七年级语文上册第一单元检测卷课件新人教版 26页

七年级语文上册第一单元检测卷 快速对答案12提示：点击进入习题(1)山岛竦峙　(2)正是江南好风景　(3)思君不见下渝州　(4)应傍战场开　(5)乡书何处达　归雁洛阳边　(6)我寄愁心与明月　随君直到夜郎西　夕阳西下　断肠人在天涯(1)五猖会　鉴略　(2)奇怪　(3)因为　所以　(4)要“我”背诵《鉴略》，背不出来就不准去看赛会。可以看出父亲是一个专制、不了解儿童心理的封建家长。3(1)示例：旅游观光，走进大自然。　身体力行，保护大自然。　(2)①badc　②示例：润红(或：催红、浇红、沐红)　(3)①删去“和清香”　②“通过”或“使”　③无穷的魅力4春花争艳　春风和煦 56(1)运用拟人的修辞手法(1分)，将蜜蜂人格化，不仅写出了蜜蜂的声音，而且写出了春天万物生机勃勃的情态(2分)。(2)运用比喻、引用的修辞手法(1分)，生动形象地写出了春风轻柔、温暖的特点。(2分)从嗅觉的角度描写春风的(1分)，写出了春风芳香的特点(2分)。7“仿佛”是“似乎、好像”的意思(1分)。不能删去(1分)。因为这一句属于虚写，由嗅到的花味联想到果实累累，但这并不是已经真实发生的事情，所以不能删去(3分)。8①好奇的童心被引逗起来　②怡然自得，其乐陶陶 910①清晨流动的朝阳、空中划着弧线的鸽影、窗外枝繁叶茂的梧桐等景物都生动有趣、活泼可爱；②清晨的可爱、宁静，不但“把我好奇的童心一下子都引逗起来”，还使“我”获得人生感悟。人生和自然一样，都是生动有趣、活泼可爱又充满生命力的。作者因为平时繁忙的生活而忽略掉这些生活中的趣事美景，现在面对这浓绿扑人眉宇，鸽影在天，湖光如镜的夏季晨景，作者陶醉其中，油然而生吟出了美丽的诗句(3分)。联系实际略(3分)(提示：不要因平时忙碌的生活而忽略生活中的美好，要有发现美的眼睛。言之成理即可)。生动形象地写出了阳光悄悄穿透浓密的树叶，照在藤娘身上的情形(2分)，表现了作者的惊喜(2分)。11运用比喻的修辞手法(1分)，把梧桐树枝叶比作绿色的网，生动形象地写出了梧桐树枝叶的茂密(3分)。12 C(“超过”言过其实，“森林面积”偷换概念，原文是“人工林面积居世界首位”)1314①两只张开的手像树干，五指像树枝，寓意人人植树，共同改善地球的生态环境(3分)。②树叶围绕城镇乡村、河流山川、飞鸟白云，寓意绿色的地球、美好的家园(3分)。15纪念孙中山；传承民族传统(彰显中华文明)；建设美丽中国。 1．默写古诗文中的名句。(10分)(1)水何澹澹，。(曹操《观沧海》)(2)，落花时节又逢君。(杜甫《江南逢李龟年》)(3)夜发清溪向三峡，。(李白《峨眉山月歌》)(4)遥怜故园菊，。(岑参《行军九日思长安故园》)(5)在《次北固山下》中，王湾欲借北归的鸿雁传书，深刻表达思乡情愁的句子是：？。(6)古诗词中，有的诗人借物传情，如“，”(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)，借“明月”寄托诗人对远方朋友的牵挂；有的借景抒情，如“，”(马致远《天净沙·秋思》)，借“夕阳”表达自己的羁旅之思。山岛竦峙正是江南好风景思君不见下渝州应傍战场开乡书何处达归雁洛阳边我寄愁心与明月随君直到夜郎西夕阳西下断肠人在天涯 2．请运用所积累的知识，完成(1)～(4)题。(12分)东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。“去拿你的书来。”他慢慢地说。因为所以 (1)选文选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》中的《》一篇，选文中的“书”指的是《》。(2分)(2)“蹊跷”在文中的意思是：。(2分)(3)请为选文中空缺处填上一组合适的关联词。(2分)(4)父亲让“我”拿书是为了什么？从这一事件中可以看出父亲的形象是怎样的？(6分)五猖会鉴略奇怪要“我”背诵《鉴略》，背不出来就不准去看赛会。可以看出父亲是一个专制、不了解儿童心理的封建家长。 3．七年级(1)班以“感受自然”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。(13分)(1)【活动设计】在开展“大自然之旅”活动时，班长已设计好了两项内容，请你再补充两项。(2分)活动一：展示图片，描绘大自然。活动二：诵读美文，聆听大自然。