第六单元成功的秘诀教案2篇 6页

‎《成功的秘诀》教案 一、 教学目标：  1、 学习通过对人物神态、语言、动作的描写揭示成功的秘诀这一中心思想的写作手法。  2、 了解作者怎样刻画罗丹这一人物形象。  二、 教学重、难点：  1、 掌握以事寓理、叙事悟理的写作手法。  2、 掌握文章中心及描写方法。  三、 教学方法：讲练结合法  四、 教学过程：  （一） 导入：  我们每个同学都渴望成功，有人为此付出了艰苦的努力，有的人却不去努力，只梦想找一条捷径，找个秘诀轻轻松松获得成功。那么，世上到底有没有成功的秘诀呢？今天我们来学习奥地利作家、评论家茨威格的著名散文《成功的秘诀》。  （二） 新授：  1、（多媒体呈现）简介作者情况。茨威格，奥地利作家、评论家。主要作品有《三大师》、《一个女人的二十四小时》。  2、 学生自读课文，提问，学生小组讨论发言，教师总结。  （1） 本文的中心是什么？（成功的秘诀）  （2） 作者通过什么手段反映这个中心？  （通过罗丹修改作品的细致描写来反映这个中心。）  （3） 细读描写罗丹精心修改作品部分的描写，明确其作用：  外貌描写——“身材魁梧，肩膀宽阔，一连灰白胡子的老人”（写出了人物老当益壮）  语言、动作、神态描写——“老人手指活泼起来，眼睛里放着光芒”、“小刀在柔软的泥土上轻轻拂过”、“有时欣然微笑，有时眉头紧皱，有时捏了点泥，加到塑像身上去，又轻轻抓掉一些”、“忽然发现了我，他一惊”等等。  （表现了罗丹技艺娴熟、工作细致入微，专心致志完全忘记周围的一切）  （4） 这些细致的描写刻画了罗丹怎样的形象？  罗丹老当益壮，工作细致入微、全神贯注、精益求精达到忘我的境界。  （5）作者悟到成功的秘诀是什么？（聚精会神）  （三） 、课堂练习设计：（投影出示）  ‎ 6‎ ‎ 1、 文中作者几次会见罗丹？以第几次为重点？作者为什么要写第一次会面？  （二；二;可以展现罗丹对朋友的亲切，为下文做铺垫。）  2、 如果把文末三个自然段去掉行不行？为什么？  （不行，因为这三段在文中属议论部分，起到点题作用）  3、 为什么作者说他收到的感动是“空前绝后”的?  (在文章开头作者就说他是个追求完美的人，但一直不知道  短处在哪里，看过罗丹工作之后终于找到答案。)  （四） 小结：  本文通过对艺术家罗丹专心致志、精益求精的品质的描绘，揭示出一切艺术、一切事业成功的秘诀——聚精会神，集中所有力量完成不论大小的一件工作，把我们容易分散、容易旁鹜德意志贯注在小小的一点上。  五、 布置作业：  搜集名人事迹做论据，以《专心与成功》为题写一段议论性文字。  六、 板书设计：  成功的秘诀  叙事　　　　　　　　　　　　　　议论  罗丹精心修改作品　　——　　成功的秘诀  专心致志　　　　　　　　　　聚精会神 ‎  精益求精    反馈：  这篇文章通俗易懂，所以学生能较好的找出人物的语言、动作、神态描写，并能找到文章前后照应的地方，明确中心。小组讨论效果较好，能完成提出的问题。‎ 6‎ ‎《成功的秘诀》‎ 天津市南开中学 华纳 一、教学重点： 通过典型事件、细节表现人物精神气质的手法。 二、作者介绍： 斯蒂芬·茨威格（1881�1942），奥地利著名作家和评论家。他出生于维也纳一个工厂主家庭，少年时代爱好文学，青年时代攻读哲学和文学。茨威格的作品，早期受浪漫主义和印象主义影响，推崇唯美主义。一次大战中他流亡瑞士并结识了法国作家罗曼·罗兰，加入了法国作家巴比塞创立的国际进步作家组织'光明社'，从事和平运动。茨威格是一位多才而多产的作家，他擅长写小说，写人物传记，也善于写诗歌和戏剧。其著名作品有传记文学《三大师》（巴尔扎克、狄更斯和陀思妥耶夫斯基传）、《三大诗人》（卡萨诺伐、斯汤达和托尔斯泰传）。小说有《混乱的感觉》《一个女人一生中的二十四小时》等。晚年写过描述一次大战前夕奥地利社会和文化生活的回忆录《昨天的世界》。茨威格的作品有些受到弗洛伊德精神分析学的影响，但他的主导思想是人道主义。