气温和降水 导学案2 2页

‎ ‎ 课题 第二节 气温和降水 课型 新授 学 习 目 标 知识与技能：能够指图说明世界降水的分布规律 过程与方法：通过对世界年平均降水量分布图来分析并总结降水的分布规律 情感、态度、价值观：对过降水的分布使学生意识到水资源的保贵，形成节约用水的好习惯 重点难点 ‎ ‎ 重点： 世界年平均降水的分布规律 难点： 熟练指图说明世界年平均降水的分布 教具准备 多媒体课件 教　　学　　过　　程 步骤 科主任与科代表　活　动 复备 激情 导入 自主 学习 图片导入：‎ 大家喜欢喜欢旅游吗？我们这节课首先去体会一下温带地区不同气候下的景观图片。‎ 出示温带季风气候，沙漠气候，温带海洋法气候下的不同的自然风光。‎ ‎——这些地区不同的自然风光也主要是由于降水的不同而导致的。‎ 这节课我们继续来学习降水的分布规律。‎ 科主任出示自主学习目标，科代表带领小组成员独立自主完成学习目标，并记录下自己学习中的疑问。‎ ‎1、读图4—12世界年平均降水量分布图，以及以前学习的等值线的有关知识，总结什么是等降水量线。‎ ‎2、比较下列地区降水的多少：‎ ‎1、根据降水的形成过程，把降水分成哪三种类型？‎ ‎2、三种降水形成的条件是否一样？对流雨一般出现在什么地方？夏天我们当地午后的暴雨多为 - 2 -‎ ‎ ‎ 步骤 科主任与科代表　活　动 复备 激情 互动 魅力 精讲 拓展 应用 ‎ ‎ ‎ A、赤道地区与两极地区 ‎ B、南北回归线穿过的大陆西部或内陆与大陆东岸 ‎ C、中纬度地区的大陆沿海与大陆内部 ‎3、指图说明世界上年平均降水量少于200毫米的主要分布地区。‎ ‎4、指图说明世界上年平均降水量多于1000毫米的主要分布地区。‎ 组内互动：各小组在各组科代表的带领下解决本小成员在学习中记录的疑难问题，并记录本小组内共有的疑问。‎ 组间互动：各小组提出本小组内共有的疑难问题，由其余的小组为其解答。‎ 师生互动：老师根据学生的提问及课本的重难点，对学生的提问及回答进行引导，并要查缺补漏。‎ 世界降水的分布规律（三多三少）‎ A 赤道地区降水多，两极地区降水少 B 南北回归线穿过的大陆西岸或内陆地区降水少，大陆东岸降水多 C 中纬度地区沿海降水多，内陆降水少 ‎1、有关世界降水的分布规律，说法错误的是（）‎ ‎ A两极地区降水少 B 南北回归线两侧降水少 ‎ C温带地区内陆距海洋远，降水少 ‎ ‎ D赤道地区附近降水多 ‎2、我们学校所在地区的年降水量大约有多少？‎ ‎3、大部分地区降水量在500毫米以上的大洲为 ‎ 和 。‎ 水的分布状况各地很不均衡有的地方降水多有的地方降水少请阅读教材的材料看世界的雨极降水量并且思考他们主要是什么类型的降水？‎ - 2 -‎