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生”一句开头，展开了对蔡老师的回忆。2.依恋——是留恋，舍不得离开的意思。文章列举蔡老师的五件小事，写出了老师爱学生，学生爱老师的真挚感情。在此基础上，作者写了“我”依恋蔡老师的两件事。蔡老师成为孩子们生活中少不了的人，放假前孩子们与老师难分难舍；暑假中渴望老师返校，感到时间的漫长；作者依恋老师，甚至梦中寻找。3.思念——文中最后几句“我是多想念我的蔡老师啊”，“什么时候，我能再见我的蔡老师呢”，“可惜我没上完初小，就转到县立五小去学去了，从此，我和蔡老师分别了”，深情的语句抒发了对蔡老师的思念之情，与开头相呼应。难忘依恋思念 自主阅读，品味赏析找出自己最喜欢的一段描写，或是一个瞬间，一个细节，美美的读出来，说说自己喜欢的原因，做一点简要的赏析。 课堂小练笔试着写写自己的老师吧，描写一个细节，一个瞬间，写出老师一个方面的特点。 示例：给新鞋“盖章”铃声还没响，老师已经站在了讲台上。“快看，老师穿了一双新鞋子”，坐在前排的学生忽然大叫道。调皮的小军笑呵呵的走到老师身边，“老师，买了新鞋是要盖章的”。老师一脸疑惑，“怎么盖章？”小军抬起脚在老师的新鞋上踩了一个大脚印。等老师反应过来也要给小军盖章时，小军猴子一样的蹦到了凳子上。同学都笑了，老师也笑了。 补充材料 几年前，汶川地震撕裂了巴蜀大地。东汽中学倒塌了。参与现场救援的原德阳市消防支队特勤队副队长黄鸿毅回忆说：“谭千秋被挖出来时，双手张开趴在一张桌子上。后来，从他下面又挖出几名学生，有的遇难了，有的还活着。” 小学教师，草根英雄烈火救学生，全身重度烧伤，逝世。日记“我以一个“爱”字为准则，爱世界上所有值得爱的人和事”。谭良才，王茂华岳父，与女婿一起在火场三进三出颁奖辞：烈火是一场生死攸关的测试，生命是一道良知大觉的考验，你们用果敢应战，用牺牲作答！一对侠义翁婿，火海中三进三出，为人们讲述了什么是舍生忘死，人间至爱。 在最崎岖的山路上点燃知识的火把，在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手，十八年的清贫、坚守和操劳，沉淀为精神的沃土，让希望发芽。 他们的高原红，是阳光的沉淀，也是心中澎湃的热血在脸上的体现，这是我们这个时代最新鲜最健康的红润。这一票我要表达向他们的敬意和赞美。推选委员于丹说：这两位老师让我们知道：人最大的富庶在于爱和信念的坚持，他们用生命提携了孤儿的成长，在一个物质繁盛的时代里，他们仍然让世界相信：精神无敌。下面我来宣读，感动中国组委员会授予胡忠、谢晓君的颁奖辞：他们带上年幼的孩子，是为了更多的孩子。他们放下苍老的父母，是为了成为最好的父母。不是绝情，是极致的深情；不是冲动，是不悔的抉择。他们，是高原上怒放的并蒂雪莲。 谢谢