七年级上册语文课件《在阿加西斯教授的实验室》 苏教版（2016） (10) 6页

在阿加西斯教授的实验室塞缪尔·斯卡德 (什么人）在阿加西斯教授的实验室（做什么）。初识“好课” 走进“好课”“我”经历了哪些情绪变化?为什么？失望讨厌无可奈何惊讶沮丧屈辱真让人受不了宽慰……第二天至第四天详略第一天波澜起伏，引人入胜 “用笔画也是一种敏锐的观察方式”“观察，观察，再观察”“不能满足于已有的发现”“事实本身是枯燥无味的，除非与某一自然规律联系起来时才有意义”……品味“好课”“我”在阿加西斯教授的实验室学到了什么？ 示例:塞缪尔：“科学研究要善于观察，观察，再观察。”我：“。”仿照示例，结合本文和自己的生活体验，写一句科学箴（zhēn)言（形容规谏劝诫的话）。 我说“好课”写一篇读后感，谈谈你对“好课”的认识。