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  • 2021-10-22 发布

人教部编版语文七年级上册第21课《女娲造人》同步强化练习

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课时作业(二十一)[21 女娲造人]‎ ‎1.给下列句中加点字注音。‎ ‎(1)有一天,大神女娲行走在这片莽(  )莽榛榛的原野上,看看周围的景象,感到非常孤独。‎ ‎(2)澄(  )澈的池水照见了她的面容和身影:她笑,池水里的影子也向着她笑。‎ ‎(3)想着,她就顺手从池边掘起一团黄泥,掺(  )和了水,在手里揉团着,揉团着,揉团成了第一个娃娃样的小东西。‎ ‎2.下列句子中没有错别字的一项是(  )‎ A.看起来似乎便有一种管理宇宙的非凡的气慨。‎ B.这些小人儿在她的周围跳跃欢呼,使她精神上有说不出的高兴和安蔚。‎ C.走呀走的,她走得有些疲倦了,偶然在一个池子旁边蹲下来。‎ D.这世间,无论怎样说吧,总不免显得有些荒凉寂漠。‎ ‎3.下列句子中加点的成语运用有误的一项是(  )‎ A.听到我比赛获奖的消息,家人乐得眉开眼笑。‎ B.科学家们真是神通广大,能让卫星上天,能让潜艇入海。‎ C.双方代表经过几轮艰难谈判,一拍即合,签署了合作协议。‎ D.这位陈将军灵机一动,认为其中大有文章可做。‎ ‎4.下列病句修改不正确的一项是(  )‎ A.我们一定要发扬和继承神农氏坚韧不拔、开拓创新的精神。(将“发扬”和“继承”互换位置)‎ B.传说女娲用黄土仿照自己创造了人,创造了人类社会,又为人类建立了婚姻制度,使青年男女相互婚配,繁衍后代,但是被称为婚姻女神。(将“但是”改为“因此”)‎ C.食品是否安全,是人们身体健康的基本保障,所以,食品生产企业要高度重视食品安全。(删去“是否”)‎ D.市政府决定针对一些对城市环境影响比较大的、群众反映比较强烈的问题,发布专项整治行动。(删去“比较”)‎ ‎5.指出下列句子运用的人物描写方法。‎ ‎(1)她觉得在这天地之间,应该添一点儿什么东西进去,让它生气蓬勃起来才好。(     )‎ ‎(2)她就顺手从池边掘起一团黄泥,掺和了水,在手里揉团着,揉团着,揉团成了第一个娃娃样的小东西。(     )‎ ‎(3)女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物,又听见“妈妈”的喊声,不由得满心欢喜,眉开眼笑。(     )‎ ‎6.给下面一段话排列顺序,恰当的一项是(  )‎ ‎①首先应该敬畏它们,就像敬畏我们自己一样 ‎②再也不应该把其他生物仅仅看作我们的美味佳肴 ‎③我们再也不应该把宇宙的其他部分只是看作我们征服的对象 ‎④而首先应该把它们看作是与我们平等的生命 ‎⑤看作是宇宙之美的展示者 ‎⑥看作是宇宙智慧的创造物 A.③④⑥②⑤①     B.③②④⑥⑤①‎ C.①③②④⑥⑤ D.①③④⑥②⑤‎ ‎7.七年级(1)班准备开展以“追寻人类起源”为主题的综合性学习活动,请你参加并完成下面的任务。‎ ‎(1)请你结合本次活动的主题,仿照示例再策划两个活动项目。‎ 项目一:搜索神话资料 项目二:_______________________________________________________‎ 项目三:_______________________________________________________‎ ‎(2)欣赏下面两幅神话故事图,请你根据画面内容写出相应的神话故事名。‎ ‎  ‎ 图一       图二 ‎(3)根据人类进化论,人类将越来越神奇。请发挥丰富的想象,大胆描述一下未来地球人的形象。‎ 阅读下文,回答问题。‎ 盘古开天辟地(节选)‎ ‎①天和地分开以后,盘古怕它们还要合拢,就头顶天,脚踏地,站在天地的当中,随着它们的变化而变化。‎ ‎②天每天升高一丈,地每天加厚一丈,盘古的身子也每天增长一丈。这样,又过了十万八千年,天升得极高了,地变得极厚了,盘古的身子也长得极长了。‎ ‎③盘古的身子究竟有多长呢?推算的结果,说是有九万里那么长。这巍峨的巨人,就像一根长柱子似的,撑在天和地的当中,不让它们有重归于黑暗混沌的机会。‎ ‎④他孤独地站在那里,做这种撑天拄地的辛苦工作,又不知道经过了多少年。到后来,天和地的构造似乎已经逐渐成形了,他不必再担心它们会合拢了,他实在也需要休息休息,终于,他倒下来死去了。