广西崇左市天等县2019-2020学年七年级上学期期中历史试题 9页

广西崇左市天等县2019-2020学年七年级上学期期中历史试题 一、选择题 ‎ ‎ ‎1. 元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。观察下面的示意图，判断“元谋人”应在什么位置 ‎ A.A B.B C.C D.D ‎ ‎ ‎2. 小华在阅读一本有关我国境内远古居民生活情况的历史书时，了解到有一群原始人类，模样与现代人基本相同，使用打制石器，会使用火，还会缝制衣服。你认为这群原始人类应是（        ） ‎ A.元谋人 B.北京人 C.山顶洞人 D.半坡人 ‎ ‎ ‎3. 河姆渡原始居民住着干栏式的房子，过着定居生活，如下图所示属于干栏式房屋的是（ ） ‎ A. B. C. D. ‎ ‎ ‎ ‎4. 小东所在的学习小组为进行一项探究活动，利用网络收集了河姆渡原始居民和半坡原始居民的生产生活资料。以下最符合他们探究内容的活动主题是（         ） ‎ A.中国的朝代更替 B.中国的远古人类 C.中国原始农耕文化 D.中国古代世界之最 ‎ ‎ ‎ ‎5. 他是传说中四五千年前黄河中下游地区杰出的部落首领。他教民开垦耕种，制作生产工具，他还制作乐器琴瑟，并具有最早的天文和历法知识。“他”是 ‎ A.炎帝 B.黄帝 C.蚩尤 D.大禹 ‎ ‎ ‎6. 《礼记》所谓“天下为公,选贤与(举)能”的社会局面,主要反映的实质是 ‎ A.原始社会时期人们思想高尚 B.社会还没有产生私有制 C.天下人们大公无私 D.原始社会时期实行民主推举部落联盟首领的制度 ‎ ‎ ‎7. “今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各午其子，货力为己，……是谓小康。”这种“天下为家”的局面开始于 ‎ A.禹 B.启 C.桀 D.汤 ‎ ‎ ‎8. 如今，越来越多的人使用键盘书写，手写汉字的能力慢慢下降了。针对汉字手写危机，央视科教频道推出了全新节目《中国汉字听写大会》，在全国引发了书写汉字的热潮。请问我国有文字可考的历史从哪个朝代开始（ ） ‎ A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.春秋 ‎ ‎ ‎9. 电视剧《封神榜》里有这样一个镜头：周武王联合800多个部落击败商朝军队，纣王自焚，商朝灭亡。这个镜头描述的历史事件是 ‎ A.涿鹿之战 B.国人暴动 C.牧野之战 D.阪泉之战 ‎ ‎ ‎10. 西周时期，周天子被认为是上天派来管理人间万事万物的，享有“神”一般的威望。到了春秋时期，周天子 ‎ A.一蹶不振，最终被废 B.地位下降，依赖诸侯 C.至高无上，独揽大权 D.昏庸无能，实行暴政 ‎ ‎ ‎ ‎11. 下列诸侯国中，既是“春秋五霸”，又属“战国七雄”之一的是 ( ) ‎ A.齐国 B.晋国 C.吴国 D.越国 ‎ ‎ ‎12. 记听课笔记是历史学习的好习惯，小张在笔记本中记录了以下关键词：城门立木取信、建立县制、奖励军功等。由此判断，他学习的主要内容是（ ） ‎ A.齐桓公首霸 B.商鞅变法 C.郡县制确立 D.百家争鸣 ‎ ‎ ‎13. 联合国教科文组织第24届世界遗产委员会对都江堰如此评价：“是全世界至今为止，年代最久、唯一留存、以无坝引水为特征的宏大水利工程。……”认真观察右图，对这一造福千秋工程说法不准确的是（ ） ‎ 第17页 共18页 ◎ 第18页 共18页 ‎ ‎ A.它是由渠首和灌溉网两大系统工程构成 B.渠首工程分为鱼嘴、宝瓶口和飞沙堰三个主体工程 C.内江用于分洪，外江用于灌溉 D.鱼嘴是分水堤坝，宝瓶口是内江下游出水口，飞沙堰在洪水期用于泄洪，并减少泥沙淤积 ‎ ‎ ‎14. （江苏徐州模拟）下列甲、乙、丙三位同学关于中国古代百家争鸣的表述，正确的是  (   ) ‎ A.乙 B.丙 C.甲、乙 D.甲、丙 ‎ ‎ ‎15. 根据下面的想象图，你认为墨子在给他的弟子们宣传什么主张（ ） ‎ A.作为统治者应以“仁政”治国，轻徭薄赋 B.各种事物有其对立面，对立面的双方能相互转化 C.应根据历史发展实行改革，提倡以法治国 D.人与人应该互助互爱，反对以大欺小、以强凌弱的侵略战争，支持正义战争 ‎ ‎ ‎16. 某校历史兴趣小组同学准备探究老子的思想。他们应该查阅的资料是（  ） ‎ A.