七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第1框第2框网上交友新时空作业课件新人教版 17页

第二单元　友谊的天空第五课　交友的智慧第2课时　网上交友新时空 1．下图漫画《网友见面》警示我们()①网上交往具有虚拟性，要懂得自我保护②网上交往绚烂神奇，拓展了交往圈③网上交友要学会理性辨别、慎重选择④要善于将网上的朋友转化为现实中的朋友A．①②B．②③C．①③D．②④C 2．随着历史的发展和社会的进步，网络交往成为人们生活中不可或缺的一部分。网络交往的积极意义在于()①开辟了人际交往的新通道②让我们有更多机会结交新伙伴③网络交往有利也有弊④完全打开与他人沟通的心灵之门A．②③④B．①②C．①③④D．①②④B 3．(青海西宁中考)中学生婷婷最近迷上了微信，在微信中“认识”了一个昵称为“孤狼”的微友，在微聊中不慎泄露了家庭信息，使家庭财产险些受到损失。如果你是婷婷，你会()A．从此以后拒绝使用微信B．请朋友找到“孤狼”并将其痛打一顿C．今后只与本班同学交友聊天D．提高警惕，增强自我保护能力D 4．仔细阅读漫画《偏不！》，我们应该告诫漫画中的少年()A．未成年人应该远离网络B．虚拟世界中没有真正的朋友C．网上的朋友不可能成为现实的朋友D．既要利用网络进行交往，也要注重现实交往D 5．随着年龄的增长，我们青少年交往的范围越来越大。当我们的交往圈由“内圈”向“外圈”发展时，难免要接触网上的朋友。对于网上交友，我们应该注意的是()①遵守法律、法规②要学会在现实生活中与同伴交往，为友谊奠定可靠的基础③虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识④在网络交往中，更需要自我约束、自我管理A．②③④B．①②④C．①③④D．①②③④D 6．简答题那年冬天，正在某初中七年级就读的佳丽上网聊天时，被一名头像帅气、谈吐优雅的男孩吸引，对方申请加其为QQ好友，涉世未深的佳丽同意并经常与其网聊。网聊一段时间后，佳丽得知对方名叫李怀。李怀也得知了佳丽的电话号码，多次给佳丽充20元、50元等不同数额的电话费，期间还经常送小礼物给佳丽。后来，无意间佳丽知道对方已经30多岁，而且又经常打电话、发短信骚扰自己。佳丽不堪骚扰，便想着将李怀给其充的话费还给他，从此以后不再来往。一天，下了晚自习，佳丽在校门口约见李怀。李怀招呼佳丽上车后，要求与佳丽成为现实中的朋友。遭到佳丽的拒绝后，恼羞成怒的李怀伤害了佳丽…… (1)结合上述材料，运用所学知识分析说明佳丽为什么会受到伤害。①网上交往具有虚拟性，难以看清对方的真实身份和内心想法，容易使人上当受骗。佳丽正是被对方帅气的头像和表面优雅的谈吐所蒙蔽，最终陷入被伤害的沼泽。②佳丽年龄小，社会经验不足，缺乏警惕性，自我保护意识和能力不强，将自己的电话号码、学校等信息告诉对方，且在没有人陪同的情况下上了对方的车，最终导致自己在孤立无援的情况下受到伤害。 (2)佳丽的悲剧给你哪些警示？慎重结交网友；虚拟网络世界中的交往，要保持足够的警惕性，具有强烈的自我保护意识，不随意透露个人信息；遇到问题时，要学会向现实生活中身边的人求助；遵守法律、法规；等等。 7．(黑龙江齐齐哈尔中考)小燕英语不太好，英国的玛丽也想学汉语，她们在网上相识并互教互学，外语水平都有了很大的提升。对此，下列看法正确的是()A．网络上结交的都是益友B．网络学习的效果一定比现实学习的效果好C．网络可以拓展人际交往圈，便利学习D．网络可以帮助我们解决学习上的一切困难C 8．下图漫画《并非童话》给我们的启示是()A．网络丰富了我们的人生经验B．网络信息良莠不齐，我们应提高抗诱惑能力，保护自己C．网络开阔了我们的视野，丰富了我们的生活D.网络交往与现实交往完全一样B 9．(湖南邵阳中考)网络交往是把双刃剑，有的人通过网络交往开阔了视野，增进了友谊，也有不少的人上当受骗，在人生中留下惨痛的教训。因此()A．远离网络才能回归正常的社会生活B．对网友要提供个人的真实信息C．只在网上交友，绝不私下约会网友D．既要谨慎、真诚、守信，又要区分是非善恶D 10．材料分析题材料一中国青少年研究中心发布的针对青少年进行的调查研究结果显示，半数以上的青少年与网上认识的朋友仅仅保持网络联系，同时有32.6%的青少年认为网络使他们与现实中的朋友增强了交往。材料二现如今的孩子，生活被电脑、平板、手机等各种电子产品填满，孩子们无论是走着、坐着，还是躺着，都是电子产品不离手，使得本该在户外自由玩耍的孩童，就这样被电子产品吸引，变成了地地道道的“宅孩”“小屏奴”。调查显示，有26.8%的孩子认为上网使自己变得不想出门了。 (1)材料一说明了什么？网络已经成为中学生生活必不可少的一部分，对于扩大交往圈有着重要作用。(2)材料二中的现象可能会给青少年带来哪些不良影响？可能会让青少年沉迷于虚拟世界和虚拟交往，忽视现实的交往或沟通交流；使青少年参与社会实践活动的时间变少，从而影响到身心健康。(从两个方面分析其消极影响即可) (3)面对上述材料中存在的问题，请你对青少年的网上交往提出一些合理化建议。(至少回答三条)示例：合理控制自己上网的时间，将主要精力放在学习上；有计划地使用电子产品，进行自我管理，也可以请父母监督自己；多参加户外实践活动，开阔视野；多与现实中的朋友当面交流沟通，发展友谊；等等。