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  • 2021-10-22 发布

七年级下语文课件《中原我军解放南阳》 (9)_鲁教版

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新闻两则 中 原 我 军 解 放 南 阳 毛 泽 东 梳理结构 1、速读课文,理清本文记叙的六要素:    时间 地点 人物 起因 经过 结果 1948年11月4日下午 南阳 中原我军 困守 南阳的敌军 被迫弃城南逃 南线人民 解放军开始向敌后进军, 大量歼敌,扩大并巩固了根据地, 壮大了人民武装,彻底孤立了敌人。 河南 基本解放 1 梳理结构 2、理清新闻的结构   标题 导语 主体和背景: 历史背景: 现实背景: 预言南阳逃敌王凌云前途黑暗。 中 原 我 军 解 放 南 阳 用两则史料说明南阳自古以来在军 事上具有 重要的战略地位。 A.回顾过去一年蒋介石从重视南阳到放弃南 阳的变化,指出蒋军全局溃败的背景。 B.由河南全省基本解放,进而回顾一年多来 南线人民解放军取得的重大战绩。 1 写作背景 1948年11月4日,一个永远值得南阳人民纪念的 日子。这一天,在中国人民解放军连续取得宛西战役、 宛东战役和襄樊战役胜利之后,南阳已成为孤城,国 民党南阳驻军王凌云率部弃城仓皇南逃,南阳不战 而克。 此时此刻,辽沈战役已经胜利结束,正是淮海 战役的前夜,毛泽东听闻南阳不占而克的捷报之后 心潮澎湃,文思激荡,一气呵成《中原我军占领南阳》 这条消息发表不久,毛泽东写信给胡乔木,指出要 加强综合报道,“其办法是借着一个适当的题目如 像占领南阳之类去写”。 知识链接 按照事实的性质和不同的写作特点,消息分为 动态消息、综合消息和述评消息(新闻述评)。 综合消息: 报道某个比较宏观的“面”而非一件事。 特点: 1.具有综合性,报道涉及的空间、范围大,如某地区、某行 业、同一事件或不同地点发生的具有同类性质的事实 ; 2.表现共同的主题,综合消息报道的多个事实从不同侧面阐 明共同的主题。 3.报道面广,声势大。 思考探究 1、作者在导语简略交代了我军占领南 阳的事实后,为什么要在新闻的主体部 分详细叙述南阳在三国时期和当今的重 要战略地位? 一方面说明此地古来为兵家必争之地, 地位重要;另一方面也增加了这篇消息 的知识性和可读性。 思考探究 (2)为什么要详写我军几个军区连 成一片、在江淮河汉地区减租减息、 国民党军在东北的失败等现实背景? 这些背景的作用在于从政治上、军事上揭示了 国民党军节节败退、 解放军所向披靡的原因,使读 者从这种比较客观的对事实的叙述中得出不可辩驳 的结论——解放军取得全国胜利是必然的,国民党 军队的抵抗是毫无意义的,其结局只能是以失败而 告终的。 本文特点 1、以小见大,高屋建瓴 《中原我军解放南阳》一文借解放军胜利占领南阳 一事反映出整个中原战局的飞速发展;从即将进行的淮 海大决战中看到中国革命行将到来的胜利曙光,也就是 于借一件事概括出某种大趋势,从而呈现出高屋建瓴、 总揽全局的宏大气魄。这是本文最大的特点,也是它的 成功之处。 2、在主体部分大量运用背景资料 作者通过历史背景和现实背景分析了解放军能够顺 利占领南阳的原因,揭示王凌云及国民党军队必然失败 的命运。没有这些背景材料,解放军必然胜利、国民党 军必然失败的大趋势就无法表现,其高屋建瓴的宏观气 势也就无由展示。 3 合作探究 主旨—— 内容—— 写法—— 4 说说《人民解放军百万大军横渡 长江》和《中原我军解放南阳》两 则新闻有哪些异同? 同 人民解放军英勇善战,中国 革命的 胜利来之不易 都是中国人民解放战争战略进 攻阶段具有关键意义的胜利 叙议结合,语言精炼。 合作探究 具体写法不同: 构思特点不同: 4 说说《人民解放军百万大军横渡 长江》和《中原我军解放南阳》两 则新闻有哪些异同? 异 巧用对比 vs 妙用暗示。 总括千里战线,分步叙写,多而不杂,大气磅礴 vs 勾联历史与现在,纵横挥写,引而有度,儒雅广博。 总结5 《新闻两则》所报道的 渡江战役和南阳解放,都 是中国人民解放战争战略 进攻阶段具有关键意义的 胜利。学习这两则新闻, 使我们了解了历史,看到 正义战争的威力,认识到 中国革命的胜利来之不易。 两则新闻气势磅礴,语言 准确简明,感情色彩鲜明。 作业 1、做一回小小节目播音员,有感情 地朗读课文; 2、就现代战争的话题谈谈你的认识, 并整理在练习本上。 6