《论语》 B.《春秋》 C.《道德经》 D.《战国策》‎ ‎ ‎ ‎17. 电视剧《人民的名义》塑造了一批人民检察官形象。秦朝时，在中央设立了负责监察百官的是 ‎ A.丞相 B.太尉 C.御使大夫 D.郡守 ‎ ‎ ‎18. 秦朝时，蜀郡（现今四川地区一带）郡守产生的方式是（ ） ‎ A.世袭继承 B.皇帝任命 C.地方推荐 D.考试选拔 ‎ ‎ ‎19. 公元前210年，在辽东守卫长城的弟弟写了一封家书寄给南方家乡的兄长。他应该用什么字书写呢（        ） ‎ A.金文 B.甲骨文 C.楷书 D.小篆 ‎ ‎ ‎20. 课本剧是学生喜闻乐见的学习方式，但不应背离深重的严谨性。下面是某班同学编演的秦朝历史剧的相关信息，其中符合史实的是（        ） ‎ A.一位商人携带五铢钱前往南海郡做生意 B.读书人可以进私学并阅读列国史记 C.各地官员均用大篆写告示 D.农民缴税时用相同容量的“斗”‎ ‎ ‎ ‎21. 诗歌和童谣是我们了解历史的一种途径，在秦朝时期，流行这样一句童谣“阿房，阿房，亡始皇”。这句童谣暗指（ ） ‎ A.阿房将发动起义灭亡秦朝 B.秦朝滥用民力，以致民怨沸腾 C.秦朝刑法特别残酷 D.秦始皇将葬于阿房宫 ‎ ‎ ‎ ‎22. 象棋是由两人轮流走子，以“将死”或“困毙”对方将（帅）为胜的一种棋类运动。根据下面的棋盘，请你判断一下这种游戏的产生与下列哪一重大历史事件有关（        ） ‎ 第17页 共18页 ◎ 第18页 共18页 ‎ ‎ A.牧野大战 B.晋楚争霸 C.吴越争霸 D.楚汉之争 ‎ ‎ ‎23. 汉武帝时,针对诸侯王势力强大,独霸一方的问题(      ) ‎ A.实行盐铁官营 B.分封异姓诸侯王以牵制 C.推行郡县制 D.实施推恩令 ‎ ‎ ‎ ‎24. 汉武帝采用主父偃的建议“令诸侯以私恩裂地，分其子弟”；采纳董仲舒的建议“罢黜百家,独尊儒术”。汉武帝采纳这两个建议的目的在于 ‎ A.强化君权神授思想 B.繁荣思想文化 C.扩大地方权力 D.强化大一统 ‎ ‎ ‎ ‎25. “文景之治”这一盛世景象出现的原因有 ①吸取秦亡的教训，轻徭薄赋     ②发展农业生产，提倡以农为本 ③文帝、景帝提倡节俭治国，并以身作则   ④“罢黜百家，独尊儒术” ‎ A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④‎ 二、综合题 ‎ ‎ ‎26. 一个民族的文化，凝聚着这个民族对世界和生命的历史认知和现实感受，积淀着这个民族最深层的精神追求和行为准则，是民族赖以生存的支柱。阅读下列图片材料，回答问题。 ‎ ‎（1）请写出图一文物所属的远古居民的名称。仔细观察后，你能获得哪些有效历史信息。‎ ‎ ‎ ‎（2）图二的文字碎片出土于殷墟，是我国已发现的最早、体系较为完整的文字,请写出它的名称。仔细观察图二,你能获得哪些有效历史信息。‎ ‎ ‎ ‎（3）图三是目前世界上已发现最大的青铜器，请写出它的名称。想一想这件青铜器能告诉我们哪些历史信息？‎ ‎ ‎ ‎（4）综合以上探究，为传承和弘扬中华传统文化我们应该做些什么？‎ ‎ ‎ ‎27. 阅读下列材料： 材料一“子曰：管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。” 材料二 卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善”。以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。 材料三 战国时期，一些诸侯国通过变法逐渐强大起来，争霸战争更加频繁，诸侯之间大规模的战争，引起了许多争论，这天，一群学者就当前局势发表自己的看法。 A说：“从春秋以来，战争就没有什么正义和非正义的，大家应反对一切战争，统治者应以‘仁政’治理天下。” B说：“先生此言差矣，我们应互相关爱、反对战争，但也不能说所有的战争都是不对的，对那些正义的战争应该支持，而侵略战争则应该反对。” C说：“君主治理国家，不能空谈仁义，而应进行改革，以法治国。” 请回答： ‎ ‎（1）材料一中的管仲“相桓公”取得了什么结果？‎ ‎ ‎ ‎（2）材料二中的“卫鞅”指谁？文中反映了他的什么主张？这次变法对这个诸侯国产生了什么影响？