七年级上册语文课件《伟人细胞》 苏教版（2016） (10) 17页

《伟人细胞》秦文君 教学目标：1、读懂课文，了解贾里的三次挫败和成功；复述故事的梗概。2、学习本文巧妙地安排故事情节，人物描写个性化，以及生动活泼、诙谐幽默的语言。3、理解贾里“伟人计划”成功与失败的原因以及其中蕴含的人生道理4、引导学生树立正确的人生观和价值观 自读课文，圈出不会读或读不准的字。 给下列红色的字注音豁达自诩　　瞌睡铆　荟萃冷飕飕　　骷髅　　聘请履历查老师　　茅塞顿开　　咬文嚼字huòxǔkēmǎohuìcuìsōusōukūlóulǚzhāsèjiáopìn zhā(用作姓氏）chá检查查 sāisè塞车茅塞顿开塞sài塞翁失马边塞 jiáojiào咬文嚼字　细嚼慢咽倒嚼嚼jué咀嚼 读懂课文，复述故事。用简洁的语言概括贾里做了几件事？给每个故事拟一个小标题。形式：小组讨论讲一讲贾里的故事 明确1、计划一失败，敌人变成朋友。2、计划二失败，没练成“矮个风度”。3、计划三失败，打工计划破产。4、获得意外成功。 填写下列表格事件目标结果自我感受原因 贾里初步认识了贾里，请大家用自己喜欢的方式自读课文，要求读出人物性格.才艺秀 课堂大舞台人人展风采 (1)课文开始的一段摘自贾里日记的话能不能删去？(2)大家都比较喜欢贾里这个人物，三次失败的打击对贾里来说似乎核残酷了，你看能不能少写一两次失败？(3)贾里想当伟人，遗憾的是三次“轰轰烈烈”的伟人计划都失败了，而他认为“不值得一提的小事”却让他成了学校的“今日明星”。所以他最后说：“看来，我是个普通人，只配做些鸡毛蒜皮的小事”。对此，你是如何理解的？(4)你喜欢贾里吗？你认为贾里究竟是个怎样的人？他的身上到底有没有“伟人细胞”？（5）为什么贾里的“伟人计划”前三次都没有成功而不经意间使他的“伟人计划”得以实现原因何在？（6）本文语言有什么特色？这样的语言风格有什么样的表达效果？ 我们在人生道路上要有远大的理想，但要从小事做起。认识了贾里，有哪些同学想和他交朋友？贾里现在心里正充满着酸甜苦辣的滋味，作为朋友，你会对他说句什么话呢？请用这样的语气：贾里，__________________!探究与思考： 贾里才智不凡爱憎分明勇往直前我眼中的贾里 拓展延伸辩论题目：1）雷锋和毛泽东，谁更伟大？2）正方：在我们现实生活中，应该要有贾里这样的人；反方：在我们现实生活中，贾里这样的人不可取。辩论会开始了 布置作业：1、看电影：《男生贾里》2、本文人物形象，富有个性。相信你读了也颇有感触，试试你的笔，也仿写一个同学，把它的个性写出来。