七年级上语文课件孙权劝学 (19)_鲁教版 13页

导：同学们，大江东去，浪花淘尽英雄，梦回三国，智慧长河，今天，让我们一起穿越历史，去欣赏一个大器晚成的传奇故事——《孙权劝学》 第15课孙权劝学——资治通鉴 【学习目标】1.结合预习，读懂文意。2.分角色朗读，品味形象，读出语气。 1、再读课文，读懂文意①请写出下列句中划线字的意义。a、蒙辞以军中多务（）d、蒙乃始就学（）b、孰若孤？（）e、即更刮目相看（）c、及鲁肃过寻阳（）②请准确翻译下列句子。a、蒙辞以军中多务。b、士别三日，即更刮目相待。c、肃遂拜蒙母，结友而别。2、三读课文，品味形象，读出语气①请读准下列句子语气，并说出各句中加点的字应用什么语气来读？a、孤岂欲卿治经为博士邪？b、但当涉猎，见往事耳。c、大兄何见事之晚乎！②各小组分角色朗读，读出文中三个人物的性格特征（形象）各是怎样的？③学习了本文后，你受到的启示是什么？思：··· 小组合作，帮难解困议： 展：1、①请写出下列句中划线字的意义。a、蒙辞以军中多务（）b、孰若孤？（）c、及鲁肃过寻阳（）d、蒙乃始就学（）e、即更刮目相看（）推托谁到于是就 ②请准确翻译下列句子。a、蒙辞以军中多务。吕蒙以军队里事情很多为理由推辞（不学）。b、士别三日，即更刮目相待。跟读书人分别几天后，就应该用新的眼光看待他。c、肃遂拜蒙母，结友而别。鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为好友才分别。展：看谁是翻译高手！ 留：国号、年号、地名、官名、人名、书名等照抄不翻译。替：用现代汉语词语替换古义词。调：调整倒装句的语序，使之符合现代汉语语序。补：补充省略的句子成分或内容。删：删除没有实在意义的词。友情提示：翻译“五”字法 展①请读出下列句子语气，并说出各句应用什么语气来读？a、孤岂欲卿治经为博士邪？邪：表示反问语气，可译为“吗”。b、但当涉猎，见往事耳。耳：表示限制语气，可译为“罢了”。c、大兄何见事之晚乎！乎：表示感叹语气，可译为“啊”。 ②各小组分角色朗读，读出文中三个人物的性格特征（形象）各是怎样的？孙权：关心部下，善劝，好学。吕蒙：知错就改，听劝，善学。鲁肃：爱才，敬才。展： 展③学习了本文后，你受到的启示是什么？启示：活到老，学到老，开卷有益。人只要肯学习就有大长进。与书相伴，其乐融融。不要以一成不变的眼光看待他人。 评：本文写了吕蒙在孙权的劝说下读书学习，其才略有了惊人的长进，以至于令鲁肃叹服不已，并与他结为朋友的故事。告诉我们“开卷有益”的道理，勉励我们努力去读书学习！ 检：请同学们完成导学案上“检”的内容。