‎ ‎ ‎ ‎（3）听了材料三中这些人的言论，请你判断他们分别代表了哪家学派的观点。其中哪家思想对我国的影响最深远？‎ ‎ ‎ ‎（4）通过上述材料，结合所学知识，你从齐、秦两国的改革中得到了哪些启示？‎ ‎ ‎ ‎28. 阅读材料，结合所学知识回答问题： 材料一： ‎ 第17页 共18页 ◎ 第18页 共18页 ‎ ‎ ‎（1）材料一中图一反映了秦始皇确立了什么制度？图二、三、四反映了秦始皇为巩固统一采取了哪些措施？ 材料二：秦朝时，农民每年要将收成的以上交给国家。当时，全国人口约2000万，被征发去打仗、服劳役的有二三百万，连妇女也被迫转运军粮，许多服役的人活活累死。秦朝时死刑种类多，共有10多种，如腰斩、车裂等。犯罪的人，轻者罚作苦役，重者动辄处死。‎ ‎ ‎ ‎（2）材料二中反映了秦朝什么社会现象？最后导致了什么事件的爆发？ 材料三：《史记•高祖本纪》记载，刘邦率军到咸阳后，约法三章：“杀人者死，伤人及盗抵罪，余悉除去秦法。”使得秦人大喜，民心安定。后来刘邦在谈到为何能战胜项羽时说：张良、萧何和韩信都是人杰，我不如他们，但“吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也”。 材料四：居数日，项羽引兵西屠咸阳，……烧秦宫室，火三月不灭，…… ﹣﹣《史记•项羽本纪》‎ ‎ ‎ ‎（3）项羽在那场战役中消灭了秦军主力？根据材料三、四归纳楚汉之争中刘邦最后胜出的原因？‎ 第17页 共18页 ◎ 第18页 共18页 参考答案与试题解析 广西崇左市天等县2019-2020学年七年级上学期期中历史试题 一、选择题 ‎1.‎ ‎【答案】‎ A ‎【考点】‎ 我国最早的人类——元谋人 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 依据所学知识可知，元谋人是生活在距今170万年前的原始人类，是我国境内目前已确认的最早的古人类，A符合题意；七十万 年至二十万年前的是北京人，BC排除；三万年前的是山顶洞人，D排除。故选A。‎ ‎2.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 山顶洞人 ‎【解析】‎ 本题考查的是山顶洞人的相关知识点。‎ ‎【解答】‎ 山顶洞人生活在距今约三万年前，他们的模样与现代人基本相同，掌握磨光和钻孔技术，已会人工取火，C选项符合题意。 故选C。 ‎ ‎3.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 大汶口原始居民 河姆渡人的生活 半坡原始居民的生活 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 题干提供了关键信息“干栏式房屋”，结合课本所学分析，其中，B图是河姆渡原始居民居住的干栏式房屋，B项正确， C图是半坡原始居民居住的半地穴式房屋，C项错误； D图属于河姆渡原始居民的水井和草棚的复原图，D项错误； 是距今约七千年的河姆渡原始居民住在干栏式的房子，过着定居生活；故答案为B。‎ ‎4.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 半坡原始居民的生活 河姆渡人的生活 ‎【解析】‎ 本题主要考查中国原始农耕文化。‎ ‎【解答】‎ 根据题干“河姆渡原始居民”“半坡原始居民”的信息，结合所学知识可知，河姆渡、半坡都属于原始社会的文化遗址，体现的是原始农耕文化，C项正确。 此时期没有王朝，A项不符合题意； 河姆渡原始居民和半坡原始居民不是远古人类，B项不符合题意； 世界之最材料未体现，D项不符合题意。 故选C。‎ ‎5.‎ ‎【答案】‎ A ‎【考点】‎ 华夏族的人文初祖炎帝和黄帝 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 结合所学知识可知，传说中四五千年前黄河中下游地区杰出的部落首领炎帝。他教民开垦耕种，制作生产工具，他还制作乐器 琴瑟，并具有最早的天文和历法知识。选项A符合题意；而选项B黄帝，相传能建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，发 明弓箭和指南车，不符合题意；选项C蚩尤，传说时代东方部落首领，被炎帝和黄帝部落联盟打败；选项D大禹，是传说时代的 治水英雄，所以选项BCD不符合题意；故选A.