七年级下语文课件老王 (6)_鲁教版 29页

1、给加下划线的字词注音。伛（）惶恐（  ）荒僻（）塌败（  ）取缔（  ）骷髅（  ）攥着（  ）愧怍（  ）滞笨（  ）眼翳（  ）yǔhuánɡpìtādìkūlóuzuànkuìzuòzhìyì 2、大家通过读课文，说说作者是怀着怎样的情感来为老王撰文的呢?从文章找出原句。 那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍 感知老王 1、为什么说老王是不幸者？你从文章中读出了老王的哪些不幸？请同学们速读课文，从课文中提取信息。 原文：有个哥哥，死了，有两个侄儿，“没出息”，此外就没什么亲人。改文：有个死了的哥哥，有两个没出息的侄儿，此外就没什么亲人。2、比较下面两个句子，哪个更好？ 3、“他靠着活命的只是一辆破旧的三轮车”这个句子中的“活命”能不能换成“生活”？为什么？ 老王不幸身体之苦：有眼病生活之苦：生活贫困，三轮为生精神之苦：无依无靠，备受轻视 品味老王 1、当时的社会背景是怎样的？这样不幸的一个人，都为作者一家做了什么事？由此可知老王怎样的性格特点？ “文化大革命”爆发于1966年，那是中国的一个荒唐的年代。知识越多越反动，钱钟书、杨绛被认为是反动学术权威，是牛鬼蛇神。他们被发配到五七干校接受劳动锻炼，被批斗，剃光头，扫厕所等。国际友人惊呼：让沈从文、杨绛去扫厕所，简直是暴殓天物。1972年3月，钱钟书夫妇从干校释放回家，却遭到了住在他们家的“革命男女”的毒打、迫害，杨绛一家人受尽了屈辱和蹂躏。背景补充 （1）送冰块，车费减半（2）送钱先生看病，不要钱，拿了钱还，担心人家看病钱不够（3）临死前送来香油、鸡蛋 善老实厚道讲仁义知恩必报善良 2、精读“病中送物”片段。请一个同学来朗读这一部分，其他同学在听读的过程中画出你认为描写老王的精妙语句。品读这些句子，看看作者要通过这些描写突出什么。 善待老王1、那么杨绛先生一家究竟为老王做了什么，竟然让老王用尽生命最后的力量来关心、回报她们？表现“我”对老王的什么感情？ 2、杨绛先生一家已经为老王做了很多，为什么会产生愧怍之情呢？同学们小组讨论。 同学们，每一个时代都有不幸者，如果从一个普通人来看，作者为老王已经做了很多，可是她却认为自己还可以做得更好。这么多年过去了，在追忆这些往事的时候，作者的愧怍还是不能释怀，而且还把这种对不幸者的愧怍写出来，让大家看到。作者这样做有什么目的呢？想一想只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。 关注“老王”三轮车小商贩背靠墙壁，单手擦眼，擦去的是沙尘还是生活中艰辛的泪水？ 三轮车夫在艰难的登行中，风吹雨打也要咬紧牙，只为给家人再添点菜钱。 这是一个父亲，也是一个小菜贩，抱着孩子在大雪中，兜售他的蔬菜，一声吆喝，一脸无奈。 瘦削的身体，怎能背负那沉重的炭筐？厚重的炭灰掩不住满脸的愁容。 露天食堂，粗茶淡饭，衣食无忧的你，可曾想过还有这样的一群人。 古铜色的脸庞沾满汗水，瘦骨嶙峋的脊背扛起纤绳，年龄不小了，但依旧得靠出卖体力为生。 背上是熟睡的孩子，手上正为别的孩子擦着鞋油，年轻的妈妈怎能不心酸？ 真情感悟幸运者只有关爱不幸者的责任，没有歧视不幸者的理由。 我们常常无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。特蕾莎(MotherTeresa)[1910-1997][南斯拉夫/印度]———诺贝尔和平奖得主特蕾莎修女 用善良体察善良用爱心浇灌世界 课外练笔请赶快拿起你的笔，把发生在你周围的“爱”的故事真实的描述出来，让“爱”的主题永驻人间，让人们体会到人间的那一份真情吧！！