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  • 2021-10-22 发布

解二元一次方程组:加减消元法教案(2)

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‎ ‎ ‎10.3.2解二元一次方程组 ‎【学习目标】‎ ‎1.会用加减消元法解二元一次方程组.‎ ‎2.了解解二元一次方程组的消元方法,经历从“二元”到“一元”的转化过程,体会解二元一次方程组中化“未知”为“已知”的“转化”的思想方法.‎ ‎【学习重点】‎ 加减消元法的理解与掌握 ‎【学习难点】‎ 加减消元法的灵活运用 ‎【教学过程】‎ 一、情境引入:‎ ‎1.请用代入法解方程组.(一名学生板演)‎ ‎ 2.简要叙述代入法解二元一次方程组的步骤.‎ 二、探究学习:‎ ‎1.尝试加减消元法解二元一次方程组 ‎(1)除了用代入消元法求解以外,观察方程组的特点,还能有其他方法求解吗?‎ ‎(2)方程组的系数有什么特殊的地方吗?(y的系数互为相反数)‎ ‎(3)你能想办法消去未知数y吗?(将两个方程相加,直接消去y)‎ ‎(4)教师板书解题过程.‎ ‎2.练一练 ‎ 解下列方程组:‎ ‎(1) (2)‎ ‎①‎ ‎3.典型例题:‎ ‎②‎ 例3、解方程组 问题1:我们想消去未知数y,该怎样做?‎ 问题2:如何使两个方程中含y的系数相等?‎ 解:①×3,得15x-6y=12 ③‎ ‎②×3,得4x-6y=-10 ④‎ ‎③—④,得: 11x=22‎ ‎ 解这个方程得 x=2‎ 将x=2代入①,得5×2-2y=4‎ 解这个方程得: y=3‎ 所以原方程组的解是 ‎ 2‎ 2‎ ‎ ‎ ‎4.本题能否通过消去x解这个方程组?试一试.‎ ‎5.把方程组的两个方程(或先作适当变形)相加或相减,消去其中一个未知数,把解二元一次方程组转化为解一元一次方程,这种解方程组的方法叫做加减消元法,简称加减法.‎ ‎6.练一练 ‎1.解下列方程组:‎ ‎(1) (2) (3)‎ ‎2.小明买了两份水果,一份是3 kg苹果、2 kg香蕉,共用去13.2元;另一份是2 kg苹果、5 kg香蕉,共用去19.8元.问:苹果和香蕉的价格各是多少?‎ 三、归纳总结:‎ ‎1.加减消元法.‎ ‎ 2.代入法的基本思想:消元.‎ ‎3.代入法解二元一次方程组主要步骤:‎ ‎(1)加减消元(有时先作适当变形)‎ ‎(2)解一元一次方程;‎ ‎(3)求方程组的解.‎ 2‎ 2‎