七年级上语文课件卖油翁 (7)_鲁教版 41页

卖油翁欧阳修 一、熟读课文，扫清生字词，有感情地朗读、翻译并背诵课文。二、感受态度变化，揣摩人物性格。三、理解课文内容，领悟“熟能生巧”的道理。四、正确看待自己与他人的长处，做到有长处、优点不自夸，善于向他人学习。学习目标 作者介绍——欧阳修字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士（意即藏书一万卷，金石拓片一千件，琴一张，棋一局，酒一壶，醉翁一人），谥号文忠，唐宋八大家之一。他是北宋文学革新运动的领导人物，为文以韩愈为宗，倡导写平实朴素的古文，创立了平易流畅、委曲婉转的文章风格，为北宋文学的发展作出了卓越贡献。他是一位有着多方面文学才能的作家，在散文、诗、词、史传方面自成一家，留传后世的有《六一诗话》、《欧阳文忠公全集》。 唐宋八大家：唐:韩愈柳宗元宋:欧阳修曾巩王安石苏洵苏轼苏辙 yáozī陈康肃公尧咨善射，当世无双，jīnpǔ公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁nìshǐ释担而立，睨之，久而不去。见其发矢hàn十中八九，但微颔之。读准字音 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃fèn忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以zhuó我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱sháo覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。对男子的尊称擅长指善射自夸菜园，这里指场地放斜着眼看，形容不在意的样子箭只是，仅仅点头指陈尧咨射箭十中八九这一情况翻译课文 康肃公陈尧咨善于射箭，当时没有人比得上他，他也凭这点本领自我炫耀。有一次，他在自家的场地上射箭，有（一个）卖油的老汉放下担子站在一旁，斜着眼睛看他射箭，很久没有离开。看到他射出的箭十支有八九支中的，只是微微地点点头。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。懂得没有别的（奥妙）不过熟练同“耳”，罢了气愤地样子你怎么轻视，形容词用作动词凭、靠指射箭也是凭手熟的道理盖慢慢地注、注入只，不过打发你 陈尧咨质问道：“你也懂得射箭吗？我射箭（的本领）不也是很高超的吗？”卖油的老汉说：“没别的，只不过手法熟练罢了。”陈尧咨愤怒地说“你怎么敢小看我的射技？”老汉说“凭我倒油的经验知道这个道理。”于是，拿出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦口，（然后）慢慢地用勺子把油注入葫芦，油从钱孔流进去，可是铜钱一点也没有被弄湿。于是说：“我也没有什么，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨笑着打发他走了。 故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。复述课文内容自学指导(一) 说一说看图复述课文请同学们发挥大胆的想象，用自己的语言来讲述这则小故事，力争生动形象。 故事要素：地点：人物：起因：经过：结果：家圃卖油翁陈尧咨尧咨善射，卖油翁“但微颔之”陈尧咨认为卖油翁轻视他的射技，卖油翁以自己娴熟的倒油本领告诉陈尧咨“熟能生巧”的道理。陈尧咨明白了道理，笑着打发卖油翁走了 用简洁的语言讲述这个故事（要求交代时间、地点、人物、事件、结果）陈尧咨箭术高超，当世无双，他也因此而自负。一次他正在他家菜园子里射箭，每十支箭射中八九支。一个卖油的老头看见了，但只是微微点了点头。陈尧咨质问老头儿，老头儿认为这没有什么了不起，只是手法熟练罢了，并说：“我从倒油中明白了这个道理。”当即拿出一个葫芦，用一枚铜钱盖住葫芦口，把油慢慢地从铜钱孔倒进去，且铜钱一点儿都没有湿。陈尧咨只好笑着把卖油老头儿打发走了。 概括内容试以对偶句的形式把两个人的故事概括出来。康肃公发矢，十中八九，以此自矜；卖油翁沥油，钱眼不湿，惟手熟尔。 尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。加上想象 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”揣摩心理 翁曰：“以我酌油知之。”揣摩心理 乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。态度变化 人物特长康肃公卖油翁善射：当世无双，发矢十中八九酌油：自钱孔入，而钱不湿神态语言动作性格特点忿然睨之，但微颔之汝亦知射乎？