七年级下语文课件《从百草园到三味书屋》 苏教版（2016） (15) 13页

鲁迅《社戏》——“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。” 从百草园到三味书屋 初步感知课文根据标题，文章写了哪两个地方的生活？课文以什么为写作顺序？顺序：空间变化百草园（1—8）三味书屋（10—24）过渡（9） 研读第九小节1.“我”即将结束在百草园的生活，要去私塾读书，“我”是怎么想的？明确：三个“也许”，他在反复揣测，可见他对百草园是多么的留恋。2.本段中哪里还可以看出我对百草园的感情？明确：“我将不能常到百草园了”，表现了我的遗憾心情，两个Ade和两个我的配合使用，真切地表现了我对百草园的依恋和不舍之情。3.这里省略号有什么作用？明确：不舍的还有百草园里其他的东西，表达是对百草园无限的留恋 明确：百草园是我的乐园1.“我”为何留恋不舍百草园呢？研读百草园1-8“美女蛇”故事雪地捕鸟百草园景色 这一部分采用了一种怎样地记叙顺序？有什么作用？明确：给百草园增加神秘感，增加百草园的乐趣，表明了百草园是我的乐园明确：插叙 满足孩子爱玩的天性以没有雪的无味来衬托下雪带来的乐趣。欲扬先抑。雪地捕鸟，乐在何处？作者是怎样捕鸟的？请同学们找出相应的动词，让我们也来学一学？这些动词有怎样的表达效果？扫作用：九个表述动作的词，准确而生动地表现了雪地捕鸟的过程和我的兴奋惊喜之情，写出了雪后捕鸟的乐趣。露支撒系牵看拉罩 菜畦石井栏皂荚树桑葚鸣蝉黄蜂叫天子油蛉蟋蟀蜈蚣斑蝥何首乌木莲覆盆子春﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚（）（）﹙﹚﹙﹚﹙）（）（）（）碧绿的光滑的高大的紫红的肥胖的轻捷的拥肿小珊瑚珠攒长吟伏窜夏低唱弹琴喷秋不必说……也不必说……单是……无限趣味 覆盆子油蛉何首乌桑葚皂角树木莲 质疑：百草园在孩子的“我”心目中是乐园，可鲁迅在第一段说“百草园里似乎确凿只有一些野草”这矛盾吗？为什么？明确：“只有一些野草”是作者从成人的角度来看百草园；“乐园”是孩子眼中的百草园。无忧无虑好奇的孩子可以从中发掘出无穷的乐趣。 百草园的景物有声有色，充满乐趣美女蛇故事增添了神秘色彩，丰富了情趣。雪地捕鸟带来无穷乐趣乐园百草园 总结归纳：快乐就是那么简单，在大人眼里并不新鲜的百草园，在孩子眼中就是那么的新奇有趣：园中的景色有声有色，雪地捕鸟乐趣无穷，美女蛇故事更添神秘感。所以作者离开百草园才如此的留恋和不舍。 作业布置1.学习写一段景物，注意用词的准确生动2.课外阅读《朝花夕拾》，思考童年生活对鲁迅成长的影响