七年级下语文课件11 台阶 主课件_人教版（2016部编版） 34页

台 阶 李森祥 人 生 是 一 节 一 节 台 阶 许 多 人 渴 望 在 台 阶 上 找 到 自 己 的 高 度 父 亲 正 是 如 此 可 是 － 果 真 吗 ？ L哈达 作者简介 李森祥，当代的作家，中国作家协 会会员。 他与高峰合著的《王中王》受 到人们的重视。 中央电视台热播过的《天下粮仓》， 李森祥便是该剧的策划。 代表作有小说《小学老师》、《抒情 年代》、《传世之鼓》等。 • 凹( ) 凼( ) 门槛 ( ) 涎( )水 揩( ) 嘎 ( ) 筹( )划 黏( ) 尴尬 ( ) 撬( ) 过瘾（ ） 唿嗒（ ） 熬住( ）憋住（ ） 头颅（ ） 镶嵌（ ）茬（ ） 掺（ ）糟糕（ ）胯（ ） 倔强（ ） 微不足道 大庭广众 āo dàng kǎn xián kāi gā chóu nián gān gà qiào yǐn hūdā áo biē lú xiāngqiàn chá chān zāogāo kuà jué 检查预习 用5——10分钟的时间阅读课文后，复 述课文的故事梗概。 父亲觉得自家的台阶低，望着人家高高的 台阶，羡慕不已，他不甘心低人一等，立下宏愿， 也要造一栋有高台阶的新屋。父亲体壮如牛，吃 苦耐劳，他相信自己的力量，他下定决心，开始 漫长的准备。他终年辛苦，准备了大半辈子，积 铢累寸，终于建起了有九级台阶的新屋，一辈子 的心愿得以实现，心头的喜悦真是无法形容。 父亲为此付出的代价是沉重的：新屋落成 了，人也衰老了，身体也垮了。 本文以“ ”为线索，围绕这条线 索，作者回忆了哪些事？从这些事中， 可知“我”家是怎样的家境？从中可知 父亲是怎样的一个人物形象？ 旧台阶 回忆 ———— 造台阶———— 经济的落后 新台阶 |————父亲的坚忍不拔、艰苦创业 线索（台阶） 台阶 为什么“父亲总觉 得我们家的台阶低”？ 因为台阶是地位的 标志，人家高的有十几 级，自家台阶只有三级， 被人家小看，“没人说 过他有地位，父亲也觉 得自己没有地位”，想 有地位却没有地位，所 以觉得自己家的台阶低。 捡砖 捡瓦 捡石头 存角票 种田 砍柴 编草鞋 踏黄泥 台阶低　地位低 性 格 台阶高：受人尊重 父　亲：人老体衰 父亲做 了哪 些事情 ？ 作者为什么在老屋的三级青石板上 用了那么多的笔墨？ 第一、写三块青石板的来历，可以写出当年父亲 的力气多么大，后面写造屋的时候托石板闪了 腰，前后形成了对比； 第二、写石板粗糙，可以暗示当年经济条件更差； 第三、写“我”在台阶上跳上跳下，表明那是年 幼，而新屋造好，“我已经长大成人了”，说 明准备盖房前后用了一二十年。 “新台阶砌好了”，为什么父亲反 而处处感到“不对劲”了？ 台阶低，意味着经济地位低下， 父亲由此形成了自卑心理。这 种自卑心理长期存在，难以一 下子消除，所以台阶高了，反 而处处感到不习惯，不对劲。 第28段“我连忙去抢父亲的扁担， 他却粗暴的一把推开我”，为什么？ 表现了父亲什么性格？ “我”去接父亲的扁担，父亲以 为“我” 觉得他老了，他觉得 自己挑担水没有任何问题，所以 粗暴的推开”了我”，这反映了 他好胜、不服老的性格。 第29段中为什么说父亲若有所失的模样？ 父亲干了一辈子，劳动就是生命， 在他的精神世界中，劳动是创造； 劳动有了收获，劳动体现自己的 价值。一旦不能干活，就失去了 一切。所以会感觉“若有所 失 ”。 思考讨论： 父亲有何性格特点？哪些情节最 能表现父亲的形象？作者对父亲 是什么情感态度？举例说明 以“父亲是一个 的人”为话题 • 父亲是一个坚强的人 • 父亲是一个要强的人 • 父亲是一个勇敢的人 • 父亲是一个勤劳的人 • 父亲是一个朴实的人 • 父亲是一个谦卑的人 父亲是一个非常要强的农民，有志气， 不甘人后，有长远的生活目标，有愚公 移山的精神和坚韧不拔的毅力。 老实厚道，诚实，不怕千辛万苦，有着 中国传统农民所特有的谦卑。 作者写作本文的目的是什么？ 小说塑造了发展中的中国农村一个农民的典 型形象。他的血管里有我们民族拼命硬干、坚忍 不拔的精神，他身上所具备的优秀品质代表了新 旧交替时期中国农民的突出特征。同时，这一形 象还告诉我们，农民创业之所以如此艰难困苦， 根源在于经济落后。亿万农民的希望在于先进的 生产力，以此迅速改变农村落后面貌，结束老牛 拉破车的日子。作者对父亲的优秀品质表示敬仰 和赞叹；对父亲身上的中国传统农民所特有的谦 卑表示同情；对改变农村的面貌寄予希望。 某某家的老屋只有三级台阶，他眼 看人家的台阶高，受人尊重，决心造一 栋有高台阶的新屋。