他渴望出现一个各民族和睦相处的世界，但他的幻想在二次大战中破灭了，他感到'我自己的语言所能通行的那个世界对我来说业已沉沦，我的精神故乡──欧洲，业已自趋毁灭'。由于极度失望，1942年他与妻子双双自杀于巴西。 三、背景： 《成功的秘诀》节译自茨威格的回忆录《昨天的世界── 一个欧洲人的回忆录》。在这本书中，作者描写了一次大战前奥地利的社会和文化生活，回忆了自己长大成人至胡须变白这“半个世纪之内所发生的急剧转化和变化”。《成功的秘诀》选自该书第五章《永葆青春的城市──巴黎》，写作者年轻时游历巴黎的经历。他得以“重温1904年的巴黎'，用'全部感官和心灵去体验亨利四世、路易十四、拿破仑和革命时代的巴黎'，结识了一些志同道合的艺术家，因此深深陶醉在法国自由浪漫的文化氛围当中。在本文描写的片段中，他经由比利时法语诗人、剧作家维尔哈伦的介绍，有幸亲眼见到了当时已经享誉巴黎的雕塑艺术家罗丹。作者谦逊地回忆了自己初见罗丹时的拘谨，对大师的崇拜，以及从他身上得到的启发。通过作者细腻传神的描写，我们也仿佛目睹了罗丹朴实亲切、忘我工作的大师风采。‎ ‎1. 段落分析 本文虽是节译片段，但由于本身内部结构的完整，人们也常常把它当作一篇单独的散文来欣赏。全文由三个部分组成：提出问题，叙述事件，回扣问题。作者一开始就提出了一个问题，那就是自己“发表的文学作品，已有不少人赞美；其中有些连我自己也很喜欢。但在我的内心深处，总觉得还可以更加完美一些，虽则自己不能决定短处究竟在什么地方。”这个问题引起了读者的关注，也明示了文章发展的线索。接着作者用两句话作为过渡，将提出的问题和后文引用的事实联系了起来。这一过渡的妙处就在于将问题单刀直入地引向了深入。下面关于与罗丹见面的事件的叙述，是文章的主体部分，也是后文思想升华的基础。作者从这次与名人的见面经历受到启发，也找到了解决自己困惑的答案。他在文章末尾深有感触地总结“我悟到遗忘一切其他事物，集中意志以求工作完美的这种热忱，就是我过去所缺乏的。除了工作，好像自己都不存在，这是成功的秘诀”。这个升华极其重要，它不仅是对罗丹成功经验的总结，也揭示了干好一切工作的一个普遍规律。然而这个升华在文章最后出现显得十分自然而不生硬，就在于作者前面的铺垫，作者是结合自己的困惑和启发来谈的，而不是把道理生硬地灌输给读者，这就尤为使道理深入人心。‎ 6‎ ‎2. 艺术特色 精心选用典型事件和细节表现人物精神品质，刻画人物形象，也是这篇文章的成功之处。比如写罗丹为修理一座已经完成了的人物雕像，竟把特意邀请来的客人都忘在了一边。这个情节说明罗丹对艺术极其投入，追求完美，以至于到了忘我的境界。作者经历这一切，非但没有觉得受冷遇生气，反而“受到空前绝后的感动”，由此也可见出作者对大师的理解、尊重，以及对艺术的纯真热爱。为了生动传神地刻画出罗丹的形象气质，作者抓住了不少细节进行细致的描写。写他工作室里的许多小模型，“显示出它的主人一生在不断研究，不断工作”；写他端详自己作品时的神态、动作，反复审视，自言自语，眼睛里放出光芒等等，不仅细腻传神，而且令人十分相信这就是真实的工作中的罗丹。其中极为感人的是写罗丹完成雕像后走到门口时，“忽然发现了我，他一惊。直到这时候他才想起了我，刚才的失礼使他非常过意不去。……感觉到我的情绪，所以微微笑着，举起膀子围住了我的肩头”，通过这一系列举止神态的描写，罗丹工作专注、待人诚恳的形象跃然纸上。‎ ‎ ‎ ‎【典型试题】‎ 奥林匹克新格言 ‎① 回首奥林匹克运动百余年的历程，人们会有很多感慨，新世纪的奥林匹克运动将会是怎样的？对此，新任国际奥委会主席雅克·罗格给我们作了近乎完美的描迫，“更干净、更□□、更□□”。这一描述就是奥林匹克的新格言。新格言的提出是道德的净化、人性的回归和时代的需要。‎ ‎② 奥林匹克运动体现了全人类的道德文明。它的形式外壳是竞技搏戏，而其思想内核是美与尊严。在此，道德是规范体系的核心，也是指导人们行为的准则。