活动三：活动四：旅游观光，走进大自然。身体力行，保护大自然。 (2)【文化荟萃】历代文人墨客从不吝啬对四季的描绘，小明搜集到了一些描绘四季的对联，但碰到一些问题，请你帮他完成。(5分)①根据下列对联所描绘的景物特征，按春夏秋冬排序正确的是(3分)a．翡翠屏开槐影茂，鸳鸯池涨藕花香。b．红点桃花千朵嫩，青描柳色万枝新。c．梅试朔风舒骥足，雪呈瑞色映芳樽。d．丹桂香飘赏心悦事，蟾宫月满美景良辰。②下面描写春天的对联遗漏了两个字，请你根据对联的特点，补充完整。(2分)上联：春风吹绿千枝柳下联：时雨万树花badc润红(或：催红、浇红、沐红) (3)【感悟分享】下面是某同学在活动后分享的心得感受，请你按要求帮他修改。(6分)我们走进森林公园，A.首先映入眼帘的就是那一池的荷花和清香，青青的荷叶，红红的莲花，在湖水中互相映衬，美不胜收。是的，走进美丽的大自然中，我们可以感受到大自然宽广的胸怀____，无私的奉献。B.通过本次活动，使我对大自然产生了敬畏之情。①A句有搭配不当的毛病，你的修改意见是：。(2分)②B句有成分残缺的毛病，应删去：。(2分)③联系上下文，为画线处补写一句话：。(2分)删去“和清香”“通过”或“使”无穷的魅力 阅读下面的文字，分别回答问题。[一](18分)春(节选)朱自清小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。4．依次概括选文所描绘的三幅图景。(4分)春草勃发图→图→图春花争艳春风和煦 5．赏析下面句子表达效果。(6分)(1)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。(从炼字的角度)(2)“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。(从修辞的角度)运用拟人的修辞手法(1分)，将蜜蜂人格化，不仅写出了蜜蜂的声音，而且写出了春天万物生机勃勃的情态(2分)。运用比喻、引用的修辞手法(1分)，生动形象地写出了春风轻柔、温暖的特点(2分)。. 6．作者写景，善于从多角度进行描绘。文中画线句子是从哪个角度来描写春风的？写出了春风的什么特点？(3分)7．“花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”一句中的“仿佛”是什么意思？它能否删掉？为什么？(5分)从嗅觉的角度描写春风的(1分)，写出了春风芳香的特点(2分)。“仿佛”是“似乎、好像”的意思(1分)。不能删去(1分)。因为这一句属于虚写，由嗅到的花味联想到果实累累，但这并不是已经真实发生的事情，所以不能删去(3分)。 [二](22分)晨　趣季羡林①一抬头，眼前一片金光：朝阳正跳跃在书架顶上玻璃盒内日本玩偶藤娘身上，一身和服，花团锦簇，手里拿着淡紫色的藤萝花，都熠熠发光，而且闪烁不定。②我开始工作的时候，窗外暗夜正在向前走动。不知怎样一来，暗夜已逝，旭日东升。这阳光是从哪里流进来的呢？窗外一棵高大的梧桐树，枝叶繁茂，仿佛张开了一张绿色的网。再远一点，在湖边上是成排的垂柳。所有这一些都不利于阳光的穿透。然而阳光确实流进来了，就流在藤娘身上…… ③然而，一转瞬间，阳光忽然又不见了，藤娘身上，一片阴影。窗外，在梧桐树和垂柳的缝隙里，一块块蓝色的天空，成群的鸽子正盘旋飞翔在这样的天空里，黑影在蔚蓝上面划上了弧线。鸽影落在湖中，清晰可见，好像比天空里的更富有神韵，宛如镜花水月。④朝阳越升越高，透过浓密的枝叶，一直照到我的头上。我心中一动，阳光好像有了生命，它启迪着什么，它暗示着什么。我忽然想到印度大诗人泰戈尔，每天早上对着初升的太阳，静坐沉思，幻想与天地同体，与宇宙和一。⑤现在我正处在每天工作的第二阶段的开头上。紧张地工作了一个阶段以后，我现在想缓松一下，心里有了余裕，能够抬一抬头，向四周，特别是窗外观察一下。窗外风光如旧，但是四季不同：春花，秋月，夏雨，冬雪，情趣各异，动人则一。现在正是夏季，浓绿扑 人眉宇，鸽影在天，湖光如镜。多少年来，当然都是这个样子。为什么过去我竟视而不见呢？今天，藤娘身上一点闪光，仿佛照透了我的心，让我抬起头来，以崭新的眼光，来衡量一切，眼前的东西既熟悉，又陌生，我仿佛搬到了一个新的地方，把我好奇的童心一下子都引逗起来。⑥窗外太阳升得更高了。梧桐树椭圆的叶子和垂柳的尖长的叶子，交织在一起，椭圆与细长相映成趣。最上一层阳光照在上面，一片嫩黄；下一层则处在背阴处，一片黑绿。