‎ ‎6.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 西周的分封制 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 依据所学可知，原始社会末期，人们不再通过频繁的战争来争夺部落联盟首领的位置，而是采取相对和平的方式，推举贤能的人做部落联盟首领。将部落首领的位子传给贤德之人的方式被称为禅让制。所谓“天下为公,选贤与(举)能”的社会局面,主要反映的实质是原始社会时期实行民主推举部落联盟首领，故D符合题意；ABC表述不合题意。故此题选D。‎ ‎7.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 第17页 共18页 ◎ 第18页 共18页 夏朝的兴亡与“家天下”‎ ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 公元前2070年禹建立夏朝，禹死后，他的儿子启继承王位，从此，世袭制代替了禅让制，家天下代替了公天下，B正确； 公元前2070年禹建立了夏朝，A排除；桀是夏朝的亡国君，C排除；汤建立商朝，D排除。故选B。‎ ‎8.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 文字的演变 ‎【解析】‎ 本题考查的知识点是甲骨文的相关内容。‎ ‎【解答】‎ 甲骨文是我国已知最早的文字，记录的是商王的活动和商朝的政治、经济情况。我国有文字可考的历史就是从商朝开始的。‎ ‎9.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 西周的建立及疆域 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 依据所学可知，公元前1046年，渭水流域的周武王联合800多个部落在牧野击败商朝军队，纣王自焚，商朝灭亡，周武王建立 西周。故C符合题意；涿鹿之战中黄帝和炎帝联合打败蚩尤，国人暴动发生在西周后期周厉王时期，阪泉之战是黄帝征服中原各 族的过程中与炎帝部落在阪泉进行的战争，都与周武王无关，故ABD不合题意。故此题选C.‎ ‎10.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 春秋争霸 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 依据所学可知，周平王东迁洛邑之后，进入春秋时期，此时周王室的统治势力大减，已无力控制诸侯，诸侯不再听从王命，各 自为政，也不再定期向天子纳贡，导致周王室在财政上陷入困境。结果周王室地位下降，不得不依赖诸侯，而大的诸侯国势力 崛起，他们竞相称霸，故B符合题意，CD不符合题意。A发生在战国时期，故A不符合题意。故选B。‎ ‎11.‎ ‎【答案】‎ A ‎【考点】‎ 春秋争霸 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 根据所学可知，齐国的齐桓公是春秋五霸之首，齐国也是战国七雄之一，A项符合题意；晋国的晋文公春秋霸主之一，但晋国在 战国初期被其三家大夫一分为三，即战国七雄中的韩、赵、魏，吴国和越过是春秋后期的霸主，但都不是战国七雄中的国家 。BCD不符合题意，故选A。‎ ‎12.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 商鞅变法 北魏孝文帝改革 春秋战国时期的社会变革 ‎【解析】‎ 本题考查的是商鞅变法的知识点。‎ ‎【解答】‎ ‎“城门立木取信”的故事是商鞅变法为取信而采取的措施。“建立县制、奖励军功”是商鞅变法的措施。因此说小张学习的主要内容是商鞅变法。‎ ‎13.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 都江堰工程和郑国渠 ‎【解析】‎ 本题考查都江堰，掌握相关的基础知识。