‎ ‎③ 记得在古希腊奥林匹克运动会会场的入口处有用对贿赂者的罚金铸成的宙斯铜像，上面镌刻着这样的警句：“在奥林匹克，只能以快腿和体力战胜对手，金钱不可能使你赢得胜利。”尤其是近几十年来，围绕使用兴奋剂和反兴奋剂的斗争愈演愈烈。仅悉尼奥运会就有76名运动员在赛内和赛外药检中被查出使用了兴奋剂而被禁赛。人类源于游戏的竞争，一种表达人类童心的天真无邪的竞争被蒙上了功利的色彩。人作为“宇宙的精华，万物的灵长”，奥林匹克运动作为一种世界文化，岂能让这些杂色玷污？‎ ‎④ 今天，现代社会已进入一个以人为本、实现人的可持续发展的时代，从20世纪初狂热地追求物质利益，到这个世纪向人的发展回归。这就对竞技运动提出了新的要求，人不再是工具，竞技运动要回到为人的和谐发展服务的位置，运动员将成为具有自我意识和完美人格的主体。因此，奥林匹克运动一定要重视人，要研究人，不断地把奥林匹克发展的战略和目标调整到“人的全面发展”这个根本目的上来。人的价值、人的尊严和人的力量将得到完美的体现和高扬。英国诗人蒲柏说：“对人类的真正研究就在于本身。”美国诗人庞德认为“人是目的”。无论从哪一角度来说，人的价值都得到了充分的肯定。我们倡导“人文奥运”，高扬“更人性”的奥林匹克新格言，其核心就是要主动表现体育对人类生存意义及价值的终极关切。‎ ‎⑤ 和平、发展、合作已成为时代发展的潮流；同时，民族纷争和恐怖主义滋生仍将威胁着世界的和平与安宁。以奥林匹克为核心的现代体育运动始终代表着时代的发展潮流，从13个国家的311名运动员参赛的首届奥运会，到199个国家与地区的10200名运动员参加的27届奥运会，这期间现代奥运会得到了惊人的发展和壮大，五环旗问烁着团结的光芒。奥运会应当是“人类团结的重要节日”，奥运会期间，“地球村”的村民们载歌载舞、尽情狂欢，各种不同的文化在这里得到交融。不仅如此，它还以丰富的文化内涵影响着人类社会的行进节奏。奥林匹克运动以它崇高的、不可动摇的和平理想，在化解民族矛盾、援和战争冲突方面发挥了无可替代的作用。罗格先生在他的就任宣言中指出：“‎ 6‎ 保持奥林匹克内部的团结将是我在任期内最重要的任务。”‎ ‎⑥ 红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。奥林匹克运动曾光荣地举起“更快、更高、更强”的旗帜，在新世纪开始的时候，奥林匹克新格言将引领着奥林匹克运动向文明、进步、团结的方向前进。‎ ‎1. 奥林匹克新格言是：更干净、更□□、更□□。（2分）‎ ‎2. 第③段画线的“这些杂色”具体是指_______________________________（2分）‎ ‎3. 第⑤段中画线部分是罗格先生的话，从本段文字看，罗格先生说这段话的理由是：‎ ‎（1）_______________________________‎ ‎（2）_______________________________（4分）‎ ‎4. 第⑥段画线句“红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋”出自《__________》一文（写出篇名），作者是______________。（2分）‎ ‎5. 本文的中心论点是_______________________________。（2分）‎ ‎6. “中国如有一份幸运，世界将添一片异彩”、“城市，让生活更美好”，这些是申博的宣传标语。请你用简洁、生动的语言为2008年北京奥林匹克运动会创作一条宣传标语。‎ ‎_______________________（2分）‎ 答案：‎ ‎1. 人性、团结。‎ ‎2. 贿赂、使用兴奋剂。‎ ‎3. （1）和平、发展、合作是时代发展的潮流；同时，还存在着危害世界和平与安宁的因素。（2）奥林匹克运动具有团结的传统，并积极影响人类社会的行进节奏。‎ ‎4. 《少年中国说》；梁启超。‎ ‎5. 奥林匹克新格言是道德的净化、人性的回归和时代的需要。