七年级上册语文课件《夏》 苏教版（2016） (10) 11页

《晓出净慈寺送林子方》——杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 夏梁衡 学习目标1、理清作者写作思路，把握文章脉络2、感悟作者对夏的情感3、体会文章语言的音乐美 梁衡著名的新闻理论家、散文家、科普作家 趣味练习（）夏夏（） 细细地读细细地品美文细品 细读慢品话题：每一段都好 第一段：总写一笔。概写夏天的特点。第二段：宕开一笔。描述春的灵秀之气酿成夏的磅礴之势。第三段：赞颂一笔。讴歌夏是承前启后、生命交替的旺季。第四段：深化一笔。赞叹在夏的紧张旋律中辛勤劳作的农民。第五段：收束一笔。再次表达对夏的衷心赞美。 《夏》语言的音乐美 山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，也凝成了一堵黛色长墙火红的太阳烘烤着一片麦浪翻滚着，扑打着远处的山，春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种在田野上滚动，。收获之已有而春日溶溶，；而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为。林带上的淡淡绿烟金黄的大地天上的云磅礴之势在天地间升腾希望还未尽秋波澹澹快打，快打热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极对称句中自对 我爱这个夏，我爱她的……话题