七年级下语文课件《黄河颂》 (5)_苏教版（2016） 26页

黄河颂 对黄河你了解多少呢？ 黄河风情 巴颜喀拉山 约古宗列曲 浊流宛转，结成九曲连环 黄河公伯峡 壶口瀑布 • 课前检测 • 根据拼音写汉字，给划线字注音。 • 气pò ( ) 摇lán ( ) 宛转( ) 九曲( ) • bǎng样( ) 浩dàng( ) 臂膀( ) 浊流( ) • 狂lán ( ) 山diān( ) 哺育( ) 屏障( ) 走近作者: • 光未然，原名张光年， 1913年出生，湖北光化 县人，诗人、文学评论 家。1927年在中学时代 即参加革命工作，“四 一二”反革命政变后辍 学，曾做过学徒、店员 和小学教师。1939年到 延安后创作了歌颂中华 民族精神的组诗《黄河 大合唱》，经冼星海谱 曲后风行全国。 • 。 •　　冼星海（1905-1945） 中国近现代著名的音乐家。 他积极参加抗日救亡运动， 创作了《救国军歌》、《游 击军歌》、《茫茫的西伯利 亚》、《在太行山上》等各 种类型的声乐作品。由于他 对发展我国革命音乐所作的 巨大贡献，赢得了“人民音 乐家”的光荣称号。 词的作曲者 《黄河船夫曲》 《黄河颂》 《黄河之水天上来》 《黄河对口曲》 《黄水谣》 《黄河怨》 《保卫黄河》 《怒吼吧！黄河》 听朗读， 体会内容， 体会情感。 深情朗读 • 一读：读出节奏与重音，把握好语速和语调。 • 二读：有感情的朗诵，把握诗的内容，领悟诗 的意境，加深对课文的理解。 • 三读：小组之间相互交流，让小组的其他同学 给提出指导性的意见。 • 四读：小组推荐代表全班交流（每人只读一个 方面的内容），看看谁最有感染力。（也可以男 女之间合作朗诵） 全班齐读，读出我 们的气势，读出黄 河的气势！！ 本课的题目是《黄河颂》，其 中哪个字是关键，也是题眼？ 开头点题后，作者并没有直接 去颂而是在描写黄河，如果在 文中找一个字来统领，应该是 哪个字？ 把歌词主体部分即“啊!黄河!/你是中华民族的摇篮” 到“将要在你的哺育下/发扬滋长”分成三个层次。 由实到虚，环环相扣，逐步深入 思考：诗中反复出现的 “啊！黄河” 在课文结构 上起什么作用？ • 全诗表达了作者怎样的思想感情？作者心目中 的黄河象征什么？具有什么精神？ 这首诗的结构： 序 曲 黄河伟大坚强 主 体 望黄河 颂黄河 尾 声 学习 黄河精神 • 请同学们用“我欣赏这首诗的（　　　），因为 （　　　　）。”说说你对本诗句子的品析。 有关黃河的诗句，俗语， 你知道多少？ 延伸拓展： 有关黄河的诗句 • 大漠孤烟直，长河落日圆。 • —王维《使至塞上》 白日依山尽，黄河入海流。 • —王之涣《登鹳雀楼》 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 • —李白《行路难》 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 • —刘禹锡·唐《浪淘沙》 • 黄河落尽走东海，万里写入襟怀间。 • —李白《赠裴十四》 有关黄河的俗语 • 1.不见棺材不落泪,不到黄河不死心 • 2.跳进黄河也洗不清 • 3.黄河归来不看川,黛眉归来不看山 • 4.三年两决口,百年一改道 • 5.黄河决了口,县官活不成 • 6.九曲黄河十八湾