‎ ‎⑤就在这时候,他周身突然起了变化:他口里呼出的气变成 了风和云,他的声音变成了轰隆隆的雷霆,他的一只眼睛变成了太阳,另一只眼睛变成了月亮,他的手足和身躯变成了大地的四极和五方的名山,他的血液变成了江河,他的筋脉变成了道路,他的肌肉变成了田土,他的头发变成了天上的星星,他浑身的汗毛变成了花草树木,他的牙齿、骨头、骨髓等,也都变成了闪光的金属、坚硬的石头、圆亮的珍珠和温润的宝石,他身上出的汗也变成了雨露和甘霖。总之一句话:这“垂死化身”的盘古,就用了他的整个身体来使这新诞生的世界变得丰富而美丽。‎ ‎8.第④段中“孤独”“辛苦”“又不知道经过了多少年”“他实在也需要休息休息”这些词句表现了盘古的什么精神?结合选文,对盘古的形象进行评价。‎ ‎9.结合选文,说说是什么“使这新诞生的世界变得丰富而美丽”。‎ ‎10.概括第⑤段的主要内容。‎ ‎11.创世造人的美丽故事,让我们体会到神话的神奇。你能说出神话的一些特点吗?‎ ‎12.阅读下面的链接材料,按要求回答问题。‎ 上古的神话传说,都是当时劳动人民集体的口头创作,在有文字以前,已经广泛地流传于民间。它们反映了人类和自然界的斗争,也反映了人类对自然界的解释和愿望。神话的产生绝不是凭空的创造,是建构在劳动过程和生存斗争的现实基础上的。在中国最古老的神话故事里,如有巢氏的构木为巢,燧人氏的钻木取火,女娲氏的造人、补天等等,说明了每一个神的存在都与人民的劳动和生活要求联系在一起。在初民的社会里,只有真正为人民谋利益的,才能上升到神的世界中去。那样的神,实际是劳动英雄的典范化,是广大人民愿望的最高表现。再如《山海经》中所记述的夸父逐日、精卫填海的故事,都表现了古代劳动人民的坚强勇敢的性格、不屈不挠的斗争精神与那种征服自然的大公无私的高贵品质。费尔巴哈说:人们的愿望是怎样的,他们的神便是怎样的。其他如操纵自然现象的神,如太阳神、风神、雨神等,同样是在劳动过程和生存斗争的基础上产生的。(节选自刘大杰《古代的神话》)‎ 依据作者观点,下列不属于古代神话范畴的一项是(  )‎ A.刑天争夺神位失败后被天帝砍头,他竟用两乳为目,用肚脐做口,继续挥动武器战斗。‎ B.盘古开天辟地,最终力竭身亡,他的一只眼睛化为太阳,另一只眼睛化为月亮,头发变成星星。‎ C.落魄女子遇书生后被带回家,后被道士识破并追击,无奈之下露出妖怪本相。‎ D.女娲是人类的始祖,她抟土造人,并化生万物,使天地不再沉寂。‎ 参考答案 课时作业(二十一)‎ ‎1.(1)mǎng (2)chéng (3)chān ‎2.C ‎3.[解析] C “一拍即合”指一打拍子就合上了曲子的节奏,比喻双方很容易一致。用在此处不合语境。‎ ‎4.[解析] D 应将“发布”改为“开展”。‎ ‎5.[解析] 此题考查对常用的人物描写方法的辨析能力。根据句子内容,结合人物描写方法的特点,不难做出准确的判断。‎ ‎[答案] (1)心理描写 (2)动作描写 ‎ ‎(3)神态描写 ‎6.[解析] B 通读各个句子,寻找句子之间的关系。其中③句和②句是从“不应该”方面进行阐述的,而③句中有主语“我们”,所以③句在②句前;④句中的“而”表转折,应放在②句后;“创造物”与“展示者”逐层递进,⑥句在⑤句前;①句为总结性的句子,放在整个语段的最后。‎ ‎7.(1)[解析] 这是一道活动项目设计题,可紧扣“追寻人类起源”这一主题,从“探讨人类起源学说”“编写想象故事”等方面入手回答。‎ ‎[答案] (示例)项目二:填写人类进化表 项目三:探讨人类起源学说 ‎(2)图一:女娲补天 图二:盘古开天辟地 ‎(3)[解析] 这是一道开放性试题,答案不唯一。充分发挥想象,写得新奇合理即可。‎ ‎[答案] 示例:未来地球人的脑门特别大,思维能力强;双耳张开,能听到宇宙中的声音;面部会有三只眼,能看到千里之外的景物;背上会长出双翅,能在空中飞翔。‎ ‎8.表现了盘古不计个人得失、甘愿奉献的精神。创世始祖盘古,忍受着精神上与肉体上的痛苦,生时为开天辟地而努力,死后为丰富、完善、美化世界而献身,是一个富有献身精神的神的形象。‎ ‎9.是盘古的身体变化成的风、云、雷霆、太阳、月亮、大地的四极、五方的名山、江河、道路、田土、星星、花草树木、金属、石头、珍珠、宝石、雨露、甘霖等使宇宙变得丰富而美丽。‎ ‎10.盘古用他的整个身体使这新诞生的世界变得丰富而美丽。‎ ‎11.示例:神话反映了古代人民对世界起源、自然现象及社会生活的原始解释,通过想象和幻想的形式来表现,并非现实生活的科学反映。‎ ‎12.C