七年级下语文课件《从百草园到三味书屋》 苏教版（2016） (12) 24页

从百草园到三味书屋鲁迅 作者简介鲁迅（1881-1936），字豫才，原名周树人，浙江绍兴人。中国现代伟大的文学家、思想家、革命家。“鲁迅”是他1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》时所用的笔名。作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《华盖集》《南腔北调集》等。 《朝花夕拾》是一部散文集，共收集了十篇文章，大部分都是作者回忆自己童年、少年时代生活的。写这些文章时鲁迅先生已经40多岁了，这本散文集题名为《朝花夕拾》，意思是早上的花到晚上才拾取。作品简介 确凿（）菜畦（）桑椹（）油蛉（）斑蝥（）系（）缠络（）攒（）敛（）珊瑚（）高豁（）脑髓（）陌生（）觅食（）人迹罕至（）竹筛（）秕谷（）书塾（）ｚáｏｑíｓｈèｎｌíｎｇｍáｏｊìｃｈáｎｃｕáｎｌｉǎｎｓｈāｎｈúｈｕōｓｕǐｍòｍìｈǎｎｓｈāｉｂǐｓｈú字音检查 解题“从百草园到三味书屋”是一篇回忆童年生活的优美散文。课题用“从……到……”两个介词点明了作者回忆童年生活的地点范围。 根据标题分析，文章以什么为写作顺序？内容可分哪两部分？整体感知空间顺序第一部分写百草园第二部分写三味书屋 文章哪几节文字写百草园？哪几节文章写三味书屋？整体感知百草园：1—8节三味书屋：10－24节过渡段：9节 百草园和三味书屋的生活，作者更喜欢哪一个？结合课文内容谈谈为什么？整体感知 百草园的景物美女蛇故事雪地捕鸟自由快乐的乐园 三味书屋环境“先生,‘怪哉’这虫,是怎么一回事？”读到这里,他总是微笑起来,而且将头仰起,摇着,向后面拗过去……枯燥无味的书塾 百草园空间顺序（1－8）（10－24）（9）枯燥无味的书塾三味书屋自由快乐的乐园景物有声有色，充满乐趣。内容：枯燥美女蛇的故事，增添了神秘色彩，丰富了情趣。雪地捕鸟，带来无穷乐趣。形式：单调环境：压抑对比 课文赏析在百草园中，作者是怎样写景的，写了哪些景？特殊句式：不必说……也不必说……单是……（“单是”以后的内容是作者强调的重点） 不必说……也不必说……菜畦石井栏皂荚树桑葚鸣蝉叫天子黄蜂静物动物整体 单是……油蛉蟋蟀蜈蚣斑蝥何首乌覆盆子木莲动物静物局部 文中从哪些方面来描写景物？颜色：碧绿、紫红、黄声音：长吟、低唱、弹琴、啪形状：高大、肥胖、轻捷视觉：修辞：比喻、拟人、排比 文中为什么要写美女蛇的故事?有什么作用？美女蛇的故事深深地吸引着“我”，使“我”得到一些教训，悟出一些道理，同时也给百草园增添了更多的神秘色彩。 找出表示捕鸟动作的词，说说这些词的作用。扫、露、支、撒、系、牵、看、拉、罩说明捕鸟给爱玩的儿童带来无穷乐趣。从结构上说，暗暗地呼应了开头“乐园” 三味书屋的布置及规矩怎样？寥寥数语描述了竹门、匾、梅花鹿等。时隔数年，鲁迅对三味书屋还十分熟悉，可见他对书屋还是有感情的。 怎样描述先生？渗透着作者怎样的感情？从先生答礼的态度（和谐）；先生的外貌，我对先生的了解及态度。从作者对先生的描述，可知对先生是十分敬重的。 寿镜吾老先生自二十岁考取秀才后，不再参加考试，远离仕途，自甘淡泊，子承父业坐馆教书达六十年之久。他谙熟四书五经，博学正直，具有反清爱国思想。在封建社会中他还是比较开明的，为人方正、质朴，对学生和蔼，对童年的鲁迅十分关心。他是鲁迅的启蒙老师，鲁迅对他一直很恭敬。鲁迅成年后，师生之间常有书信往来，鲁迅每次回家也都前去看望先生。老师其人 三味书屋的生活到底怎样？作者持什么样的态度？提问“怪哉”后园玩耍师生共读课上画画 全文主要内容由两部分构成：百草园和三味书屋.表现了儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、快乐的生活。总结