可是凭他的经济条 件，要造这样的新屋得准备大半辈子。 他想聚沙可以成塔，凭自己一身力气， 干他十年二十年，总有一天可以造成新 屋。他苦了大半辈子，一砖一瓦的捡， 一角一角钱的攒，终于盖起了新屋，砌 上了九级台阶。屋造好了，人也老了， 身子也垮了。 变换人称练习： 试用第三人称说说小说的故事梗概。 1、 “父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高 的台阶，哪里栽着几棵柳树，柳树老是摇 来晃去，却摇不散父亲那专注的目光。这 时，一片片旱烟的烟雾在父亲头上飘来飘 去。”这一处描写表现了父亲什么样的思想 感情？为什么不用心理描写？ 神态描写—— 一方面，专注的望着别人家高高 的台阶，他羡慕、向往，他在谋 划怎样加快准备，争取能早日造 起高台阶的新屋，像人家一样气 派，也叫人羡慕。 另一方面，第一人称，不许写别 人的心理活动，只能以形写神。 2、 第五段中：父亲为何一年洗一次脚？ 为何洗了脚后觉得轻飘飘的，像踩在棉花 上似的？ A、节约、俭朴； B、父亲经常在水凼洗而仅有一次在 家里洗的缘故； C、父亲一辈子从未享受他人服侍而 内心感到不安的缘故。 3、 第13段最后一句说明了什么？ 神态描写——父亲专注别人 的高台阶，他羡慕、向往， 谋划如何加快准备，争取早 日造好台阶，也让人羡慕的 神态。 1）、来历——体壮如牛，（与后面，闪 了腰作对比。） 2）、粗糙——经济条件差。 3）、我跳上跳下——我年幼，新屋盖 好，我“长成大人”，所用时间之长。 4）、脚板——终年辛劳；说明家庭的 穷困。 4、你看下列描写罗嗦吗？你说这样写 有必要吗？为什么？ 有必要。因为都与后面有着紧密的联系。并 且都对后面的情节起对比或反衬的作用。 造新屋，当然是为了改善居住条件，每 个建筑物都有它的人文性，所以说，父 亲对台阶的要求，也就是对地位的要求。 一、父亲为什么要造一栋有高台阶的屋子？ “台阶高，主人的地位就相应的高”。这 篇小说着眼于台阶，写父亲对台阶的要求， 就是对地位的要求，也就是说对尊重的需 要。父亲为了赢得尊重，耗尽了他的毕生 精力，奋斗了一生。 合作探究 二、父亲是怎样造起有高台 阶的屋子的？（或他都作了 哪些准备工作？） 每天捡砖、瓦、鹅卵石等。 往瓦罐里塞角票等。 三、新屋造好后，父亲怎么样？ 新屋落成了，父亲人也衰 老了，身体也垮了。 四、但奇怪的是，造新屋的过程写的简略， 可造台阶反而很详细，这是为什么？ 详略是由中心而定的。题目是“台 阶”，所以主体工程可以略写，造台阶 要详写。 五、在父亲心理，新台阶的动工，就意味着 “地位的提高”，我们平时遇到父母升职等事 时，都是举家欢庆的。那么父亲是怎样庆贺的？ 放了四颗大鞭炮 六、但是，父亲在放鞭炮时，他的神情 是很有意思的。找出来，看看他有什么 特色？ 奋斗了大半辈子。高高的台 阶就要砌起来，新屋就要完工， 他心里的高兴是无法形容的。 一辈子低眉顺眼、老实厚道， 高兴起来也与众不同。一双手 放在哪里都不是。 老屋的三级青石板 的描写。 七、其实，有人认为这篇课文是可以删 除一部分的，大家认为是哪一部分？ 决不能删 八、 第21段中为什么说父亲露出尴尬的笑？ 说明父亲具有谦卑、不骄的传统 的民族风格。 九、 第27段中为什么父亲反而觉得不自在 了？ 台阶低意味着经济地位低，父亲由此形成 了自卑心理，这种自卑心理长期存在，难 以一下子消除，所以台阶高了，他反而觉 得不习惯，不对劲。 十、 第30段的含义？ 神态描写——比喻的手法， 形象地写出父亲已老了，同 时表达了我对父亲劳碌终生 而感到悲伤，进一步为全文 笼罩上一层凄凉、忧伤之情。 同： 异： 《背影》 《台阶》 都是表现父亲的文章， 都是抓住生活中的细节，以小见大。 抓住“背影”命题立意，组织材料， 突出了父亲的背影，突出了父爱，给人 深刻的印象，让人强烈地感受父爱。 围绕“台阶”命题立意，组织材料， 建房这个一般性的题材有了侧重点，有 了特色，突出了父亲对社会地位的追求， 突出了父亲希望受人尊重的思想性格。 请以“台阶是父亲的 ”来谈 谈 • 台阶是父亲的理想 • 台阶是父亲的心灵沉重负担 • 台阶是父亲的催老剂 • 台阶是父亲的自尊 • 台阶是父亲的_____________________ • 台阶是父亲的_____________________ 请以“为了台阶，父亲付出 了 ”为话题 • 为了台阶，父亲付出了岁月 • 为了台阶，父亲付出了青春 • 为了台阶，父亲付出了健康 作业： • 通过赏析本 文，请你说说你 的人生理想？你 将为之做哪些准 备？