吾射不亦精乎？尔安敢轻吾射！以我酌油知之，我亦无他，惟手熟尔。取、置、覆、酌、沥傲慢自以为是沉稳谦虚发掘人物特点，除描写人物外貌特征外，还可通过传神的语言描写、动作描写、神态描写，以及心理描写来达到刻画人物的目的，使人物鲜活起来。总结人物形象 文言知识总结一、通假字无他，但手熟尔（“尔”通“耳”，而已，罢了。语气助词）二、一词多义尔安敢轻吾射！（“你”，人称代词）尔但手熟尔。（而已，罢了。语气助词） 三、虚词的运用词语词性词义例句但惟因只、不过、仅仅副词副词副词只、不过于是、就见其发矢十中八九，但微颔之。我亦无他，惟手熟尔。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。” 四、词类活用1、名词作动词见其发矢十中八九，但微颔之。（颔：名词，下巴，这里活用作动词，译为“点头”。）2、动词作名词汝亦知射乎？（射：动词，现活用作名词，可译为“射技”。）3、形容词作动词尔安敢轻吾射！（轻：形容词，现活用作动词，可译为“轻视”、“看不起”。） 五、古汉语句式1、省略句乃取一葫芦置于地。注意：古汉语中常常省略量词，用数词直接修饰名词，译时要将量词补出！2、特定句式吾射不亦精乎？回忆：子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《论语六则》）“乃取一〈只〉葫芦置于地”（“一”后面省略了量词“只”。）“不亦……乎？”（古汉语常用句式，表反问，可译为“不也是……吗？”） 1、解释下列句子中划线的词语（1）、公亦以此自矜（2）、有卖油翁释担而立（3）、汝亦知射乎（4）、无他，惟手熟尔2、“见其发矢十中八九，但微颔之。”的正确意思是（）A、见陈尧咨在射箭，微微点着头替他数靶数。B、见陈尧咨射出的箭十支只能中八九支，只不过微微地点头赞许他的射技。C、见陈尧咨射出的箭十支能中八九支，不禁点头称赞。D、卖油翁见陈尧咨射箭很难，点头示意。自我炫耀、骄傲自大放下担子懂得只不过B课堂练兵 3、下列各组词意思相同的一项是（）A、以：公亦以此自矜以我酌油知之B、射：汝亦知射乎吾射不亦精乎C、去：睨之，久而不去我以日始出时去人近D、自：公亦以此自矜自钱孔入而钱不湿A 赏读课文读出语气朗读时，陈尧咨和卖油翁两个人说话时的语气有什么不同？陈尧咨：傲慢，自信，自矜。卖油翁：语气的平淡，不卑不亢，不急不躁。 为什么两个人说话时的语气会有这么大的不同？陈尧咨因为善射而自信，自矜；卖油翁因为技善而自信、谦和。赏读课文读出语气 请给第二段人物对话分别加上表现人物神态的词语。然后，再一次分角色表情朗读课文，要求读出人物说话时的神态。赏读课文读出态度 康肃（傲然）问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁（不以为然）曰：“无他，但手熟尔。”康肃（忿然）曰：“尔安敢轻吾射？”翁（不温不火）曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因（平淡）曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。赏读课文读出态度 陈尧咨与卖油翁对话的神态变化，其实是其对待卖油翁态度的变化，思考陈尧咨的态度前后发生了怎样的变化，原因是什么？赏读课文读出态度 陈尧咨对卖油翁的态度变化过程：赏读课文读出态度反感恼怒佩服认输（笑）变化的原因是：卖油翁技术纯熟但并不自夸、自傲，没有“以此自矜”。 通过陈尧咨前后态度的变化，你认为他是一个怎样的人？赏读课文读出人物陈尧咨是一个射技高超，自傲，但又知错能改的人。 陈尧咨：卖油翁：善射善酌油自矜不夸耀睨之微颔佩服认输（轻蔑、傲慢）（骄傲自负、盛气凌人）告诉我们什么道理？ 这个故事告诉人们一个道理，那就是“熟能生巧”，即使有什么长处也没骄傲自满的必要。赏读课文读出主题 从这个小故事中你受到哪些启发呢？（1）一个人要想成功必须苦练从而手熟最后达到技高。（2）一个人即使有了高超的本领也不能骄傲自满，山外有山，人外有人，应谦虚谨慎。赏读课文读出主题 学了课文，你认为一个人应该如何看待自己和别人的长处？请用名言警句来回答。赏读课文读出主题 三人行，必有我师。择其善者而从之，其不善者而改之。人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。谦虚使人进步，骄傲使人落后。自满人十事九空，虚心人万事可成。名言警句 写作特色：三言两语、生动传神、细致入微的神态、动作、语言描写，活现了人物的性格特点。简而有法、自然流畅正体现了欧阳修的文风。 四.布置作业1.复习上课所学的内容2.以本文所揭示的道理来写一篇读后感 谢谢