七年级下册语文课件《我的老师》 苏教版（2016） (10) 8页

我的老师魏巍 整体把握自由朗读课文，思考：1、蔡老师是一个怎样的老师？（用原句回答）2、本文回忆了有关蔡芸芝老师的哪几件事？ ②教我们跳舞①假装发怒师爱生生爱师温柔美丽慈爱公平伟大（略）（详）我的老师魏巍⑦梦中寻师③带我们观察蜜蜂④教我们读诗⑤我们看老师写字⑥排除纠纷｝｝｝ 揣摩情感找出文中表现“我”对蔡老师炽热情感的语句，并揣摩情感。 品味语言（一）“她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好象要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地落在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。”1、“狡猾”这个词怎么理解？这样用词流露出作者什么样的思想感情？2、“我”凭什么认为“她爱我们，并没有存心要打的意思”呢？从哪些词句可以看出这一点？ “我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！”如将画线句子改为“我不知道蔡老师她当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对她师多么的依恋！”你觉得表达的效果有什么不同？品味语言（二） 拓展延伸假如作者在写这篇文章以后得知了蔡老师的音讯，准备给蔡老师写一张明信片。你能试写一段文字表达作者对蔡老师的思念、尊重、热爱之情吗？