‎ ‎【解答】‎ 战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它是由渠首和灌溉网两大系统工程构成，渠首工程分为鱼嘴、宝瓶口和飞沙堰三个主体工程，鱼嘴是分水堤坝，把岷江分为内江和外江，内江用于灌溉，外江用于分洪，宝瓶口是内江下游出水口，飞沙堰在洪水期用于泄洪，并减少泥沙淤积 它既能防洪，又能灌溉，它使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称，两千多年来，都江堰一直造福于人民。故对都江堰的说法不准确的是内江用于分洪，外江用于灌溉。‎ ‎14.‎ ‎【答案】‎ A ‎【考点】‎ 文化事业的发展和科教兴国战略 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 第17页 共18页 ◎ 第18页 共18页 依据所学知识，春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并相互辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。据此分析，甲、丙两位同学的观点是错误的，排除含有“甲或丙”的BCD选项，故A项正确。‎ ‎15.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 百家争鸣 ‎【解析】‎ 本题考查墨家思想．‎ ‎【解答】‎ 根据所学，墨家的思想主张是“兼爱”“非攻”，反对以大欺小、以强凌弱的侵略战争，支持正义战争．A、B、C都不是墨家的思想，A是儒家思想，B是道家思想，C是法家思想．所以即使看不懂图也能选出答案D． 故选D．‎ ‎16.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 百家争鸣 老子和孔子 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 依据课本所学，道家学派创始人老子认为事物有对立面，而且能相互转化的。老子在政治上主张“无为而治”人们与世无争，天下 就能太平。他的学说集中在《道德经》一书这部书成为道家的经典，C符合题意；孔子是儒家学派的创始人，他的思想后来尤其 弟子整理成《论语》一书，A不合题意；《春秋》是中国现存的第一部编年体史书，按年记载了春秋时鲁国从隐公元年到哀公十 四年或十六年间的历史大事，相传是孔子所作，B不合题意；《战国策》是一部国别体史学著作，本书展示了东周战国时代的历 史特点和社会风貌，是研究战国历史的重要典籍。D不合题意。由以上分析，ABD不合题意，选择答案C.‎ ‎17.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 秦朝中央集权制度 ‎【解析】‎ 依据所学可知，奏统一后建立了一整套中央集权的制度。最高统治者称皇帝；中央设太尉、丞相、御史大夫；地方推行郡县制；太尉掌管军事、丞相协助皇帝处理国家大事、御史大夫负责监察百官；C项符合题意，故此题选C.‎ ‎【解答】‎ 此题暂无解答 ‎18.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 秦朝中央集权制度 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 依据所学知识可知，奏朝统一全国后，为加强封建统治，巩固统一，采取了一系列措施，政治：创立专制主义中央集权制度 。最高统治者称皇帝，总揽全国一切军政大权；中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察；在地方上推行郡县制 。奏朝皇帝至高无上的地位，在地方建立了郡、县二级行政机构，由皇帝派官吏治理。ACD不符合当时奏朝的政治特点，因此 ACD不符合题意，故选B.‎ ‎19.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 小篆和隶书 文字的演变 ‎【解析】‎ 本题考查的是文字的演变。‎ ‎【解答】‎ 结合所学知识可知，战国时期，各国文字差别很大，影响各地的经济文化交流，秦灭六国后，统一文字，把小篆作为全国规范的文字，废除原来六国的文字，所以答案选D。 故选D。‎ ‎20.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 秦朝巩固统一的措施 ‎【解析】‎ 此题考查秦王朝的相关史实。