七年级上册语文课件《1-繁星》 苏教版（2016） (18) 10页

繁星巴金 巴金，原名李尧棠，字芾甘。小说家，散文家，德高望重的文学泰斗，杰出的语言大师。主要作品有：《爱情三部曲》（《雾》《雨》《电》），《激流三部曲》（《家》《春》《秋》）。2005年10月17日逝世，享年101岁。初识巴金 1.作者对大自然、对繁星怀有一种怎样的感情？用文中的原句来回答？2.用圈点的方法，圈划出显示作者行文思路的词语（提示：时间推移、地点转换），试着理清文章结构。初读全文，理清结构 再读课文，体悟感受细细地品读作者三次看星的感受，分别体验作者三次不同的情感，说说它们的不同之处，并试着探究一下，造成三次不同感受的原因。活动方式：个人独立圈画批注——小组交流补充——全班展示 写作背景1923年，19岁的巴金和三哥毅然冲破家庭地樊笼到了上海、南京，考入东南大学附中补习班，学习期间参加了一些社会活动，他的民主思想得到进一步发展。1927年1月15日，他乘法国邮船“昂热”号离沪赴法，为了“向西方找真理”，在邮船航行期间，巴金撰写了《海行杂记》38则。《繁星》是其中的一篇游记，写于1927年1月。 深入研读，品味语言找出最能打动你的妙词、佳句，品读赏析，体会感情和意蕴。活动方式：个人独立圈画批注——小组交流补充——重点选择一处，组内分工，展示演练（1+1或1+2）——全班展示温馨提醒：1.扣关键词，品析情味；2.抓住修辞，朗读品赏；3.联想想象，体会情感；4.揣摩心理，感受情感；5.关注标点，深化理解…… 模仿写作，品评鉴赏作者随着自己年龄和阅历的增长而有了对星空不同的体验和感受，我们每位同学的阅历都不相同，当你在某个夜晚面对星空时，你看到了什么？又想到了什么呢？请用简洁优美的语言表达出来。活动方式：组内交流片段——小组交流——每组推荐代表展示——全班品评 巴金作品推荐：《家》《春》《秋》《海行杂记》《巴金自传》 作业设计：1.尝试背诵第三小节2.自然界许多事物，像太阳、月亮、大海等，我们看了都会产生这样那样的感受。运用本课所学方法，以“看大海（月亮、太阳、蓝天……）”为题，写一个片段。比一比，谁写得更精彩。