‎ ‎6. 要点：语言简洁、生动、富有感染力。例如：共同打造绿色奥运、把诚信写上五环旗。‎ ‎ ‎ ‎【模拟试题】（答题时间：40分钟）‎ ‎ 太阳路 ‎ 贾平凹 ‎ 小的时候，我们最猜不透的是太阳。那么一个圆盘，红光光的，偏悬在空中，是什么绳儿系着呢？它出来，天就亮了，它回去，天就黑了；庄稼不能离了它，树木不能离了它，甚至花花草草的也离不得它。那是一个什么样的宝贝啊？!我们便想有一天突然能到太阳上去，那里一定什么都是红的，光亮的，那该多好？但是我们不能；想得痴了，就去缠着奶奶讲太阳的故事。‎ ‎“奶奶，太阳是住在什么地方呀？”‎ ‎“是住在金山上的吧。”‎ ‎“去太阳上有路吗？”‎ ‎“当然有的。”‎ ‎“啊，那怎么个走呀？”‎ 奶奶笑着，想了想，拉我们走到门前的那块园地上，说：“咱们一块来种园吧，你们每人种下你们喜爱的种子，以后什么就会知道了。”‎ 6‎ 奶奶教了一辈子学，到处都有她的学生，后来退休了就在家耕务这块园地，她的话我们是最信的。到了园地，我们松了松土，施了施肥，妹妹种了一溜眉豆，弟弟种了几行葵籽，我将十几枚仙桃核儿埋在篱笆边上。希望长出一片小桃林来。从此，我们天天往园地里跑，心急得像贪嘴的猫儿。10天之后，果然就全发芽了，先是拳拳的一个嫩黄尖儿，接着炫耀分开两个小瓣。肉肉的，像张开的一个小嘴儿。我们高兴得大呼小叫。奶奶就让我们5天测一次饮苗儿的高度，插根标记棍儿。有趣极了，那苗儿长①得生快，标记棍儿竟一连插了几根，一次比一次长②出一大截来；一个月后，插到6根，苗儿就相对生叶，直噌噌长得老高了可是，太阳路的事，却没有一点迹象。我们又问起奶奶，她笑了：“苗儿不是正在路上走着吗？”这却使我们莫名其妙了。‎ ‎“傻孩子!”奶奶说，“苗儿5天一测，一测一个高度，这一个高度，就是一个台阶；顺着这台阶上去，不是就可以走到太阳上去了吗？”我们大吃一惊，原来这每一棵草呀，树呀，就是一条去太阳的路吗？这通往太阳的路，满世界看不见，却到处存在着啊!‎ 奶奶问我们：“这路怎么样呢？”‎ 妹妹说：“这路太陡了。”‎ 弟弟说：“这路太长了。”‎ 我说：“这路没有谁能走到头的。”‎ 奶奶说：“是的，太阳的路是陡峭的台阶，而且十分漫长，要走，就得用整个生命去攀登。世上凡是有生命的东西，都在这么走着，有的走得高，有的走得低，或许就全要在半路上死去。但是，正是在这种攀登中，是庄稼的，才能结出果实；是花草的，才能开出花絮；是树木的，才能长成材料。”‎ 我们静静地听着，站在暖和的太阳下，发现着每一条路和在每一条路上攀登的生命 ‎“那我们呢？”我说，“我们怎么走呢？”‎ 奶奶说：“人的一辈子也是一条陡峭的台阶路，需要拼全部的力气去走。你们现在还小，将来要做一个有用的人，就得多爬几个这样的台阶，虽然艰难，但毕竟是一条向太阳愈走愈近的光明的路。”‎ ‎1. 第1段表现出小的时候“我们”的什么特点？（用一两个词语概括）‎ ‎2.“那苗儿长①得生快，标记棍儿竟一连插了几根，一次比一次长②出一大截来。”结合句意，分别说说两个加点“长”的含义。‎ ‎3.“天天往园地里跑”和“高兴得大呼小叫”分别表现了我们怎样的心情？‎ ‎4. 通往太阳的路是一条怎样的路？试着用下面的表述形式来概括。‎ 通往太阳的路，是一条 ；通往太阳的路，是一条 ‎ ‎ 。‎ ‎5.“正是在这种攀登中，是庄稼的，才能结出果实；是花草的，才能开出花絮；是树木的，才能长成材料。”这句话蕴含着深刻的哲理，请用一两个句子谈谈你的理解。‎ ‎6. 这篇文章用奶奶的话作结，有什么作用？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 【试题答案】‎ ‎1. 天真、充满幻想、好奇 ‎2. 生长 长短的长、高 ‎3. 盼望种子快快发芽的急切心情。看到新苗破土而出的兴奋心情。‎ ‎4. 陡峭的路 漫长的路 ‎5. 只有不断努力，才能做出应有的贡献 ‎6. 点明中心 / 揭示主旨 / 点明写作目的 / 深化主题 6‎