‎ ‎【解答】‎ 据题意要求选出编演的秦朝历史剧的相关信息中符合史实的选项：五铢钱是汉朝的钱币，所以A项错误； 秦始皇下令焚书，阅读列国史书已不可能，所以B项也不正确； 秦朝统一的文字是小篆和隶书，所以C项错误； 选项D是正确的，因为秦始皇在全国统一了度量衡。 故选D。‎ ‎21.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 秦的暴政和陈胜吴广起义 ‎【解析】‎ 第17页 共18页 ◎ 第18页 共18页 本题考查了秦的暴政。‎ ‎【解答】‎ ‎“阿房，阿房，亡始皇”。这句童谣暗指，秦朝滥用民力，导致民怨沸腾。修筑阿房宫、骊山陵墓、长城、驰道等繁重徭役是秦暴政的表现之一，秦的暴政导致爆发大规模农民起义，秦朝迅速灭亡。‎ ‎22.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 秦的暴政和陈胜吴广起义 ‎【解析】‎ 本题主要考查楚汉之争。‎ ‎【解答】‎ 秦朝灭亡后，项羽自称西楚霸王，封刘邦为汉王。他们为争夺天下，展开了长达四年之久的战争，史称“楚汉之争”。象棋棋盘上的“楚河”“汉界”便是来源于这段历史。  故选D。‎ ‎23.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 推恩令与王国问题 汉武帝推进大一统的措施 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 结合所学知识可知，汉武帝时，针对诸侯王势力强大，独霸一方的问题，汉武帝接受主父偃的建议，颁布“推恩令”，下令允许诸 王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国，从此诸侯国越分越小，这样削弱诸侯国的权力，加强了中央集权。选项D符合题意 ；选项A．实行盐铁官营，是加强对经济的控制；选项B．分封异姓诸侯王以牵制，是汉高祖时期的措施；选项C．推行郡县制，是 奏朝开始的措施；所以选项ABC不符合题意，故选D.‎ ‎24.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 推恩令与王国问题 汉武帝推进大一统的措施 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 根据所学知识可知，汉武帝在位时，采取了一系列维护大一统和加强中央集权的措施，主要表现在政治、经济、思想文化和军 事等方面。在政治上，削弱诸侯国的势力。使诸侯国越分越小，解除了诸侯国对中央的威胁。在思想文化上，实行“罢黜百家 ，独尊儒术”，大力推行儒学教育，在长安举办太学，使儒家思想成为中国封建社会的正统思想。在经济上，将地方的铸币权和 盐铁经营权收归中央，实行抑商政策，统一铸造五铢钱，增强了中央政府的财政收入，实现了经济上的大一统。通过这些措施 的实施，使西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，开始进入鼎盛时期。如题干所述，西汉实施的上述措施的目 的是强化大一统．D符合题意，ABC不符合题意，故选择D.‎ ‎25.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 西汉的建立 ‎“休养生息”与文景之治 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 西汉初年，经济凋敝，统治者为了尽快恢复经济，稳定社会秩序，巩固自己的统治，对人民采取宽松政策，休养生息；汉文帝 和汉景帝时期，要求各级官吏关心农桑；废除断残肢体的肉刑；勤俭治国反对奢侈浮华西汉文帝、景帝在位时期，经济恢复发 展，出现了中国封建社会的第一个盛世局面---文景之治，C正确； 汉武帝实行“罢黜百家，独尊儒术”，故含有④的ABD排除。故选C.‎ 二、综合题 ‎26.‎ ‎【答案】‎ ‎（1）半坡居民   彩陶制作水平较高；能用原始符号表达；具有一定的原始审美观。（言之有理即可得分）‎ ‎（2）甲骨文   商朝已经有了文字；商朝的雕刻水平较高。（言之有理即可得分）‎ ‎（3）司母戊鼎  说明商朝国力的强盛；商朝青铜冶炼技术的精湛。‎ ‎（4）自觉学习和传承民族传统文化；努力学习提高自身素质，为国家发展做贡献，国家强大就会为传承和弘扬传统文化创造更好的条件；在民族传统文化基础上创新发展，使其成为我们创造历史新辉煌的重要根基。