七年级下语文课件诗四首 归园田居（其三） (7)_鲁教版 18页

归园田居其三陶渊明 早年： “大济苍生”，中年：“误入歧途”，晚年：“归隐田园”。名：潜，字：元亮，东晋著名诗人“田园诗人”(开创田园诗一体)“隐逸诗人”(41岁辞官归田)“靖节先生”(谥号)“五柳先生”(自号)2作者简介 不为五斗米折腰公元405年，陶渊明担任彭泽县令时，郡督邮来县巡察，县吏告诉他，应该穿戴得整整齐齐地去恭迎郡督邮。陶渊明叹息说：“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿！”即日便辞官归田。从此过上隐居躬耕田园的生活并写下了许多优美的田园诗歌。3资料提示 1、从何而归？2、归去何处？3、为何而归？4、归去如何？题目置疑 一、初读，预习诗歌读准字音归园田居(其三)陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。zhònghuìhèzhǎng 种豆/南山/下，草盛/豆苗/稀。晨兴/理/荒秽，带月/荷锄/归。道狭/草木/长，夕露/沾/我衣。衣沾/不足/惜，但使/愿/无违。朗读诗歌：1、注意听准字音，听清节奏，听出感情。2、指导学生朗读：①通读，要求读准音、读顺畅；②诵读，要求读出重音、读出节拍、读出韵味；③再读，要求读出诗句的情感、美感。3、评选“我班的朗读之星”：★听 种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。注释晨兴：早起。理：治理。荒秽（huì）：杂草丛生。　带月：顶着月亮。荷（hè）锄：扛着锄头。　道狭（xiá）：道窄。沾（zhān）：沾湿　但使：只要让。愿无违（wéi）：不违反自己的意愿。试译古诗 归园田居（其三）陶渊明种豆/南山/下，草盛/豆苗/稀。晨兴/理/荒秽，带月/荷锄/归。道狭/草木/长，夕露/沾/我衣。衣沾/不/足惜，但使/愿/无违。诗人在南山下种豆，因为不善劳作，豆田里长满了草。一大早就去锄草，到了月儿初升之时才扛着锄头晚归。归途中，道狭而多草木，以至露水沾湿了我的衣裳。沾湿衣又有什么关系呢？只要不违背自己的意愿就行了。翻译 种豆南山下，草盛豆苗稀。劳作的地点：南山；劳作的成果：草盛豆苗稀；把“盛”与“稀”形成对比，用庄稼的生长情况，写出了作者不善劳作的特点，同时也写出了劳作的艰辛。 说说“带月荷锄归”所写的情境，揣测它体现了诗人怎样的感情。诗人劳作一天之后，扛着锄头归家，空中一轮明月陪伴他。“带月荷锄归”写出了劳动归来的诗人虽独自一人，却有一轮明月相伴。描绘出一幅美丽的“月下归耕图”，暗示了虽然艰辛，但诗人是快乐的。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。晨兴：早上起来。荒秽：丛生的杂草。前1句体现了农家生活的，“带月荷锄归”一句，展现了一幅美丽的“图”。优美的月色描写表现出作者，反而。扛着锄头。带月：顶着月亮。荷锄：艰辛月下归耕不以为苦享受这劳作的乐趣名句： 道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。_____句点明主旨。“但使愿无违”的“愿”是什么，陶渊明有怎样的愿望？末 这首诗写的是田园劳作之乐，从中流露了诗人对田园生活的热爱和归隐农村的自豪之情。诗人要按照自己的意愿生活，不想在那污浊的现实世界中失去了自我，即使做一个农夫也比在官场“为五斗米折腰”强。这首诗表达了诗人怎样的情感？（分组讨论）解 小结：此诗写田园劳作之乐，表现了诗人愉快恬淡的心情和对归隐生活的满足遁世思想。　　用语平淡自然，朴素如口语，不见丝毫修饰，但平常中富于情趣，夜色柔和优美，意境醇美，又很含蓄。 D五、练习巩固：1、默写全诗，同桌交换评改。2、完成下边两道练习。1．下面对诗句的解说，不正确的一项是（）A．开头两句交待劳动的地点、内容和豆苗的生长情况。B．三、四句写早出晚归，辛勤务农。“荒秽”各种杂草。C．五、六句承“荷锄归”，写回家穿草而行，露沾衣湿。D．结尾两句抒情，“愿”，指辛勤耕作只为了获得好收成。两道选择题指诗人隐居山林、归耕田园的意愿 B躬耕的艰辛2、对这首诗的分析不当的一项是（）A．“种豆南山下”，平淡之语，“带月荷锄归”，幽美之句，前实后虚，相互衬托，完美和谐。B．“种豆南山下”，“夕露沾我衣”，用语十分自然冲淡，却将归隐生活的艰难写得极具体。C．诗人以田园中最寻常的物象入诗，朴素的语言、白描的手法，营造出一种醇美的诗意。D．以“衣沾”代写躬耕的所有艰辛，是因为归隐生活的乐趣大于辛劳，故才“不足惜”。 作业作业1、背诵并默写《归园田居》2、搜集《归园田居》其余四首，更进一步体会陶渊明田园诗“平淡自然”的艺术风格 谢谢指导！谢谢指导！