远处的塔影，屹立不动。天空里的鸽影仍然在划着或长或短、或远或近的弧线。再把眼光收回来，则看到里面窗台上摆着的几盆君子兰，深绿肥大的叶子，给我心中增添了绿色的力量。⑦多么可爱的清晨，多么宁静的清晨！ ⑧此时我怡然自得，其乐陶陶。我真觉得，人生毕竟是非常可爱的，大地毕竟是非常可爱的。我有点不知老之已至了。我这个从来不写诗的人心中似乎也有点诗意。⑨此身合是诗人来？鸽影湖光入目明。⑩我好像真正成为一个诗人了。(选自《季羡林散文》，有删改)8．请结合文章内容，找出作者心理变化的句子，完成填空。(4分)阳光给“我”启迪、暗示——①——给“我”心中增添绿色的力量——②——真正成为诗人好奇的童心被引逗起来怡然自得，其乐陶陶 9．结合全文内容，说说“晨趣”的“趣”表现在哪些方面。(4分)10．分析文中加点字的表达效果。(4分)然而阳光确实流进来了，就流在藤娘身上……①清晨流动的朝阳、空中划着弧线的鸽影、窗外枝繁叶茂的梧桐等景物都生动有趣、活泼可爱；②清晨的可爱、宁静，不但“把我好奇的童心一下子都引逗起来”，还使“我”获得人生感悟。(每点2分)生动形象地写出了阳光悄悄穿透浓密的树叶，照在藤娘身上的情形(2分)，表现了作者的惊喜(2分)。.. 11．从修辞角度赏析下列句子。(4分)窗外一棵高大的梧桐树，枝叶繁茂，仿佛张开了一张绿色的网。12．“人生毕竟是非常可爱的，大地毕竟是非常可爱的。我有点不知老之已至了。我这个从来不写诗的人心中似乎也有点诗意。”请结合全文说说你对这句话的理解，并联系实际谈谈我们应该怎样对待生活。(6分)运用比喻的修辞手法(1分)，把梧桐树枝叶比作绿色的网，生动形象地写出了梧桐树枝叶的茂密(3分)。人生和自然一样，都是生动有趣、活泼可爱又充满生命力的。作者因为平时繁忙的生活而忽略掉这些生活中的趣事美景，现在面对这浓绿扑人眉宇，鸽影在天，湖光如镜的夏季晨景，作者陶醉其中，油然而生吟出了美丽的诗句(3分)。联系实际略(3分)。 材料一：2019年3月11日，中国植树节设立40周年暨首枚植树节纪念邮票在京发布。首枚植树节纪念邮票，画面由双手、绿叶、城镇乡村、河流山川和飞鸟白云等构成。[三](15分)材料二：我国古代就有在清明节插柳植树的传统。1915年7月，在孙中山的倡议下，当时的北洋政府正式下令，规定每年清明节为植树节。1928年，为纪念孙中山逝世三周年，国民政府举行了植树仪式。以后为了纪念孙中山先生，把每年的3月 12日定为植树节。中华人民共和国成立后，1979年2月，第五届全国人大常委会第六次会议确定每年3月12日为中国的植树节。如今，我国森林覆盖率从改革开放初期的12%提高到目前的21.66%，人工林面积居世界首位。中国成为世界森林资源增长最快的国家，植树节逐渐成为彰显中华文明的重要载体。材料三：必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，坚持节约资源和保护环境的基本国策，像对待生命一样对待生态环境，统筹山水林田湖草系统治理，实行最严格的生态环境保护制度，形成绿色发展方式和生活方式，坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，建设美丽中国，为人民创造良好生产生活环境，为全球生态安全作出贡献。 13．下列说法与材料不符的一项是()(3分)A．《中国植树节》纪念邮票由中国邮政发行，邮票面值1.20元。B．1915年、1928年、1979年，是我国植树节发展的重要年份。C．目前我国森林覆盖率已经超过21.66%，森林面积居世界首位。D．绿水青山就是金山银山的理念是建设生态文明的重要组成部分。C言过其实“森林面积”偷换概念，原文是“人工林面积居世界首位” 14．阅读材料一，《中国植树节》纪念邮票图标有什么寓意？请简要分析。(6分)15．阅读以上材料，我国植树节的意义有哪些？请简要概括。(6分)①两只张开的手像树干，五指像树枝，寓意人人植树，共同改善地球的生态环境(3分)。②树叶围绕城镇乡村、河流山川、飞鸟白云，寓意绿色的地球、美好的家园(3分)。纪念孙中山；传承民族传统(彰显中华文明)；建设美丽中国。(每点2分) 16．阅读下面文字，按要求作文。(55分)请以《打开我的收藏夹》为题，写一篇不少于500字的作文。【提示与要求】①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。