‎ ‎【考点】‎ 文字的演变 甲骨文 青铜器 半坡原始居民的生活 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ ‎（1）依据所学可知，图一文物是半坡原始居民的人面网纹盆，说明半坡居民彩陶制作水平较高；能用原始符号表达；具有一定的原始审美观。‎ ‎（2）第一问依据所学可知，图二是清末发现的甲骨文；第二问依据所学可知，甲骨文出现说明商朝已经有了文字；商朝的雕刻水平较高；‎ ‎（3）‎ 第17页 共18页 ◎ 第18页 共18页 第一问依据所学可知，图三是司母戊鼎，是目前世界上已发现最大的青铜器；第二问依据所学可知，司母戊鼎的铸造说明商朝国力的强盛；商朝青铜冶炼技术的精湛；‎ ‎（4）开放性题目，依据所学可知，自觉学习和传承民族传统文化；努力学习提高自身素质，为国家发展做贡献，国家强大就会为传承和弘扬传统文化创造更好的条件；在民族传统文化基础上创新发展，使其成为我们创造历史新辉煌的重要根基。‎ ‎27.‎ ‎【答案】‎ 齐桓公成为春秋时期的第一位霸主。‎ 商鞅。反映商鞅要变法改革的思想。影响：秦国富强起来，国力大增，为以后兼并六国打下了坚实的基础。‎ A→儒家；B→墨家；C→法家。儒家思想影响最深远。‎ 改革是强国之路；改革并不是一帆风顺的。‎ ‎【考点】‎ 春秋争霸 商鞅变法 历史开放性问题 文化事业的发展和科教兴国战略 ‎【解析】‎ 本题以孔子的话、卫鞅的话、一群学者就战国局势发表自己的看法为切入点，考查的是春秋争霸、商鞅变法、百家争鸣的相关知识点。‎ ‎【解答】‎ 齐桓公任用管仲为相，积极改革内政，发展生产；同时改革军制，组建强大的军队，以“尊王攘夷”为号召扩充疆界，使齐桓公成为春秋时期第一个霸主。‎ 材料二中的“卫鞅”指商鞅，材料二“治世不一道，便国不法古”表达了商鞅主张改革的思想。商鞅变法作用是：秦国富强起来，为秦兼并六国奠定了基础。‎ 战国时期的儒家学派的代表人物是孟子，他看到战争的残酷，提出春秋无义战。要求统治者用“仁政”治国。因此A指的是儒家的孟子。墨家的代表人物墨子主张“兼爱”“非攻”，反对侵略战争，支持正义战争。因此B指的是墨家的墨子。法家的代表人物是韩非，他主张改革，反对空谈仁义，提倡法治。因此说C指的是法家的韩非。汉武帝时期，通过实行“罢黜百家，独尊儒术”，儒家学说逐渐发展成为我国封建社会的统治思想，直至今日儒家学说仍对中国产生着深远的影响。‎ 本题为开放性试题，只要观点正确，言之有理即可。如：改革是强国之路；改革并不是一帆风顺的。‎ ‎28.‎ ‎【答案】‎ 观察材料图片可知，图一反映的是秦朝创立的专制主义中央集权制度；图二反映是把小篆作为全国的规范文字；统一文字有利于文化的交流与发展；图三反映的是全国统一使用圆形方孔半两钱；统一货币促进了各地经济文化的交流。‎ 结合所学知识可知，材料二中反映了秦朝的社会现象是沉重的赋税：农民要将收获的2/3上交国家。残酷的刑法：人民动不动就受到严刑峻法的处治。最后导致了陈胜吴广起义。 故答案为：‎ 社会现象是沉重的赋税：农民要将收获的2/6上交国家。残酷的刑法：人民动不动就受到严刑峻法的处治。陈胜吴广起义。（1）巨鹿之战；原因是善于用人、有关中作后方、约法三章赢得民心。军力强大不是刘邦能打败项羽的原因，当时项羽的实力强大，刘邦力量弱小。‎ ‎【考点】‎ 秦的暴政和陈胜吴广起义 秦朝巩固统一的措施 ‎【解析】‎ 本题主要考查了秦朝巩固统治的措施、秦末农民起义、楚汉之争的史实，掌握相关基础知识。‎ ‎【解答】‎ 观察材料图片可知，图一反映的是秦朝创立的专制主义中央集权制度；图二反映是把小篆作为全国的规范文字；统一文字有利于文化的交流与发展；图三反映的是全国统一使用圆形方孔半两钱；统一货币促进了各地经济文化的交流。‎ 结合所学知识可知，材料二中反映了秦朝的社会现象是沉重的赋税：农民要将收获的2/3上交国家。残酷的刑法：人民动不动就受到严刑峻法的处治。最后导致了陈胜吴广起义。 故答案为：‎ 社会现象是沉重的赋税：农民要将收获的2/6上交国家。残酷的刑法：人民动不动就受到严刑峻法的处治。陈胜吴广起义。（1）巨鹿之战；原因是善于用人、有关中作后方、约法三章赢得民心。军力强大不是刘邦能打败项羽的原因，当时项羽的实力强大，刘邦力量弱小。‎ 第17页 共18页 ◎ 第18页 共18页